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ARÉA DE ARTÍSTICA
SEGUNDO PERIODO ACADEMICO
GCMC
STEVEN SALAMANCA
INGRID LOPEZ
FRANCISCO GONZALEZ
DANIEL CADENA
ANDRES GARCIA
JUAN DAVID AYURE
LOGROS ALCANZADOS POR
SECCIÓN
ARTES PRIMARIA
Se desarrolló la motricidad fina y gruesa aplicando técnicas de rasgado y picado en diferentes
ejercicios manuales donde los estudiantes plasmaron a manera de expresión sus pensamientos sobre
eventos cotidianos.
Se realizó apoyo al proyecto de expertos realizando dibujos sobre el mismo
“impresión de objetos de la naturaleza”
Se ha desarrollado un excelente ambiente aula, donde se resalta el respeto y valor por el trabajo en
equipo.
Elaboración de planes de estudios coherentes a las metas Faltan espacio de reunión para la planificación de las actividades
proyectadas y propuestas por los directivos de la institución del área.
Excelente trabajo en equipo entre los docentes Faltan espacios para que la dirección del área revise, controle,
pertenecientes al área. evalué y retroalimente las revisiones de clase.
Un buen clima y ambiente laboral involucrado dentro de las Faltan canales de comunicación desde las directivas para con
actividades del área. algunos docentes del área.
Sobresaliente y notoria participación de las artes en el Falta mantenimiento, reparación y adquisición de equipos de
desarrollo del ambiente escolar sonido y audio.
Alta producción de actividades culturales.
Representación del colegio en actividades extracurriculares
Mayor interés por el desarrollo de la producción musical, el
cual es evidente desde las actitudes en clase de los
estudiantes.
Recursividad en el desarrollo de actividades lúdicas para el
afianzamiento del conocimiento de los estudiantes
El crecimiento y unificación de los criterios de disciplina y
exigencia para el buen desarrollo de las actividades del área,
dentro y fuera del área.
ACCIONES DE MEJORA PARA
LOS ESTUDIANTES CON BAJO
RENDIMIENTO ACADÉMICO.
MÚSICA PRIMARIA
Seguimiento personal con cada una de
las actividades a realizar durante el tercer
periodo académico.
MÚSICA BACHILLERATO.
Establecer pautas de autoevaluación día
a día, para establecer estrategias de
acompañamiento.
seguimiento académico de los conceptos
trabajados en clase a través de ejercicios
de participación activa y constante.
Actividades de motivación que mejoren la
disposición para las clases en estos
estudiantes.