MG BORIS MESA

Cualquier texto necesita de una cosa: que el lector o la

lectora se entregue a él de forma crítica, crecientemente
curiosa.
Paulo Freire
 ELEMENTOS CONCEPTUALES

El texto es la unidad superior de comunicación y de la
organizacional del hablante.
Un texto es un entramado de signos con intención
comunicativa que adquiere sentido en determinado
contexto.
El texto es una unidad lingüística formada por un
conjunto de anunciados que tienen una intención
comunicativa y que están internamente estructurados.
 CARACTERISTICAS

 Ha de ser coherente, centrarse en un solo tema, de
forma que las diversas ideas vertidas en él han de
contribuir a la creación de una idea global.
 Ha de tener cohesión, las diversas secuencias que lo
construyen han de estar relacionadas entre sí.
 Ha de contar con adecuación al destinatario, de
forma que utilice un lenguaje comprensible para su
lector ideal, pero no necesariamente para todos los
lectores.
 
 Ha de contar con una intención comunicativa debe querer
decir algo a alguien.
 Ha de estar enmarcado en una situación comunicativa, es
decir, debe ser enunciado desde un aquí y ahora concreto,
 Ha de entrar en relación con otros textos o géneros para
alcanzar sentido y poder ser interpretado, pues ningún
texto existe aisladamente de la red de referencias que le
sirve para dotarse de significado.
 Ha de poseer información en grado suficiente para
resultar novedoso e interesante pero no exigir tanta que
colapse su sentido evitando que el destinatario sea capaz
de interpretarlo.
 FUNCIONES

Textos con función expresiva
Toman en cuenta las emociones y reflexiones del emisor.
Dentro de este grupo consideraríamos textos como una
autobiografía, un diálogo, un diario íntimo, etc.
Textos con función referencial o informativa
El emisor presenta hechos y su intención es informar acerca
de ellos. Prevalece la información y se remite a un contexto.
Dentro de este grupo consideraríamos textos como un
informe, una crónica periodística, una definición, etc.
 
Textos con predominio de la función poética
incluye a todos los textos literarios cuyo objetivo es un uso
original del lenguaje y no remiten a un referente real.
Incluimos los cuentos, novelas, poemas, historietas, etc.

Textos con predominio de la función conativao apelativa

El escritor persigue convencer a los receptores con
argumentos. Enuncia hipótesis e intenta demostrarlas.
Incluimos los comentarios periodísticos, los avisos
publicitarios, los ensayos, etc.
 COMUNICACION

La comunicación consiste en un acto mediante el cual
un individuo establece con otro u otros un contacto que
le permite transmitir información. La realización de un
acto comunicativo puede responder a diversas
finalidades: como transmisión de información, influir
en los otros, expresar sentimientos o emociones…
 TEXTO Y COMUNICACIÓN

EMISOR: Sujeto que produce el acto de comunicación.
REFERENTE: La realidad extralingüística a la que alude el
mensaje comunicativo.
CÓDIGO: Conjunto de signos, relacionados entre sí, y de
reglas de construcción.
MENSAJE: Resultado de la codificación, portador de la
información o conjunto de informaciones que se transmiten.
CANAL: Medio físico por el que circula el mensaje.
RECEPTOR: Sujeto que descodifica y recibe el mensaje.
CONTEXTO: Conjunto de factores y circunstancias en las
que se produce el mensaje y que deben ser conocidas tanto
por el emisor como por el receptor.
 TEXTO ORAL
TEXTO ESCRITO
TEXTO ORAL
TEXTO ESCRITO
Canal auditivo. Canal visual.

Basado fundamentalmente en la Apenas hace uso de la comunicación no

comunicación no verbal (voz, gestos, ...) verbal. Se vale de recursos tipográficos.

Materia fónica. Materia gráfica.

Inmediatez en el espacio-tiempo de Generalmente no se comparte el contexto

comunicación. espacio-temporal.

Carácter inmediato, efímero. Carácter duradero.

Sintaxis sencilla y poco estructurada. Complejidad sintáctica.

Uso abundante de deícticos. Menor empleo de fórmulas deícticas.

Existe interacción. No hay interacción.

Tiene como finalidad establecer y mantener Pretende almacenar y transmitir

relaciones. información.
 Los textos pueden presentar cuatro
modalidades compatibles entre sí

Descripción.- Se trata de una forma de representar objetos,
personas o espacios fijos, cuyas cualidades se nombran sin
que exista necesariamente un orden predeterminado.
Exposición.- Se representa lo genérico y abstracto,
pensamientos, conceptos o ideas entre los que no se pueden
establecer conexiones lógicas o temporales.
Narración.- Representación de acontecimientos que se
desarrollan en el tiempo y se presentan con un orden lógico
y cronológico. En ocasiones, ese orden se altera
deliberadamente con finalidad estética.
Argumentación.- Se trataría de aquellos textos que aportan
pruebas para intentar convencer de un determinado punto
de vista o para afirmar la validez de una opinión.
TIPOS DE TEXTOS

 CONECTORES

Son elementos lingüísticos especializados en indicar las
relaciones existentes entre los enunciados de las ideas
sucesivas de un texto.

Son palabras o expresiones que expresan ciertos

significados que presuponen la presencia de otros
elementos en el texto.
Valor semántico de la conexión Conectores

Temporal: expresa una relación de simultaneidad o sucesión Antes, después, más tarde, a continuación, mientras, al instante,
en el tiempo entre los enunciados. entonces, más adelante, al mismo tiempo, inmediatamente.

Inclusión: se establece una relación entre un todo y sus

partes o aspectos o viceversa.
Dentro, fuera, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, en
medio, en el centro, en el interior, en el exterior.

Adición: cada enunciado aporta nueva información al Y también, además, más aún, de igual modo, de la misma
anterior. manera, igualmente.

No obstante, sin embargo, en cambio, por el contrario, pero, con

Contraste: implica diversos grados de oposición entre las
todo, ahora bien, más bien, antes bien, a pesar de, de todas
ideas.
formas, y eso que, lo cual no obsta para que.

Así pues, por lo tanto, por consiguiente, entonces, en

Causa-efecto: expresa relaciones lógicas de causa,
consecuencia, por esta causa, por eso, de ahí que, por lo cual, a
consecuencia, etcétera.
causa de eso, de modo que, teniendo eso en cuenta, en definitiva.