Conceitos Econômicos

Básicos

Ciências Contábeis
UFPI – DECON
CCHL
2018.1
 Por quê é importante
estudar economia?
 A economia está associada à vida de cada um.
 As principais atividades do cotidiano são
econômicas.
 Economia estuda os fatos, os fenômenos que
são essenciais à vida concreta das pessoas.
 O que é economia?
 Há várias definições e conceitos para economia.
 Elas tem evoluído ao longo da história.
 Etmologicamente a palavra economia, deriva do
grego oikosnomos (de oikos, casa e nomos,
normas, regras, leis), que originou a palavra
oikonomia, criada por Xenofonte em torno do séc.
V a.c.
 Desta forma, economia significa a arte de bem
administrar a casa, o lar ou em um sentido mais amplo,
a “coisa pública”, o Estado.
 Economia Economia Política.
 Economia Política Economia Pura (economia).
 Economia Política – dá ênfase as relações
sociais que se estabelecem entre os homens,
em suas atividades econômicas.
 Economia Pura (economia) – enfatiza a
capacidade humana de fazer escolhas, em face
de múltiplos fins e de diversos meios para
alcançá-los.
 A Economia é, fundamentalmente, o estudo da
escassez e dos problemas dela decorrentes.
(Economia é a administração dos recursos escassos).
 Economia como Ciência
 A partir de 1776 com a publicação da obra “A riqueza das
nações”, (Adam Smith), a economia passou a ser vista
como ciência.
 Ciência:

 O conhecimento humano é resultado do esforço e do

trabalho dos indivíduos ao longo dos milhares de
anos da história da humanidade.
- A economia também tem sido objeto de preocupação
das pessoas há muito tempo, dessa forma é natural que
para o estudo da economia e construção de sua teoria
as pessoas tenham utilizado os mesmos métodos de
raciocínio empregados em outras ciências.
 Evolução dos Conceitos de
Economia como Ciência
 “Ciência que estuda o comportamento humano em
função da relação entre os fins e os meios escassos
com usos alternativos.” Robbins, L. (1930/40).
 “Ciência da administração dos recursos raros.” Barre,
R. (1969).
 “A Economia é uma ciência que estuda como as
pessoas e a sociedade escolhem o emprego de
recursos escassos, que podem ter usos alternativos,
de forma a produzir vários bens e a distribuí-los para
consumo, agora e no futuro, entre as várias pessoas e
grupos na sociedade” Samuelson, P. (1972).
 Economia é a ciência social que estuda como o
indivíduo e a sociedade decidem (escolhem)
empregar recursos produtivos escassos na produção
de bens e serviços, de modo a distribuí-los entre as
várias pessoas e grupos da sociedade, a fim de
satisfazer as necessidades humanas.
 Neste conceito estão presentes os principais fenômenos da
ciência econômica:
 Escassez;
 Escolha;
 Necessidades;
 Recursos;
 Produção, Distribuição.
 Economia é um conjunto de
conhecimentos especializados,
organizados e em evolução
(dinâmica).
 Objetivo e Objeto de Estudo
da Economia

 Objetivo da Economia: É analisar os

problemas econômicos e formular as melhores
soluções possíveis para resolvê-los, de forma a
melhorar a qualidade de vida da sociedade.
 Objeto de Estudo: É a lei da escassez que é
uma relação contraditória entre os recursos
produtivos escassos e as necessidades
humanas ilimitadas e que sempre se renovam.
Cada Economia tem de estabelecer:
1. O quê e quanto Produzir? quais os bens a produzir e em que
quantidades (nível econômico)
 Uma economia tem de determinar quanto deve produzir de
cada um dos inúmeros bens e serviços possíveis e quando
deverão ser produzidos.
2. O como produzir? como são produzidos esses bens (nível
tecnológico)
 Uma economia deve determinar como deve produzir cada
um dos bens e serviços, ou seja, quem produz, com que
recursos e com que tecnologia.
3. Para quem produzir? para quem são esses bens produzidos
(nível social)
 Uma economia tem de determinar quem irá usufruir dos
bens e serviços produzidos. Qual a distribuição justa do
rendimento e da riqueza.
 Curva de Possibilidade
de Produção e Custo de Oportunidade

 Dada a escassez dos recursos na economia, os

agentes econômicos são obrigados a fazer
escolhas.
 Em consequência, existe uma troca: satisfazer uma
necessidade implica a não satisfação de outra.
 A curva de possibilidades de produção mostra as
trocas que os indivíduos, as empresas, os governos
e o resto do mundo são obrigados a fazer devido à
escassez de recursos.
Custo de Oportunidade:
 O custo de oportunidade de um bem ou serviço é a
quantidade de outros bens ou serviços a que se deve
renunciar para obtê-lo. Assim, o custo de oportunidade é
o sacrifício do que se deixou de produzir, o custo ou a
perda do que não foi escolhido, e não o ganho do que
foi escolhido.
 O custo de oportunidade também é chamado custo
alternativo, por representar o custo da produção
alternativa sacrificada.
Curve de Possibilidade de Produção:
 A curva (ou fronteira) de possibilidades de
produção (CPP), é a fronteira máxima de
produção da sociedade, supondo pleno emprego
dos recursos ou dos fatores de produção de que
se dispõe em dado momento.
 Ela representa um modelo que ilustra como a
escassez de recursos impõe um limite à
capacidade produtiva de uma sociedade, que terá
de fazer escolhas entre opções de produção 
produto de pleno emprego
 Três hipóteses básicas são necessárias para
que possamos desenvolver o modelo da “Curva
de Possibilidades de Produção” no curto prazo:
• Existência de uma quantidade fixa de recursos;
• Existência de pleno emprego dos recursos;
• A tecnologia permanece constante.
 Forma de Resolver os
Problemas Econômicos
 O modo como as sociedades resolvem os
problemas econômicos básicos ou
fundamentais depende da forma da
organização econômica do país, ou seja, do
sistema econômico de cada nação.
 Sistema econômico pode ser definido como sendo
a forma política, social e econômica pela qual está
organizada uma sociedade.
 Atividade Econômica é o ato de produzir,
consumir e acumular.
 Sistema Econômico

 É a forma como a sociedade está organizada

para desenvolver as atividades econômicas de
produção, acumulação, circulação, distribuição,
repartição e consumo de bens e serviços.
 Formado por um conjunto de elementos:
recursos, agentes e instituições que compõe
um todo inter complementar.
 Tradicionalmente os sistemas econômicos
são classificados em:
 Capitalismo;

 Socialismo; e

 Países de Economia Mista.

