Universidad Privada San Juan Bautista

Introducción al proceso de
Investigación

Escuela: Ingeniería de Computación y Sistemas

Curso : Metodología de la Investigación Científica

Prof. Mag. : Rubén Rayme

 ¿ POR QUÉ
HACEMOS
INVESTIGACIÓN?
 ¿Por qué hacemos investigación?
 Porque constituye el recurso y estrategia
competitiva de las organizaciones y determina el
grado de prosperidad de las naciones y de las
personas.

 Define el perfil de las instituciones académicas de

reconocida calidad en el mundo.
 Importancia de la investigación
 Las transformaciones del escenario mundial en las
esferas económicas, políticas, cultural y tecnológica
sugieren que el conocimiento es clave para tomar parte
activa en el futuro de la humanidad, y los países que
cuenten con científicos, universidades, centros de
investigación y tecnología que estén dispuestos a
cualificar su capital humano garantizarán el bienestar
de sus habitantes.

 Desarrollar actitudes y destrezas para la investigación

es una necesidad que debe ser objeto de reflexión y
acción para los gobernantes, para los directivos, para
las instituciones académicas, en especial las
Universidades.
 ¿ QUÉ ES
LA INVESTIGACION
CIENTÍFICA?
 La Investigación Científica

 La investigación científica guarda relación, con definir

problemas, plantear hipótesis, comprobarlas o descartarlas
mediante la recolección y análisis de datos, y llegar a
conclusiones fiables para lograr un aporte significativo a la
sociedad.

 El objetivo principal de la investigación científica consiste en

describir, explicar y predecir fenómenos, esto es, generar
conocimientos.

 Lo importante en la investigación científica, es que la

información presentada esté sustentada sobre bases
confiables y datos obtenidos con rigurosidad.
 La Investigación Científica

 La investigación, entonces necesita una metodología.

 La metodología es la base teórica e ideológica de un método,

es como una ruta o un modelo para conducir la
investigación.

 El método científico involucra los procedimientos que usa el

investigador durante el proceso de investigación, existen
técnicas de recolección de datos, técnicas de análisis
estadístico y técnicas para evaluar los resultados obtenidos
dentro del marco de la ciencia.
 Funciones de la investigación
científica
1. Describir: responde a al pregunta ¿Cómo es el objeto
en estudio?

2. Explicar: responde a la pregunta ¿Por qué es así el

objeto en estudio?

3. Predecir: responde a la pregunta ¿Qué sucederá?,

¿Cómo sucederá? Si se dan determinadas premisas.
¿QUE ES CIENCIA?
 Definición de Ciencia

 Es un sistema de conocimientos relacionados,

ciertos o probables, objetivos y verificables,
obtenidos metódicamente, que describen y
explican objetos o hechos de una misma
naturaleza y permite su predicción y
transformación práctica.
La Ciencia y su clasificación

FORMALES

CIENCIAS

FACTICAS
 Las Ciencias Formales
 Las Ciencias Formales tienen como
objeto de conocimiento entes ideales
creados por el hombre.

a) Las matemáticas
b) La lógica
c) Los lenguajes artificiales
 Las Ciencias Formales
 El método por el cual se ponen a prueba los
enunciados verificables: se contentan con la
lógica para demostrar rigurosamente sus
teoremas.

 La demostración de los teoremas es una

deducción: es una operación confinada a la
esfera teórica.
 Las Ciencias Formales
 Las ciencias formales demuestran o prueban.
La demostración es completa y final.

 Las teorías formales pueden ser llevadas a un

estado de perfección (o estancamiento).

 Las ciencias formales vigoriza el hábito del

rigor.
 Las Ciencias Fácticas

 Conocimientos racionales, sistemáticos,

verificables y objetivos.

 Proporcionan información de la realidad (se

ocupa de los hechos)

 Sus objetos son cosas o procesos.

 Las Ciencias Fácticas

 Los enunciados se refieren, en su mayoría, a

entes extracientíficos: a sucesos y procesos.

 Método de confirmación de sus conjeturas:

necesitan de la observación y/o experimento,
mirar las cosas, y, siempre que les sea
posible, procurar cambiarlas deliberadamente
para intentar descubrir en qué medida sus
hipótesis se adecuan a los hechos.
 Las Ciencias Fácticas

 La racionalidad (coherencia con un sistema de

ideas aceptado previamente) es necesaria
pero no suficiente para los enunciados
fácticos.

 El conocimiento fáctico, aunque racional, es

esencialmente probable, la inferencia
científica es una red de inferencias deductivas
(demostrativas) y probables (inconcluyentes).
 Investigación cuantitativa versus
investigación cualitativa
 Para elegir el enfoque de la investigación, se debe tomar en
cuenta la naturaleza de la información y de las variables
que se desean estudiar. Si se quieren medir las variables de
forma objetiva y precisa, estas deben ofrecer datos
numéricos que pueden ser analizados mediante el
procesamiento estadístico; por tanto la investigación
cuantitativa es la más apropiada. Si las variables y los
datos son descriptivos y pueden ser analizados desde
diferentes perspectivas, entonces el enfoque más apropiado
es el cualitativo.

 La investigación cuantitativa usa cuestionarios con

preguntas cerradas cuyas respuestas se califican por un
sistema numérico; la investigación cualitativa usa
cuestionarios con preguntas abiertas, y sus respuestas (con
palabras) deben ser interpretadas en forma particular.
 Investigación cuantitativa versus
investigación cualitativa
 En el caso de la investigación cuantitativa, la aproximación
teórica es deductiva, y la orientación epistemológica es
característica de las ciencias naturales, mientras en el caso
de la investigación cualitativa, la aproximación es inductiva,
y la orientación epistemológica es interpretativa.

 Con respecto a los datos recolectados, se puede decir que

los correspondientes al método cuantitativo, son confiables
y repetibles, y los de la investigación cualitativa son más
profundos y ricos; en el primer caso se orienta más al
resultado desde lo particular; en el segundo caso, al
descubrimiento desde una perspectiva holística.