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Política Pública de
Infancia y
Adolescencia de
Bogotá D.C. 2011-
2021
AVANZANDO EN LA REALIZACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ
CIDN (1989)
Constitución Protección Integral
R Política de NNA titulares de
Definición de
e NNA, toda 1991 Ley 1098 derechos.
f persona menor de 2006 Proscribe el término
e de 18 años Art 93 Código de “menor”
infancia y Los NNA como
r
Reconocimiento adolescencia persona autónoma,
e Art 44
de NNA como independiente.
n Fortalecimiento del
sujetos de
t derecho SNBF
e Ley 12 de 1991 Corresponsabilidad
Interés superior (CIDN)
s
del niño
Concepto evaluativo
Actualización de
Política
Criterios para la actualización
derivados del Concepto Evaluativo
Marco normativo
Enfoque de la
Protección Integral
Enfoque de derechos
Enfoque diferencial
Inclusión Social
Desarrollo Humano
Desarrollo durante la
Infancia y la
Adolescencia
Calidad de Vida
Desarrollo de la Infancia y la
Adolescencia
La sociedad en Bogotá
reconoce a TODOS Y
TODAS los niños y las niñas
desde la primera infancia
hasta la adolescencia
como ciudadanos,
ciudadanas y sujetos
titulares de derechos.
Objetivos Específicos
El Estado, la sociedad y
las familias actúan de manera
conjunta y coordinada en la
protección integral de los
derechos de TODOS Y
TODAS los niños y las niñas
desde la primera infancia hasta
la adolescencia.
Estructura
Ejes, Componentes y Situaciones
Eje No 1. Niños, niñas y adolescentes en
ciudadanía plena
Organiza las acciones intencionadas y
diferenciales en condiciones de equidad que el
Distrito Capital realiza para asegurar el ejercicio
y disfrute de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes en Bogotá (Promoción, Garantía,
Prevención y restablecimiento)
Eje No 2 . Bogotá construye ciudad con los
niños, niñas y adolescentes
2. Alimentación Nutritiva
3. Creciendo saludables
Situaciones de inobservancia,
4. Igualdad de oportunidades para vivir amenaza o vulneración
la identidad de género, para niños 1. Trabajo Infantil
y niñas desde la primera infancia 2. Maltrato Infantil:
Abuso Sexual y Explotación Sexual Comercial (ESCNNA)
5. Sexualidad y re-creación de la vida y la trata de Niños, Niñas y Adolescentes
3. Niños , niñas y adolescentes en conflicto con la Ley
4. Niños, Niñas y Adolescentes afectados
6. Felices de ser quienes son
y victimas por el conflicto armado
5. Niños, niñas y adolescentes discriminados
7. Educación para disfrutar
6. por razones étnicas/raciales y culturales
y aprender desde la primera infancia
8. Expresión auténtica
desde el disfrute del patrimonio cultural,
el arte, el juego, la recreación y el deporte
EJE 3
EJE 2
1.Acciones intencionadas y
1. Escenarios para la ciudadanía diferenciales de protección
de los niños y las niñas
desde la primera infancia
2. Movilización social hasta la adolescencia
gestionadas de manera integral.
3. Redes de cuidado calificado
de niños, niñas y adolescentes 2. Sociedad civil, personas y
desde la Primera Infancia. organizaciones de la ciudad
corresponsables de la garantía
4. Interacción y diálogo
de los derechos de los niños, las niñas
intergeneracionales en
y los/las adolescentes.
condiciones de equidad.
instancias de política
Formulación e
Implementación de
Programas, Proyectos y o
Servicios
DECRETO 460 DE 2008
COMITÉ OPERATIVO
DISTRITAL DE
INFANCIA Y
ADOLESCENCIA
Comités Operativos
Locales de Infancia y
Adolescencia
Mesas Técnicas
Temáticas Locales
Sentido del Plan de Acción de la PPIA