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O documento descreve um estudo sobre as percepções e práticas alimentares de estudantes universitários. O estudo envolveu 175 estudantes de cursos da área da saúde em uma universidade de Santa Catarina. Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes dá importância a um ambiente tranquilo e limpo para se alimentar e que o consumo de frutas, verduras e água é regular, enquanto o consumo de frituras e doces é mais esporádico.
O documento descreve um estudo sobre as percepções e práticas alimentares de estudantes universitários. O estudo envolveu 175 estudantes de cursos da área da saúde em uma universidade de Santa Catarina. Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes dá importância a um ambiente tranquilo e limpo para se alimentar e que o consumo de frutas, verduras e água é regular, enquanto o consumo de frituras e doces é mais esporádico.
O documento descreve um estudo sobre as percepções e práticas alimentares de estudantes universitários. O estudo envolveu 175 estudantes de cursos da área da saúde em uma universidade de Santa Catarina. Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes dá importância a um ambiente tranquilo e limpo para se alimentar e que o consumo de frutas, verduras e água é regular, enquanto o consumo de frituras e doces é mais esporádico.
com as necessidades alimentares levando em consideração a cultura, raça, gênero, etnia, condição financeira e os aspectos de qualidade, variedade, equilíbrio e moderação. Objetivo:
Conhecer as percepções sobre ambiente e
alimentação saudável de estudantes universitários, bem como conhecer suas práticas alimentares. Métodos: Este é um estudo observacional prospectivo desenvolvido em uma universidade de Santa Catarina envolvendo estudantes de cursos de graduação da Área de Ciências da Saúde. Dos 1816 estudantes matriculados em 2014/1, foram sorteados 10%, de ambos os sexos, incluindo estudantes de todos os cursos. Metodologia: A alimentação é uma necessidade básica e um direito humano. Não comemos apenas porque precisamos de nutrientes e calorias para manter o corpo funcionando. Comer tem um sentido muito mais amplo, pois envolve seleção, escolhas, ocasiões e rituais (SOUZA, 2012). A alimentação, além de nutrientes e combinações de alimentos, está relacionada às dimensões sociais e culturais do ato de comer, e que alimentação saudável é alimentar o corpo, a mente e o espírito, indo muito além da simples sustentação da vida (BRASIL, 2014). A alimentação saudável depende, além dos tipos de alimentos, da forma de preparo, do tempo para prepará-la e do tempo para alimentar-se. Nessa perspectiva, o jovem universitário nem sempre tem o suporte familiar para a aquisição e o preparo dos alimentos (FEITOSA et al., 2010). A vida universitária implica deixar a casa dos pais e passar a viver sozinhos ou em moradias estudantis, devido à localização da instituição, a falta de tempo para elaborar as refeições completas por causa das atividades acadêmicas que influenciam na escolha dos alimentos, na substituição de refeições por lanches rápidos e práticos (FEITOSA et al., 2010). Os estudantes que deixam a casa dos pais e são os provedores de sua própria alimentação podem deixar em segundo plano a importância da alimentação saudável devido a outras preocupações como ter bom desempenha acadêmico, participar de atividades culturais e manter boas relações sociais (ALVES; BOOG, 2007). Resultados: Tabela 1 – Gênero dos estudantes universitários participantes do estudo, 2014
Gênero Nº de pessoas Percentual
Feminino 142 81% Masculino 33 19% Fonte: autores Tabela 2 – Distribuição, por curso, dos estudantes da Área da Ciências da Saúde, que participaram deste estudo em 2014.
Cursos Nº de pessoas Percentual
Educação Física 23 13% Enfermagem 19 11% Farmácia 25 14% Fisioterapia 19 11% Gastronomia 12 7% Medicina 22 13% Nutrição 30 17% Odontologia 25 14% Total 175 100% Fonte: autores Tabela 3 – Renda, condições de ambiente, preparo e consumo, tempo para realizer as refeições. Perfil Alimentar Nº de pessoas Não possuem renda 101 Fazem refeições em casa 106 Eles mesmos que as preparam 101 Tempo para realizar as refeições (15 a 30 min) 83 Ambiente calmo onde realizam as refeições com 90 família/amigos Fonte: autores Tabela 4 – Quanto ao tipo de refeição dos estudantes universitários participantes do estudo, 2014
Refeição Nº de pessoas Percentual
Almoço 156 89% Lanches ou refeições mais leves 108 62% Não possuem o hábito de jantar 10 5% Fonte: autores Tabela 5 – Consumo alimentar por estudantes universotários participantes do estudo, 2014
Alimentos Consumidos Todos os dias Uma vez por semana Nunca
Frituras 3 54 5 Doces 30 51 2 Frutas 39 47 3 Verduras 49 34 4 Água 1 litro/dia 49 38 x Tabela 6 – Percepção de acadêmicos sobre ambiente saudável para realização de refeições. Nº de Indicações dos estudantes pessoas Percentual
Ambiente tranquilo, limpo e arejado 125 71%
Ambiente limpo 21 12% Na companhia da família, em casa, comida saudável 22 13% Não responderam 7 4% Total 175 100% Fonte: autores Conclusão: A compreensão sobre ambiente e alimentação saudável demonstrou que os estudantes deferem especial importância por um ambiente limpo e agradável, fator que foi destacado como fundamental para uma boa alimentação. Referências: ALVES, H. J.; BOOG, M. C. F. Comportamento alimentar em moradia estudantil: um espaço para a promoção da saúde. Revista Saúde Pública, São Paulo, v. 41, n. 2, p. 197- 204, 2007. BORGES, C. M.; LIMA FILHO, D. O. Hábitos alimentares dos estudantes universitários: um estudo qualitativo. In: SEMINÁRIOS DE ADMINISTRAÇÃO, 7., 2004, São Paulo. Anais... São Paulo: FEA/USP, 2004. BRAGA, M. M.; PATERNEZ, A. C. A. C. Avaliação do consumo alimentar de professores de uma universidade particular da cidade de São Paulo (SP). Revista Simbio-Logias, São Paulo, v. 4, n. 6, p. 84-97, 2011. Obrigado!