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PROJETO DE NIVELAMENTO – ITEC/PROEX - UFPA

EQUIPE FÍSICA ELEMENTAR


DISCIPLINA: FÍSICA ELEMENTAR
CONTEÚDO: VETORES
DURANTE AS AULAS DE VETORES VOCÊ APRENDERÁ:
Diferença entre grandezas escalares e vetoriais
Somar e subtrair vetores graficamente;
O significado de componentes de um vetor e sua
utilização;
O que são vetores unitários, características principais e
como aplicá-los.
A utilizar e compreender as formas de multiplicação de
vetores.
PERGUNTAS PRELIMINARES:
O que é um vetor?
O que um vetor representa?
Quais as ferramentas necessárias eu preciso saber para
trabalhar com um vetor?
Qual a aplicação de vetores na engenharia?
 GRANDEZA ESCALAR: São grandezas físicas em que apenas o seu
valor numérico, com uma unidade correspondente, é o suficiente
para fornecer uma informação completa.
EXEMPLO DE GRANDEZA ESCALAR: Massa, Tempo, Energia, ...

 GRANDEZA VETORIAL: São as grandezas físicas que não podem ser


descrita apenas por um único numero com unidade, porém são
representadas de uma forma diferenciada, descrita por um
módulo ( que indica a “quantidade ou o “tamanho”), juntamente
com uma direção e sentido, no espaço.
EXEMPLO DE GRANDEZAS VETORIAS: Deslocamento, Força, Torque, ...
IMPORTANTE!
Grandezas vetoriais necessitam de mais informação do que
grandezas escalares. Essas informações são: direção, sentido
e módulo.
Grandezas vetoriais precisam de uma orientação espacial.

A representação gráfica de um vetor é dada por um segmento


de reta orientado (uma seta). O tamanho do segmento de reta
representa o módulo do vetor, a direção e o sentido da seta
fornecem a direção e o sentido do vetor. Podemos rotular um
vetor por uma letra com uma pequena seta (para a direita)
acima da mesma, a.
Representação de vetores
paralelos, com mesmo módulo,
direção e sentido.

Representação de vetores
antiparalelos, com mesmo módulo,
direção e sentidos opostos.
 SOMA VETORIAL

(lei comutativa)
𝑎Ԧ + 𝑏 = 𝑏 + 𝑎Ԧ

(lei associativa)
(𝑎Ԧ + 𝑏) + 𝑐Ԧ = 𝑎Ԧ + (𝑏 + 𝑐)
Ԧ
VERIFICAR AS LEIS:
COMUTATIVA E
ASSOCIATIVA.
 SOMA VETORIAL

𝑎Ԧ + 𝑏 = 𝑎Ԧ ² + 𝑏 ²
.

Exemplo: De acordo com os vetores da figura 2.6, mostrar, num


gráfico em escala, um representante do vetor 𝑎Ԧ − 𝑏, −𝑏 − 𝑎Ԧ 𝑒 𝑏 − 𝑎.
Ԧ
(10º QUESTÃO) Uma pessoa caminha do seguinte modo:
3,1 km para o norte, depois 2,4 km para oeste e,
finalmente, 5,2 km para o sul. a) Construa o diagrama
vetorial que representa este movimento.
TEMPO PARA QUESTÃO: 5 minutos

Cite duas diferenças entre grandezas escalares e


grandezas vetoriais?
•Grandezas vetoriais necessitam de mais
informação (informação direcional)
•Grandezas vetoriais tem regras próprias e
específicas para se combinar (regras de soma e
multiplicação entre vetores)
Uma componente de um vetor é a projeção do vetor sobre um eixo! Qual eixo?
Perceba que precisamos definir esse eixo! Vamos estabelecer um sistema de
referência de eixos coordenados (sistema de coordenadas).
Em um sistema cartesiano normalmente a abscissa (horizontal) é o eixo
x(coordenada x) e a ordenada (vertical) é designada pelo eixo y (coordenada y).
Essa escolha é a mais usual, porém não é uma regra obrigatória.

IMPORTANTE!
Só faz sentido falar em componentes
de um vetor uma vez que o sistema
de coordenadas em que o vetor será
decomposto já tenha sido escolhido
de maneira explícita.
ATENÇÃO
ax = |a|cosθ Somente a projeção ortogonal ao
eixo (ou seja, perpendicular ao eixo)
corresponde à componente do
ay = |a|senθ vetor.

a = ax ² + ay ²

ay
tanθ =
ax
(QUESTÃO ADAPTADA)Quais são as componentes x e y
do vetor a? Seja a = 5,0 m e o ângulo θ = 30˚.
CONFIRMAR A QUESTÃO
ANTERIOR USANDO O
SIMULADOR.
(QUESTÃO ADAPTADA) Quais são as componentes x e y
do vetor a? Seja a = 8,0 m e o ângulo θ = 60˚.
Quais são as componentes x e y do vetor na figura
abaixo? Seu módulo = 9 m e o ângulo θ = 120˚.
O que significa o sinal
negativo da componente ax ?