 Para nortear as decisões dos
agentes econômicos, temos quatro
princípios:
 A sociedade tem que fazer escolhas devido aos
recursos serem limitados;
 O custo de um serviço ou produto é o que o indivíduo
abdica em prol do serviço ou produto;
 Devido a sua racionalidade, o indivíduo tomador de
decisões analisa os prós e contras e só executa uma
ação se os benefícios forem superiores aos custos;
 Qualquer tomador de decisão é suscetível a
incentivos, e altera sua conduta se alguma
modificação for feita no custo ou benefício para o
indivíduo.
 Conceitos Elementares da
Economia
 Escassez – Conceito fundamental da economia que
nos indica que os bens estão disponíveis em
quantidades inferiores às que desejamos.
 Escolha – Ato de selecionar uma entre várias
alternativas possíveis.
 Satisfação – Dá prazer, aumenta o bem-estar.
 Recursos – São insumos usados para a produção de
bens e serviços.
 Bens – É tudo que tem utilidade, podendo satisfazer
uma necessidade ou suprir uma carência.
 Necessidades Humanas

 É a sensação de carência de algo unida

ao desejo de satisfazê-la.
 Classificam-se:
 Necessidades Primárias
 Necessidades Secundárias

 Necessidades Coletivas
 Necessidades Primárias
 São as necessidades que satisfazem os
indivíduos isoladamente para garantir a sua
sobrevivência.
Ex:
Alimentação;
Vestuário;
Habitação ou moradia;
Transporte; e
Higiene pessoal.
 Necessidades Secundárias
 São as necessidades que tendem a aumentar o bem
estar dos indivíduos, sendo imposta pela sociedade
de consumo e tem a mídia como grande aliado.
 É o consumo de produtos supérfluos.

Ex: Bebidas Alcóolicas, Fumo, etc.

Obs: Embora muitas necessidades sejam consideradas
supérfluas, devemos reconhecer que o consumo de
mercadorias para atender a essas necessidades, ativam
o crescimento econômico. Vale considerar que o estágio
atual da sociedade representa um número crescente
das necessidades humanas ao longo do tempo.
 Necessidades Coletivas
 São as necessidades que satisfazem a sociedade
como um todo. Elas exigem para que possam ser
satisfeitas, um volume de dinheiro e de meios de ação
que ultrapassam as possibilidades individuais. Por
causa da existência das necessidades coletivas é que
surgiu o Estado.
 O Estado satisfaz às necessidades coletivas por meio dos
serviços públicos.
Ex:
Educação;
Saúde;
Segurança;
Serviços assistenciais, etc.
 Os primeiros fenômenos econômicos como:
produção, consumo, circulação (distribuição),
repartição e acumulação; tem suas origens nas
necessidades humanas.
 Estas necessidades são atendidas pelos Bens e
Serviços Econômicos, que compõe em seu
conjunto a Produção Econômica, que é obtida
com a combinação dos equipamentos, trabalho,
capital, tecnologia e da capacidade empresarial,
que são denominados Fatores de Produção.
Fluxo Circular da Renda
 Divisão Didática da Teoria
Econômica
 MICROECONOMIA: É a parte da economia que estuda o
comportamento das famílias e das empresas e os mercados nas
quais operam. Isto é, estuda o comportamento dos agentes.
 MACROECONOMIA: É a parte da economia que estuda o
comportamento dos grandes agregados, como consumo,
renda, poupança, investimento, taxa de juros, desemprego,
balanço de pagamento, taxa de câmbio e outros.
 DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO: Preocupa-se com a
melhoria do padrão de vida da coletividade ao longo do tempo.
O enfoque também é macroeconômico, mas centrado em
questões estruturais e de longo prazo.
 ECONOMIA INTERNACIONAL: Analisa as relações econômicas
entre residentes e não residentes do país, as quais envolvem
transações com bens e serviços e transações financeiras.
 Relação da Economia com
outras Ciências
 Como a economia está ligada diretamente à atividade
humana (sistema produtivo), constitui-se em um ramo
autônomo do conhecimento humano.
 Possui um caráter multidisciplinar (envolve concepções
e determinantes de outras ciências), sendo difícil
separar os fatores essencialmente econômicos dos
extra econômicos.
 Existe uma inter relação da ciência econômica com
outras áreas do conhecimento, como:
 Física, Política, Biologia, Direito, História, Matemática,
Antropologia, Estatística, Sociologia, Geografia, Psicologia,
Filosofia, Administração de Empresas, Ciências Contábeis,
etc.
 Relação da Economia
com Ciências Contábeis
 Existem relações entre os cursos de ciências
contábeis, economia e administração, embora
trabalhem com números, são classificados como
Ciências Sociais.
 Economistas como Smith, Say, David Ricardo,
Malthus e Marshall utilizaram dados contábeis para
validar seus estudos;
 A economia utiliza as informações contábeis para
validar suas teorias.
 Essas informações refletem a realidade econômica
mais rapidamente, etc.