¿QUÉ ES LA LITERACIDAD

ACADÉMICA?
Con el término de “literacidad” se alude al conjunto
de competencias que hacen hábil a una persona
para recibir y analizar información en determinado
contexto por medio de la lectura y, posteriormente,
transformar ese conocimiento para consignarlo
mediante la escritura.
Daniel Cassany señala que
el concepto de literacidad abarca todos los
conocimientos y actitudes necesarios para
el uso eficaz en una comunidad de los
géneros escritos. En concreto, abarca el
manejo del código y de los géneros
escritos, el conocimiento de la función del
discurso y de los roles que asumen el
lector y el autor, los valores sociales
asociados con las prácticas discursivas
correspondientes, las formas de
pensamiento que se han desarrollado con
ellas, etc.
 La UEA de Taller de Literacidad Académica,
focaliza el estudio de los textos académicos
propios de la vida universitaria y con ello posibilita
la apropiación del conocimiento de sus
estudiantes.
¿Qué es un texto?

Un texto es una unidad mayor de comunicación. Está

integrado por un conjunto de oraciones que se relacionan
entre sí por su temática y organizadas, a su vez, en
párrafos.
La producción de textos en el mundo académico es
esencial para la comunicación del conocimiento. Los textos
académicos comprenden diversos géneros de escritos: la
reseña, la tesis, el ensayo, la ponencia, el reporte de
investigación, el artículo científico entre otros, cada uno de
ellos posee sus propias características, pero todos
comparten la estructura que muestra el siguiente esquema.
Aspectos del contenido del texto
académico
En cualquier trabajo escrito existe el aspecto del contenido y el
aspecto formal, veamos.
Para desarrollar el contenido debemos:
a. Tener algo que decir.
b. Tener el tema delimitado.
c. Recoger todos los datos y detalles que complementen el
tema que estamos abordando.
d. Ordenar las ideas y los datos; en otras palabras,
debemos estructurar lo que se va a decir; qué digo
primero y qué después.
e. Posteriormente debes hacer una primera redacción,
ayudándote de un esquema simplificado de lo que
quieres decir.
 Aspecto formal
En el aspecto formal debemos considerar que el texto debe:

a. Tener un título, este elemento debe ser el último aspecto que

se defina, por cuanto debe expresar sumaria y claramente el
contenido del texto, de tal manera que no sólo aluda al tema
tratado sino que permita obtener una idea acerca de la
perspectiva asumida en su tratamiento.

a. Introducción. La introducción es la “puerta de entrada” de tu

trabajo. Una buena introducción sirve de presentación para
que el lector obtenga una visión general del escrito. Su misión
es dar cuenta, en unas pocas palabras, del contenido de la
investigación. Su importancia reside en el hecho de que a
través de ella el lector recibe una primera impresión, no sólo
del asunto y objetivos del informe, sino también de la
relevancia e interés que éste tiene.
c. Desarrollo o cuerpo del texto. Es la parte del
trabajo que primero se debe redactar, ya que las
otras partes (introducción, conclusiones)
dependen lógicamente de él.
Para elaborar el cuerpo del trabajo debes trazar
un plan, una especie de índice que te guíe para
que tú sepas qué tema comunicas primero y cuál
después. Este plan te ayudará a establecer la
secuencia lógica de los párrafos y que todo el
conjunto tenga coherencia y armonía.
d. Conclusión. La conclusión puede elaborarse de varias
formas, he aquí algunas:

 Resumen de las ideas principales de tu texto.

 Una opinión personal respecto a lo aprendido.
 Descripción de los logros obtenidos, metas
alcanzadas, dificultades superadas o no,
cumplimiento total o parcial de la idea inicial.
 La conclusión debe ser proporcional a la extensión
del trabajo y guarda una relación directa con la
introducción.
e. Referencias. Todo trabajo de investigación
debe indicar las fuentes de su información, es
decir el listado del conjunto de revistas, libros,
páginas web, etc. consultados durante la
investigación. No se numeran y debe estar
ordenado alfabéticamente.
Organización en la redacción de un tema
Un tema se puede organizar con base en las redes
asociativas del término. Al organizar la exposición de un
tema se logra una comunicación amigable.

El modelo asociativo parte de una palabra (byte de

información) de la cual se deduce una serie de palabra
(bytes de información).

Este procedimiento puede utilizarse para elaborar un

índice, un ensayo, monografías, informes…
Fases del modelo de asociación de
palabras

1. Elección de la palabra temática

2. Deducción de palabras por asociación (bloques
semánticos)
3. Selección y jerarquización
4. Enfoque de acuerdo con un punto de vista (prioridad de
las ideas)
5. Redacción del texto
 descanso
ecología
Cousteau

peces
Mar
amplitud
velero calor

alimentos

1. Se elige el tema
2. Se escriben palabras asociadas a él
3. Selección y organización en bloques semánticos

Descanso Naturaleza Ecología

vacaciones agua Riqueza
amplitud arena Alimentos
velero peces Cousteau
Estrella de mar

I. Desarrollo II. Naturaleza III. Descanso

Tecnológico-científico
Cousteau verde vacaciones
Alimentos arena velero
Riqueza peces amplitud
estrella de mar
agua
La importancia del mar en la vida del hombre

1. Desarrollo tecnológico y científico

1.1 Los estudios de Cousteau sobre la vida en el
mar.
1.2 El mar como fuente de Alimentos.
1.3 Riqueza
2. La naturaleza marina
2.1 Las especies protegidas
2.2 Tipos de peces
2.3 propiedades físicas del agua de mar
4. Punto de vista. Se precisa el enfoque del escrito y el
tono de éste.
Se pretende informar, argumentar, exponer…
¿A quién se le escribe?

5. Redacción del texto.

Actividad
Realiza la organización temática para redactar uno de los
siguientes temas:

1. UAMC
2. La comunicación
3. Tecnologías digitales
4. Problemas en México