 Significa que a componente


está no sentido contrário em
relação ao sentido positivo
covencional que é o eixo “x”
positivo.
(QUESTÃO ADAPTADA) O que significa decompor um
vetor?
• Decompor um vetor significa projetá-lo ortogonalmente
sobre um eixo.
(QUESTÃO ADAPTADA)Quais os sinais das componentes x
de a, b e cԦ na Figura abaixo? (b) Quais são os sinais das
componentes y de a, b e cԦ? (c) Quais são os sinais das
componentes x e y de a + b + cԦ? dados: |a| = 8 N, |b| = 7 N
e |Ԧc| = 10 N.
Um vetor unitário também conhecido como versor é um vetor que
possui um módulo unitário e é adimensional.
Notação:
𝑖Ƹ é um vetor unitário adimensional de comprimento 1 que aponta
no sentido positivo do eixo dos x.
𝑗Ƹ é um vetor unitário adimensional de comprimento 1 que aponta
no sentido positivo do eixo dos y.
IMPORTANTE!
Para cada coordenada temos um
e somente um versor associado.
O versor serve para indicar o
sentido positivo da coordenada a
qual o versor está associado.
Uma forma de somar vetores é combinar suas componentes eixo por eixo.
Depois de encontrar as componentes do vetor resultante temos as informações
necessárias para determinar o vetor resultante.
Esse método pode ser utilizado para soma envolvendo uma quantidade
qualquer de vetores.
Considere os vetores a e b e suas respectivas componentes 𝑎𝑥 , 𝑏𝑥 e 𝑎𝑦 ,𝑏𝑦 .
Logo, podemos escrever os vetores em termos de seus versores da seguinte
forma:
a = 𝑎𝑥 𝑖Ƹ + 𝑎𝑦 𝑗Ƹ b = 𝑏𝑥 𝑖Ƹ + 𝑏𝑦 𝑗Ƹ
ATENÇÃO!
Somente podemos somar ou subtrair
vetores que estejam na mesma direção
ou eixo coordenado! No nosso caso,
analisando o eixo “x” notamos que
sobre o eixo, encontram-se as
componentes 𝑎𝑥 e 𝑏𝑥 pois ambas estão
orientadas pelo versor 𝑖!Ƹ Devemos
estender o mesmo raciocínio para o
eixo “y”.
APRESENTAR A SOMA
VETORIAL A PARTIR DE
SUAS COMPONENTES
(13ª questão da apostila) Determine, utilizando os vetores
unitários.
a) a soma dos dois vetores 𝑎Ԧ = 4î+3ĵ e 𝑏 = -3î+4ĵ
b) Quais são o módulo , a direção e o sentido do vetor A e B?
c)mostre graficamente.
(18ª Questão da apostila) Uma força de F1, de módulo igual a
2 N forma um ângulo de 30° com o eixo Ox. Uma força F2, de
módulo igual a 6 N forma um ângulo de 80° com o eixo Ox.
Calcule: (a) o módulo F da força resultante F; (b) o ângulo
formado entre a resultante e o eixo Ox.
(24º Questão da Apostila)Um explorador polar foi
surpreendido por uma nevasca, que reduziu a visibilidade a
praticamente zero, quando retornava ao acampamento. Para
chegar ao acampamento, deveria ter caminhado 5,6 km para
o norte, em seguida 3,4 km na direção 30° a nordeste
medido do norte e por fim 2,3 km fazendo um ângulo de 85°
em relação a oeste no sentido anti-horário. Quantos metros
e em que direção o explorador deverá seguir em linha reta
para chegar ao acampamento?
(23º Questão da Apostila)Um engenheiro civil desorientado
em uma grande obra dirige 3,25 km para o norte, depois
4,75 km para o oeste, por seguinte 1,50 km para o sul e por
fim 2,50 km para o leste. Determine o módulo, a direção e
o sentido do deslocamento resultante feito pelo
engenheiro civil em sua obra.
(26º Questão da Apostila)Determine a soma de 𝑎Ԧ + 𝑏, em
termos de vetores unitários para 𝑎Ԧ = 4,0 𝑚 𝑖Ƹ + 3,0 𝑚 𝑗Ƹ e
𝑏 = (−13,0 𝑚)𝑖Ƹ + (4,0 𝑚)𝑗Ƹ juntamente com o seu módulo
e a orientação de 𝑎Ԧ + 𝑏 relativa a 𝑗.Ƹ

Obs.: O símbolo m é expresso nos vetores é pra denotar que


esses possuem dimensão de comprimento.
Pode ser feita de tres formas:

Multiplicação de um vetor por um escalar = vetor

Multiplicação de um vetor por um vetor = escalar

Multiplicação de um vetor por um vetor = vetor


VETOR MULTIPLICAÇÃO ESCALAR VETOR

Existem alguns exemplos como: força e momento linear.


