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Educação Especial
Diferenciação pedagógica;
As acomodações curriculares;
O enriquecimento curricular;
A promoção do comportamento pro-social em Medidas
contexto educativo dentro e fora da sala de aula;
A intervenção com foco académico ou Universais
comportamental em pequenos grupos.
Medidas de suporte à Aprendizagem e à Inclusão
FASE DE TRANSIÇÃO
3-MUITA NECESSIDADE
Critérios:
1º Idade e ano de escolaridade do
aluno;
2º Síntese de funcionalidade
(Comunicação /Linguagem; Medidas
Aprendizagem ;Interações e
Autonomia). adicionais 1- NECESSIDADE
LIGEIRA
3º Os níveis de atividade e 2- NECESSIDADE
participação projetados nos MODERADA
resultados escolares dos alunos.
Alunos que apresentem níveis
positivos em todas as áreas
disciplinares/ disciplinas ou alunos
Medidas
apenas com dois níveis inferiores a
três em áreas disciplinares/
seletivas
disciplinas, desde que não sejam
cumulativamente Português e
Matemática.