IMPORTANCIA DEL DESARROLLO

DE LA COMUNICACIÓN:
 Es imprescindible para aquellas personas que no
logran comunicarse con los demás
 Adquieren una mayor comprensión de lo que sucede
en el entorno
 Brinda la posibilidad de expresar gustos, intereses y
tener acceso actividades mas complejas
 Algunas personas solo lo necesitan de manera
transitoria a diferencia de otros que requieren de
manera permanente
 CONSECUENCIA DE LA FALTA
DE COMUNICACIÓN
 La incomunicación suele tener consecuencias en todas
las áreas de la vida del sujeto.
 Afecta la interacción padre e hijo
 Exclusión de los programas de enseñanza aprendizaje
 Dificultad para expresar sentimientos, emociones,
ideas pensamientos.
 Deterioro del autoestima
¿QUÉ SON LAS TÉCNICAS DE
COMUNICACIÓN?
Son técnicas que ayudan a superar la incomunicación, y
proporcionan al sujeto herramientas o instrumentos
necesarios para el desarrollo de la comunicación en
función de las características de cada individuo. Que
permite adquirir un sistema de comunicación para la
trasmisión y recepción de la información.
 Comunicación con ayuda: Hace referencia a la utilización de
cualquier instrumento( tableros, computadoras, maquinas de
hablar)
 Comunicación dependiente: Quien comunica depende de otra
persona para trasmitir el mensaje( tableros de letras simples)
 Comunicación independiente: La propia persona formula en
su totalidad lo que va a comunicar
TECNICAS DE COMUNICACIÓN
MANUAL-GESTUAL
 Hacen referencia al lenguaje a través de signos
manuales de los no oyentes u otros signos en los que se
usan las manos.
COMUNICACIÓN DE SIGNOS
 Es una modalidad no vocal del lenguaje humano,
desarrollada de manera natural por el colectivo de
personas sordas. Se trata de lenguajes naturales que se
han desarrollado, en parte independiente del lenguaje
hablado, y no se corresponde lingüísticamente con él,
además de tener sus propias estructuras sintácticas y
organizativas bastante flexibles.
DACTILOLOGIA
También llamado alfabeto
gestual, Aparece publicado por
primera vez en la obra de Juan
Pablo Bonet en 1620. Y se refiere
al movimiento de las manos y
los dedos usados para
representar cada una de las
letras del alfabeto con el fin de
formar palabras, frases y
oraciones
COMUNICACIÓN BIMODAL
 Fue introducido por Schlesinge en 1978para designar la
asociación de dos modalidades signada y hablada. Por
comunicación bimodal se entiende una comunicación
que utiliza de manera simultánea la modalidad del
habla y la modalidad de los signos
LA COMUNICACIÓN GRAFICO SIMBÓLICA
Esta incluye
. todos los signos elaborados gráficamente.

Bliss. .
Braille.
Sistema
pictográfico para
la comunicación
(SPC).
 BLISS En Toronto decidieron
usarlo como sistema
de escritura para niños
Desarrollado inicialmente discapacitados que no
por Charles K. Bliss entre sabían hablar y que
1942 y 1965, fue ingeniero presentaban
químico muy preocupado dificultades en el
por las dificultades de aprendizaje de la
comunicación, que lectura y escritura.
pretendió crear algo más
que un lenguaje universal
para la comunicación por
escrito de los diferentes
pueblos.
• Los signos Bliss son una forma de signos logogríficos
 constituye la unidad grafica más pequeña del lenguaje.

 El sistema Bliss formado por 100 signos básicos que

pueden combinar formando palabras nuevas, para
que no exista signo básico.

 Adaptada a la cultura lingüística del usuario.

 Las personas con un funcionamiento intelectual pero

con afectaciones del habla y problemas de lectura son
las que pueden utilizar con mejor aprovechamiento los
signos Bliss.
SISTEMA PICTOGRÁFICO PARA LA
COMUNICACIÓN. (SPC)
 Fue desarrollado en 1981 por Mayer-Johnson, con
la finalidad de que sus iconos fueran claramente
diferenciables entre sí y de sencilla comprensión.
 Cada dibujo o
palabra del SPC se
Los símbolos El SCP presenta en tamaño
pictográficos para la consta de de 2,5 centímetros
comunicación se 1800 signos (una pulgada) y 5
componen centímetros (dos
principalmente de pulgadas) para
dibujos simples. hacer su uso más
flexible

SISTEMA PICTOGRÁFICO PARA LA COMUNICACIÓN.

