•PREFIEREN VER Y OBSERVAR LAS COSAS.

•NORMALMENTE DICEN: “ENSÉÑAME, VAMOS A

ECHAR UN VISTAZO”…
•APRENDEN MÁS FÁCIL A TRAVÉS DE
INSTRUCCIONES ESCRITAS O VIENDO A
ALGUIEN HACERLO.
•PREFIERES RECIBIR EL CONOCIMIENTO A
TRAVÉS DE LA ESCUCHA.
•BUENA NOCIÓN DEL RITMO.
•TAL VEZ PUEDAS RECORDAR BASTANTES LETRAS
DE CANCIONES.
•NORMALMENTE DICEN: “EXPLICAME”, “VAMOS A
PRACTICARLO”…
•PREFIEREN LA EXPERIENCIA FÍSICA DE TOCAR, DE
SENTIR, DE HACER…
•DEJAME INTENTARLO, VAMOS A PRACTICARLO.
•APRENDE DE MANERA MÁS FÁCIL HACIENDO LAS
COSAS, LLEVANDOLA A LA PRÁCTICA.
•SI ERES MUY KINESTÉSICO, RARAMENTE LEES
INSTRUCIONES Y PREFIERES PROBAR Y VER QUÉ
PASA.
 Estilo #1

Innovador
 ¿Cómo identificarlos?

Alta capacidad de Sus debilidades son:

imaginación - Prefieren observar
Se interesan por las - A menudo no toman
personas
decisiones
Proveen ideas
- Dificultad ante las
Son los profetas del
alternativas
grupo
No desean ofender ni - Pueden perder las
dañar las personas oportunidades
 Actividades que les agradan

Escritura creativa, El maestro debe:

poesías, cartas, Darles oportunidades
historias para la creatividad
Elaborar tarjetas, Crear una atmósfera
carteles, collages, cálida y amistosa
dibujos, decoraciones, Escucharles con
juegos de roles, atención
dramas, adivinanzas
Compartir con ellos
Estilo #2
Analítico
 ¿Cómo identificarlos?
Aprenden mediante los Sus debilidades son:
conceptos abstractos Dificultad para hacer
Son pensadores, aplicaciones prácticas
ordenados Muy encerrados en
Buenos organizadores sus pensamientos
Tienen habilidad para abstractos
definir los problemas
Les gusta la
investigación
 Actividades que les agradan

El maestro debe: Escrituras codificadas

Proveer oportunidad Exámenes sobre
para la investigación temas estudiados
Asignar tareas de las Ejercicios donde
concordancias, mapas,
diccionarios, Biblia puedan comparar y
analizar resultados o
Formular preguntas que
les hagan pensar procedimientos
Elaboración de
rompecabezas
 Estilo #3

Sentido Común
 ¿Cómo identificarlos?

Habilidad para Sus debilidades son:

resolver problemas Pueden tomar
Aplican nuevas ideas a decisiones apresuradas
situaciones nuevas
Falta de enfoque
Aprenden por
experiencia directa Pensamientos dispersos
Disfrutan ayudando a Pueden cometer error al
planificar un programa identificar un problema
Informan acerca de lo
aprendido
 Actividades que les agradan
Los mensajes El maestro debe:
codificados Comenzar a tiempo
Hacer carteleras
Darles oportunidad de
Actividades de arte y probar lo aprendido
manualidades
Inventar dramas Dejarlos informar
acerca de lo que han
Los debates
realizado
Aplicar las verdades
bíblicas a la vida Evitar la memorización
 Estilo #4

Dinámico
 ¿Cómo identificarlos?
Están orientadas Sus debilidades son:
hacia los resultados Realizan actividades
Les gusta hacer innecesarias
cosas Comienzan muchas
tareas pero no las
Son buenos líderes completan
Aprenden mientras No son prácticos al
hacen a la vez planificar
Se corren riesgos No les gusta las tareas
apresuradas
 Actividades que les agradan

Las actividades El maestro debe:

competitivas Planificar actividades
El trabajo en grupo manuales
Los dramas Pedirles que organicen
Actividades que el material a usar
requieren mucha
energía Ayudar a planificar un
Oportunidades para ser evento
creativos Evitar la rutina