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UNIVERSIDAD NACIONAL DE

HUANCAVELICA
FACULTAD DE INGENIERIA MINAS, CIVIL Y
AMBIENTAL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

CURSO: MEDICIONES HIDRAULICOS


TEMA: INTRODUCCION GENERAL AL ESTUDIO DEL
AGUA.

DOCENTE: ING. KARINA CUTTI HUALLPA


ASPECTOS GENERALES:
◦ Thomson KING se expreso en una oportunidad de la
siguiente manera “De todas las sustancias que son
necesarias para la vida tal como la conocemos en la
Tierra, el agua es sin duda la mas importante, la que no es
mas familiar y mas maravillosa; sin embargo, la mayor
parte de la gente conoce muy poco sobre ella”.
◦ La vida empezó en el agua hace unos 3500 millones de
años y gran parte de los seres vivientes siguen estando en
el agua. Hace unos 400 millones de años la vida paso a
tierra firme.
ASPECTOS GENERALES:
◦ El agua es un recurso cuya
escases va en aumento. La
demanda mundial ha crecido
vertiginosamente, pero las
cantidades de agua disponible
han disminuido.
◦ Pero, el agua también causa
daños. El agua atemoriza al
hombre. Las inundaciones son
fenómenos naturales que
producen los mayores daños a
nivel mundial.
ASPECTOS GENERALES:
◦ La preocupación del agua llevaron a
las Naciones Unidas a convocar a
una Conferencia Mundial sobre el
Agua, la que se realizo en Mar de
Plata, Argentina, en marzo de 1977.
se llegaron allí a importantes
conclusiones sobre el tema del agua.
Antes se había realizado en Lima una
reunión preparatoria para América
Latina y el Caribe y se llego a la
elaboración del documento titulado
“Consenso de Lima sobre los
problemas del agua”.
ASPECTOS GENERALES:
◦ El agua, además de constituir un
elemento imprescindible de nuestra
existencia, es también el recurso mas
maleable, dúctil y manejable de todos los
que poseemos en la actualidad. Es capaz
de ser desviada, trasvasada, conducida,
canalizada, almacenada, reciclada o
reconvertida, y estas propiedades le
imparten al agua sus condiciones
características de gran provecho y
utilidad para toda la humanidad. (FAO)
EL SIMBOLISMO DE LAS AGUAS:
◦ El agua es el símbolo de todo lo posible. “Matriz de
todas las posibilidades de existencia, dice ELIAE. El
agua es fuente de vida y de muerte. El agua es el
principio y es el fin. Principio de los indiferenciado y
de lo virtual, fundamento de toda manifestación
cósmica, receptáculo de todos los gérmenes, las
aguas simbolizan la sustancia primordial de la que
todos las formas nacen y a la que todas las forman
vuelven, por regresión o por cataclismo”
EL SIMBOLISMO DE LAS AGUAS:
◦ El agua es esencialmente un elemento cosmogónico. El
agua representa el comienzo, pero también el final. Nos
cuenta Garcilaso, que Manco Capac y Mama Ocllo
salieron del Lago Titicaca para fundar el Imperio Incaico.
◦ El agua es el símbolo de la vida, del comienzo. El agua
cura, el agua sana, el agua rejuvenece y da la vida
eterna. Estos conceptos los encontramos, con ligeras
variaciones, en todas las sociedades del planeta. El agua
del rio Ganges es considerada sagrada por que purifica.
EL SIMBOLISMO DE LAS AGUAS:
◦El ingeniero chileno Bernardo DOMINGUEZ en su
interesante trabajo sobre el culto del agua en la
historia nos señala lo siguiente:
“desde los mas remotos tiempos el agua ha sido
para los hombres un signo sagrado de poder
fecundar, de poder regenerador y también
destructor.”
El carácter sagrado y mágico que se le daba al
agua en la antigüedad esta presente en todas
EL SIMBOLISMO DE LAS AGUAS:
La relación agua-cielo aparece como una constante en
todas las leyendas y ritos relacionados con el agua. El sol,
que representa al cielo con todas sus fuerzas, produce las
tormentas, el trueno, la lluvia, el granizo….. La
tempestades, por excelencia, el desencadenamiento
potente de las fuerzas creadoras.
Tlaloc, Dioss de la Lluvia, a quien erigido imponentes
pirámides, representa el poder fecundador. El agua es la
semilla del cielo, del sol, y simboliza la sustancia primordial
de la cual nacen todas las formas.
EL SIMBOLISMO DE LAS AGUAS:
◦ Maria Rostworowski al hablar de la importancia de los sistemas
hidráulicos en el Tahuantinsuyo nos dice: “El acceso al agua y
por ende al riego fue tan importante en el ámbito andino el
acceso a la tierra. Los mitos y leyendas narran episodios de los