(SPC)

Se puede usar Los símbolos pueden ser

cualquier sistema de Puede usarse con necesarios únicamente
colores, siempre que personas para una ayuda de
sea consistente, discapacitadas por comunicación temporal,
deficiencias físicas o como parte de una
graves, discapacidad ayuda permanente
intelectual, autismo, y
lesión cerebral
 CONSIDERACIONES:
 Simbolizar las palabras y conceptos de uso más común en la
comunicación diaria.

 Ser apropiadas para su uso por todos los grupos de edad.

 Reproducción clara y fácilmente de modo que solamente sea

necesario usar los símbolos apropiados para un individuo
concreto.

 Distinguir uno de otros de una manera fácil y rápida. Las

palabras de uso común en la categoría social se sombrean de
diferente manera con este propósito
 Inventado en el siglo XIX,

Braille Formado por 6 puntos: aquellos que estén

en relieve representaran una letra o signo de
la escritura en caracteres visuales.

No es un idioma, sino un código

Las terminaciones nerviosas de las yemas de

los dedos están capacitadas

Solo permite 64 combinaciones de punto

 AGRUPACIONES E INSTITUCIONES
REGIONALES.

Presentamos un directorio, aún en construcción, de las

asociaciones, agrupaciones e instituciones regionales de y para
la discapacidad visual o que trabajen para nuestra comunidad
en Venezuela.
ANZOATEGUI Aragua
ACPDVEA AACIDEVI
La Asociación Civil de Personas con La Asociación Aragüeña de Ciegos y
Discapacidad Visual del Estado Anzoátegui Deficientes Visuales (AACIDEVI),
Apure
ACDVA Barinas
La Asociación de Ciegos y Deficientes ASOCIEBA
Visuales Apureños (ACDVA) tiene La Asociación de Ciegos de Barinas
CARABOBO
SOCAPEDIVI
La Sociedad Carabobeña de Personas con
Discapacidad Visual AZC
La Asociación Zuliana de Ciegos (AZC),
Falcón
Asociación Falconiana de Ciegos (AFC)
fundada el 28 de abril de 1958, trabaja por la
Mérida educación, rehabilitación e integración
Asociación de Invidentes del Páramo social de las personas con discapacidad
(ASOINPA) visual del estado Zulia.

Táchira Dirección: Avenida 13, número 72-33, entre

ATCIDEV calle 72 y 73. Sector La Lago, Maracaibo,
La Asociación Tachirense de Ciegos y estado Zulia.
Deficientes Visuales Teléfono: 0261-7920411.
Trujillo
Asociación de Ciegos Activos de Trujillo Redes sociales: @AZC_58 en Twitter y
Asociación Zuliana de Ciegos en Facebook.
Zulia
Asociación Polideportiva Del Estado Zulia
Asociación para discapacidad auditiva.
FEVENSOR cuenta con 12 Asociaciones afiliados a nivel regional, que son:
* Asociación de Sordos de Caracas
* Asociación de Sordos del Edo. Lara
* Asociación de Sordos del Edo. Carabobo
* Asociación de Sordos del Edo. Yaracuy
* Asociación de Sordos del Edo. Falcon
* Asociación de Sordos del Edo. Anzoategui
* Asociación de Sordos de Turmero (Edo. Aragua)
* Asociación de Sordos de Anaco (Edo. Anzoategui)
* Asociación de Sordos del Edo. Sucre
* Asociación de Trabajadores Sordos de los Altos Mirandinos (Edo.
Miranda)
* Asociación de Ex Alumnos y Amigos de IECO
* Asociación de Sordos del Edo. Tachira
ESCUELAS PARA NIÑOS CON
DISCAPACIDAD VISUAL EN
VENEZUELA
Existen cinco escuelas en el país especializadas en la atención a niños ciegos
o con baja visión: las Unidades Educativas Especiales Bolivarianas (UEEB)
ubicadas en los estados Lara, Miranda, Táchira y Zulia, y la CEI ubicada en
El Junquito, Distrito Capital.

UEEB Joakin Goecke

•Dirección: Urbanización
Coromoto. Calle 17 número 4-32.
Municipio San Francisco 2.
•Teléfono: 0261-7644924.