Considere um vetor 𝑎Ԧ e um escalar w:
𝑎.w
Ԧ = 𝑟Ԧ
Características do vetor 𝑟:
Ԧ
 O módulo de 𝑟Ԧ é o módulo que resulta da multiplicação de
𝑎Ԧ e w.
 A direção de 𝑟Ԧ é a mesma de 𝑎.Ԧ
 O sentido de 𝑟dependerá
Ԧ do sinal de w.
 Para dividirmos 𝑎Ԧ por w, multiplicamos 𝑎Ԧ por 1/w.
VETOR MULTIPLICAÇÃO VETOR ESCALAR

Na física, um exemplo mais conhecido é a grandeza


trabalho.
 O produto entre os vetores 𝑎Ԧ e 𝑏 tem como resultado
um escalar.
 O produto escalar é escrito como 𝑎.Ԧ 𝑏 e descrito pela
equação:
a.b= a b cosθ

 Propriedades:
 a.b = b.a  comutativa
 a. b = ax . bx + ay . by + az . bz  distributiva
O conceito de Trabalho é um dos mais importantes da
Física. Mede o efeito produzido por uma força F que
atua sobre um corpo ao longo de um deslocamento d.
O trabalho realizado por essa força é dado pelo
produto escalar de F e d . A unidade de trabalho no
Sistema Internacional de unidades é
1 Joule = (1 Newton).(metro).
Sendo θ o ângulo entre F e d .
W  F .d  F . d cos 
Três situações de forças aplicadas sobre um corpo ao longo de um deslocamento retilíneo.
(15ª questão da apostila) Um vetor 𝑎Ԧ de módulo igual a 10
unidades e outro vetor 𝑏 de módulo igual a 6 unidades
apontam para direções que fazem um ângulo de 60° entre si.
Determine o produto escalar entre os dois vetores.

(27º Questão da Apostila) O módulo do vetor 𝑎Ԧ é 6,00


unidades, o módulo do vetor 𝑏é 7,00 unidades e 𝑎.
Ԧ 𝑏=14.
Qual o ângulo entre 𝑎Ԧ 𝑒 𝑏?
Do que você sabe de produto escalar, responda:
a) Do que depende o trabalho realizado pela força? (seja
completo)
b) O trabalho realizado pela força pode ser positivo? Pode
ser negativo?
VETOR MULTIPLICAÇÃO VETOR VETOR

Na física, um exemplo mais conhecido é o grandeza


torque.
 O produto entre os vetores 𝑎 e 𝑏 tem como resultado um
vetor.
 O produto vetorial é escrito como 𝑎Ԧ × 𝑏 e descrito pela
equação:
𝑐Ԧ = 𝑎Ԧ × 𝑏
“𝑎Ԧ vetor 𝑏”

Características do vetor 𝑐:
Ԧ
 Módulo determinado pela equação:
cԦ = a b senθ
A direção do vetor resultante 𝑐Ԧ é
perpendicular ao plano definido por 𝑎Ԧ e 𝑏.
O seu sentido pode ser determinado pela
Regra da Mão Direita.
Vá de 𝑎para
Ԧ 𝑏 pelo menor percurso
angular entre os dois vetores. Quatro
dedos da sua mão direita fazem o menor
percurso angular de 𝑎Ԧ para 𝑏 e o dedo
polegar estendido indica o sentido do
vetor resultante.
 Módulo : cԦ = a b senθ
Propriedades:

 𝑎Ԧ × 𝑏 ≠ 𝑏 × 𝑎Ԧ  não comutativa

 𝑎Ԧ × 𝑏 . 𝑑Ԧ ≠ 𝑏 × 𝑑Ԧ . 𝑎Ԧ  não associativo

 𝑤𝑎Ԧ × 𝑏 = 𝑎Ԧ × 𝑤𝑏 = 𝑤 𝑎Ԧ × 𝑏  escalar

 𝑎Ԧ × 𝑏 + 𝑐Ԧ = 𝑎Ԧ × 𝑏 + 𝑎Ԧ × 𝑐Ԧ  distributiva
(16ª questão da apostila) A soma de três vetores é igual a
zero, como nos mostra a figura abaixo. Calcule:
a) a x b; b) a x c; c) b x c.
(15ª questão da apostila) Um vetor 𝑎Ԧ de módulo igual a 10
unidades e outro vetor 𝑏 de módulo igual a 6 unidades
apontam para direções que fazem um ângulo de 60º entre
si.
a) Determine o produto escalar entre os dois vetores e
b) o produto vetorial 𝑎Ԧ x 𝑏.

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