Recurso educativo

INTERROGANTES:

¿Qué forma tiene la figura?

¿Qué tipo de polígono representa? ¿Por qué?
¿Se podrán formar más figuras?
¿Se podrá calcular su área y perímetro?
ACUERDOS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES:

 Conformar y dinamizar el trabajo a nivel de grupos

promoviendo la participación de todos.
 Acordar la estrategia apropiada para comunicar
los resultados.
 Respetar los acuerdos y los tiempos estipulados
para el desarrollo de cada actividad relacionada a
reconocer características y propiedades de
polígonos irregulares.
 INTERROGANTES:

 ¿Cómo hacemos para hallar el perímetro de un

polígono irregular?
 ¿Cómo hacemos para hallar el área de un polígono
irregular?
 Para construir la figura, ¿qué áreas reconocibles
se utilizaron?