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Comunicación Oral y Escrita

Tema : Párrafo, puntuación y arquitectura del texto.


Integrantes:
• Diana Loya
• Katherine Maroto
• Paola Sosapanta
• Joel Pacha
• Karina Ochoa
Unidad de
discurso

Punto Conjunto de
final oraciones

Tratan el
Mayúscula mismo
tema
Expositivo

Narrativo

Descriptivo

Argumentativo

Conceptual

Cronológico

De numeración
Comparativo

Explicativo

Expositivo

Causa-efecto

Deductivo

Inductivo

De conclusión
Estructura del párrafo

Idea principal: contenidos


fundamentales son la esencia del párrafo,
sin ella no se puede comprender el
mensaje central que contiene cada uno.

Ideas secundarias: amplían y


complementan la idea principal. Lo hacen
a través de sustentos, que sirven para
ejemplificar, dar detalles adicionales,
comparar, solucionar, etc.

Conclusión: se repite la mismo que se


dijo en la idea principal, pero se lo hace
con otras palabras. A veces, la conclusión
también sirve de transición.
Ejemplo:
Los animales se clasifican en dos grandes
Idea principal grupos: los vertebrados y los invertebrados. Los
animales vertebrados son los que tienen un
esqueleto interno. Son vertebrados, por ejemplo,
Ideas
los perros, los pájaros y los caballos. Los
secundarias animales invertebrados son los que no tienen
esqueleto interno. Son invertebrados, por
ejemplo, los gusanos, las mariposas o las
moscas. La clasificación de los animales es
Conclusión entre vertebrados e invertebrados.
¿Qué son Signos de puntuación?
• Los signos de puntuación son herramientas que permiten al lector
determinar la estructura y sentido de los textos, ya que indican las
pausas y el modo de la entonación del habla.
¿Para qué sirven los signos de
puntación?
La Real Academia Española establece
que la puntuación es para indicar “la
correcta expresión y compresión de los
mensajes escritos” (RAE)
• Organiza discursos los diferentes
elementos de texto.
• Evita la ambigüedad y interpretación
de diferentes textos
Los signos de
puntuación mas
importantes.
Según la Rae los signos de puntuación son
herramientas que permiten al lector
determinar la estructura y sentido de los
textos, ya que indican las pausas y el modo
de la entonación del habla.

¿Qué son signos de puntuación?


Signos de puntuación mas importantes.

El punto .

La coma ,

Los dos puntos :

El punto y coma ;

Los puntos suspensivos ……

Signos de interrogación y de admiración ¿? Y !¡


El punto

El punto (.) indica la pausa que se produce al final de un enunciado.


Después de punto siempre se escribirá con mayúscula, salvo en el
caso de que aparezca en una abreviatura.

El punto y seguido: se El punto y aparte: separa


emplea para separar los párrafos distintos. Tras el
distintos enunciados que punto y aparte, la El punto y final: es el
forman un párrafo. escritura debe de punto que cierra un texto.
Después de un punto y continuar en la línea
seguido se continúa a siguiente, en mayúscula y
escribir en la misma línea. sangrada.
La coma

La coma (,) marca una pausa breve dentro de un enunciado.

Se emplea para separar


componentes salvo que Se usa para encerrar incisos
Las locuciones conjuntivas
este precedido por alguna o aclaraciones y para Separa la parte entera de
o adverbiales van
conjugación como y, e, o, u, señalar omisiones. Por un número de la parte
decimal. Por ejemplo, precedidas y seguidas de
ni. Por ejemplo, “Andrea ejemplo, “Si vienes, te
coma. Por ejemplo, en
llegó de la escuela, hizo los esperamos; si no, nos 3,5km.
efecto, es decir, en fin.
deberes, tomó baño y se vamos”.
durmió”..
Los dos puntos

Los dos puntos (:) representan una pausa mayor que la coma pero,
menor que la del punto. Se usa en los siguientes casos.

Entre oraciones
Antes de una
Antes de una cita textual y relacionadas sin nexo
enumeración. Por
como un llamado de cuando se expresa causa –
ejemplo, “Las cuatro
atención. Por ejemplo, efecto o una conclusión.
estaciones del año son:
“Dice el refrán: más vale Por ejemplo, “Perdió el
primavera, verano, otoño
tarde que nunca”. trabajo, la casa, el carro:
e invierno”.
todo por el juego”…
El punto y coma

El punto y coma (;) representa una pausa mayor que la coma pero,
menor que la del punto y seguido. Se emplea en los siguientes casos:.

