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ESTILO DE APRENDIZAJE

• ¿Cuándo conocemos una persona que es lo


primero que percibimos?
• ¿Su manera de vestir?
• ¿El tono de su voz?
• ¿Cómo huele?
• ¿Por qué hay personas que son muy
cuidadosas en su presentación personal y
otras no tanto?
• ¿Porque algunas personas al hablar usan
frases como: mirá, yo lo veo así, lo veo
claramente, mirame, la veo negra, te veo
bien…?
• ¿Porque algunas personas al hablar usan
frases como: oí, me suena, suena bien,
habláme, te oigo.
• ¿porque algunas personas al hablar usan
frases como: sabroso, que rico, me eriza,
hagale,
• ¿Por qué al saludar algunas personas siempre
necesitan tocarse?
• ¿Por qué algunas personas son mas
soñadoras, otras más analíticas, y otros más
prácticos?
• ¿Por qué a veces nos cuesta trabajo que nos
entiendan, si les estamos siendo claros?
• ¿Por qué al momento de aprender algo a
algunos les resulta más fácil tomando apuntes
y haciendo esquemas, a otros escuchando y
conversando ,otros mas necesitan ponerse
“manos a la obra” para aprenderlo?
NUESTROS MAPAS MENTALES
• Interpretamos y conocemos el mundo desde
la perspectiva de nuestros “Mapas mentales”
• Esto a la vez condiciona nuestro
comportamiento.
• Construimos nuestros “Mapas del entorno” a
partir de la información que recibimos de
nuestros sentidos.
EL JUEGO INTERNO Y
EL JUEGO EXTENO
• En nuestro aprendizaje intervienen dos
escenarios:
• El interno y el externo y en cada uno de ellos
hacemos nuestro “juego”
• El juego interno se refiere al “Enfoque mental
con que estamos haciendo”
• El juego externo se refiere a las “Habilidades
físicas que requiere la actividad”
• Detectar nuestro canal de representación es
clave para un dinámico desarrollo del
aprendizaje.
• Tanto con el juego interno como con el juego
externo.
CANAL DE REPRESENTACION

VISUAL VERBAL CINESTESICO


CANAL DE REPRESENTACION

VISUAL
Capto el
mundo por
medio de los Armo mi “Mapa”
sentidos:
La de la realidad
•Vista INFORMACIÓN
•Oído SE FILTRA VERBAL
•Olfato
de acuerdo con mi
•Gusto
tendencia sensorial
Elaboro mis
•Tacto respuestas al
•Sensaciones
internas
mundo:

CINESTESICO
VISUAL
• Tienden a aprender observando o leyendo.
• Para su actividad de aprendizaje necesita tener una
gran cantidad de imágenes, diagramas y material de
lectura.
• Ideas clave como imágenes.
• Para memorizar: visualización e imágenes mentales.
• Para aprender nuevos comportamientos: Ver como se
hace.
• Al discutir ideas con el: planteárselas en forma de
símbolos, gráficos o diagramas.
• Que traduzca su mundo de imágenes a palabras.
AUDITIVO - VERBAL
• Tienden a aprender escuchando y hablando.
• Para su actividad de aprendizaje necesita interactuar
verbalmente, explicando, escuchando y haciendo preguntas.
• Ideas clave explicadas claramente. Definiciones claras.
• Para aprender cosas visuales: organizar las imágenes como
afirmaciones (palabras) y hablar de ellas.
• Para memorizar: Palabras, sonidos, canciones.
• Puede auxiliarse con una grabadora
• Para aprender nuevos comportamientos: Conversando sobre
ello.
• Al discutir ideas con el: Animarlo a expresar sus ideas, a que
explique sus puntos de vista en otras palabras.
cinestesia. (Del fr. cinesthésie, y este del gr.
κίνησις, movimiento, y αἴσθησις, sensación). f.
CINESTESICO Psicol. Percepción del equilibrio y de la
posición de las partes del cuerpo

• Tienden a aprender haciendo, moviéndose, ensayando.


• Para su actividad de aprendizaje necesita ponerse
“manos a la obra, aplicando métodos de ensayo y error
• Ideas clave como: Ejemplos de la vida real.
• Para memorizar: Escribiendo, confeccionando listas,
ejercitándose en respuestas.
• Para aprender nuevos comportamientos: Recorrer
físicamente el itinerario, que utilicen todos sus
sentidos, a que “interpreten” lo que harán en ellas.
• Al discutir ideas con el: Involucrarse en la acción.