canales hidráulicos en un tempo mágico, cuando los animales
hablaban. Las fuentes o puquios surgieron por rivalidades entre
celebres huacas que se retaron para medir poderes, y se
orinaron, las fuentes fueron venerados por pacarina o lugares
de origen de numerosos grupos étnicos. Las lagunas eran
consideradas como manifestaciones del mar y origen del agua
en general.
EL AGUA COMO RECURSO NATURAL.
SUS USOS
◦ El agua esta presente en
todas las actividades de
nuestra vida. Son tantos y
tan variados sus usos que
no es fácil enumerarlos y
clasificarlos. El agua se
caracteriza no solo por la
diversidad de usos, sino por
la multiplicidad de usuarios.
EL AGUA COMO RECURSO NATURAL.
SUS USOS
◦En términos generales el agua puede ser objeto
de uso, de consumo y de contaminación. Así
por ejemplo, una central hidroeléctrica es
simplemente una uso del agua, que no implica
consumo ni contaminación. En cambio, una
central de energía nuclear implica uso,
consumo y contaminación del agua.
EL AGUA COMO RECURSO NATURAL.
SUS USOS
◦ En la ley general de aguas del Perú, Decreto – Ley 17732,
se establece que, el uso de las aguas es el siguiente:
a) Para las necesidades primarias y abastecimientos de
poblaciones.
b) Para crías y explotación de animales.
c) Para la agricultura.
d) Para usos energéticos, industriales y mineros.
e) Y para otros usos.
DISPONIBILIDAD DE AGUA
◦ASPECTOS GENERALES:
◦ La población mundial viene aumentando con gran
velocidad. Las necesidades de agua per cápita
también crecen y es natural que así sea, pues el
hombre busca continuamente mejores condiciones
de vida.
◦ La agricultura bajo riego, que contribuye a la
producción de alimentos para esa población
creciente, es la mayor consumidora de agua.
◦ El investigador científico, el ingeniero,
el hombre que sea conocer los
recursos hidráulicos tiene que
empezar por hacer un inventario de
ellos. Un inventario implica la
recolección y el procesamiento de
datos obtenidos en la Naturaleza, así
como de la interacción entre ellos.
La recolección es la acumulación
pasiva de datos: precipitación,
caudales de los riso, temperaturas,
velocidades del viento, transporte
solido de las corrientes fluviales y
muchos otros datos mas.
ASPECTOS GENERALES:
◦ Los datos obtenidos deben de ser procesados de modo
de obtener el producto final del inventario, que no es otra
cosa que la información. Las información es a la vez el
final de un proceso y el punto de partida de otro
proceso, que es la planificación del desarrollo. Solo
podemos planificar el uso de lo que conocemos. El
conocimiento de la Información se convierte así en
fuente de poder. La información, lo han dicho muchos
autores, no es un fin en si; es un medio para obtener
conocimiento. Es un instrumento para la acción.
ASPECTOS GENERALES:
◦ Para el progreso de todos los
campos del conocimiento
humano e requiere información.
La diferencia entre los países
desarrollados y los
subdesarrollados puede
expresarse en función del grado
de información que poseen.
Recordemos que a carta
Europea del A]gua señala que
los recursos hidráulicos deben
inventariarse.
ASPECTOS GENERALES:
◦ El estado a través de diversas reparticiones
publicas, debe efectuar el inventario de los recursos
naturales y de los recursos hidráulicos en particular.
La Ley General de Aguas (D.L. 17752) dice “Realizar
y mantener actualizados los estudios hidrológicos,
hidrobiológicos, meteorológicos y demás que fuese
necesarios en las cuencas hidrográficas del territorio
nacional”
CONSEJO DE LIMA, SOBRE LOS
PROBLEMAS DE AGUA RECOMIENDA:
◦Complementar y extender las redes de estaciones
hidrológicas y meteorológicas, con visión de largo
plazo de las necesidades futuras. Asimismo
mejorar los sistemas de medición de calidad.
◦Usar en lo posible la tecnología moderna,
incluyendo sensores remotos para colectar
información hidrometeorologia, hidrogeológica y
sobre el origen y curso de contaminantes.
CONSEJO DE LIMA, SOBRE LOS
PROBLEMAS DE AGUA RECOMIENDA:
◦Estudiar los lagos. Lagunas. Glaciares y nevados así
como sus aportes a las corrientes superficiales y
subterráneas.
◦Organizar y normalizar en lo posible el
procesamiento y publicación de datos de modo
de mantener al día las estadísticas y aprovechar
las observaciones efectuadas en estaciones
operadas por diferentes instituciones.
GRACIAS¡¡¡¡¡¡