Para separar los elementos


de una enumeración
cuando se trata de Antes las conjugaciones
expresiones complejas que (pero, aunque y mas),
incluyen comas. Por cuando se introduce una
ejemplo, “Su pelo es frase larga.
castaño; los ojos, verdes; la
nariz, respingona”.
Los puntos suspensivos

Los puntos suspensivos (…) están formados por tres puntos en


línea y sin espacio entre ellos. Se emplea en los siguientes
casos:

Al final de las
enumeraciones abiertas, Cuando se reproduce de Cuando se deja una
con el mismo valor que el forma incompleta una cita expresión incompleta o en
etcétera. Por ejemplo, “1, textual, texto o refrán. suspenso también
2, 3, …”. Mejor que no tenga ni expresar dudas, temor o
patas, ni cabeza, ni rabo, vacilación. Por ejemplo,
Cuando se deja una “A pocas palabras…”.
expresión incompleta ni final… Pag(84)
Signos de interrogación y
de admiración

Por su parte, los signos de


El uso de los signos de admiración o exclamación
interrogación (¿?) marca el (¡!) son usados en los
principio y el fin de una enunciados que expresan un
pregunta formulada de sentimiento o emoción
manera directa. intensa.

“¡qué fracaso!”, “¡fuera de


“¿Qué quieres?”. aquí!”. También, en las
interjecciones, “¡ay!”, “¡oh!”
Ejemplos situados en coherencia y
cohesión.

 Las mismas tres palabras se utilizan en las dos oraciones. Sin embargo, la
coma (,) que aparece en la segunda de ellas organiza la información de
manera diferente. En el primer caso, se trata de una sugerencia que invita a
la frugalidad. Se sugiere que se coma lo que se necesita para vivir y no más.
Mientras que en el segundo caso se trata de una solicitud que invita a
asegurar la sobrevivencia.
• En esta oración completa , observamos que la posición de la coma
(,) es de gran importancia , porque da un sentido diferente tanto
al primero como segundo . Tomando en cuenta la palabra “primero”
dando una diferenciación en el ejemplo.
Es un periodo de prosa con
autonomía sintáctica y
semántica que se marca
visualmente con puntuación
fuerte o semifuerte.
Las oraciones demasiado cortas y
de lectura fácil son mas difíciles de
recordar si se encadenan sin
conexiones lógicas: el lector lee sin
esfuerzo, pero tiene que recordar
las ideas una por una, no puede
relacionarlas significativamente
para formar unidades superiores.
LA FRASE: ORDEN Y POSICIÓN

El orden interno de la frase incide sobre la comprensión de la


prosa.

La estructura más básica y comprensible:

SUJETO – VERBO - COMPLEMENTOS

Google está desarrollando un coche capaz de circular sin conductor.


SUJETO VERBO COMPLEMENTO
LA FRASE: POSICIÓN DEL COMPLEMENTO
• Al principio

Según el artículo de Rosa, Google planea diseñar un auto.

• En el centro

Google, según el artículo de Rosa, planea diseñar un auto.

• Al final

Google planea diseñar un auto, según el artículo de Rosa.


LA FRASE: SELECCIÓN SINTÁCTICA
• Usar Oraciones Activas.

X En la película Red Social se aprecia cómo se manifiestan en


Facebook los conflictos vinculares de toda la vida.

En la película Red Social podemos apreciar cómo se


manifiestanen Facebook los conflictos vinculares de toda la
vida.

X El detective fue muerto de un balazo en su casa.

El detective murió de un balazo en su casa.


LA FRASE: SELECCIÓN SINTÁCTICA
• Limitar Uso de Gerundios.

XEl ladrón huyó, siendo detenido horas después.


El ladrón huyó, y/pero fue detenido horas después.

XEstudió en Rosario, yendo después a Buenos Aires.


Estudió en Rosario, y después fue a Buenos Aires.

XLa oferta está siendo discutida.


Están discutiendo la oferta.
LA FRASE: SELECCIÓN SINTÁCTICA
• Puntuación.

XMis padres, mis tíos, mis abuelos, me felicitaron ayer.


Mis padres, mis tíos, mis abuelos me felicitaron ayer.

X El
cine argentino, tiene malos argumentos.
El cine argentine tiene malos argumentos.

X Facebook, está valuado en más de 30 mil millones de


dólares.
Facebook está valuado en más de 30 mil millones de
dólares.
Consejos para escribir frases eficientes.
 Ten cuidado con las frases largas. Vigila las que tengan más de 20 palabras. Comprueba que se lean
con facilidad. Quédate con lo esencial

 Busca el orden más sencillo de las palabras: sujeto, verbo y complementos. Evita las combinaciones
rebuscadas.

 No tengas pereza de revisar las frases. Tienes que elaborar la prosa si quieres que sea efectiva y que se
entienda.
Ejemplos situados en coherencia y cohesión.

1. 2.
La estructura más básica y comprensible:
sujeto, verbo y complemento
1. Cada mañana Teresa y Antonio desayunaban juntos, ellos apreciaban el

silencio del otro.

2. Las niñas actuaron muy bien pero se cortó la luz a último momento

3. La noche estaba estrellada y los amantes se besaron como señal de su amor