Reflexionamos sobre las

desigualdades sociales en Europa del

siglo XVII

La ilustración
Analicen la siguiente frase sobre la ilustración a través de la
pregunta:
* ¿Qué nos transmite esta cita?
Observar la imagen y comenta a partir de las interrogantes:
 ¿Qué crees que estén haciendo las personas de la pintura?
 ¿Qué entiendes por ilustración?
Observa el siguiente video hasta el minuto 7:11 y responden
en forma escrita a las preguntas:
1.¿Según el video que es l ilustración?
2.¿Cuál fe el fundamento de la ilustración y cuál era su
finalidad?
3.¿Cómo fue considerada la razón por los científicos y
pensadores de la época?
4.¿Por qué fue llamada a esta época “El siglo de las luces”?
5.¿En qué influyo la ilustración y hasta donde se extendió?
6.¿Cuál fue la importancia de la ilustración?
 Copia la siguiente conclusión
Se denomina Ilustración, al movimiento de renovación intelectual,
cultural, ideológica y política que surgió en Europa, como
resultado del progreso y difusión de las Nuevas Ideas y de los
nuevos conocimientos científicos; los mismos que iluminaron la
mente de los hombres, a la vez que contribuyeron a modificar su
espíritu. La ilustración alcanzó su mayor desarrollo en el siglo
XVIII, llamado, por ello “Siglo de las Luces”.
Dialoga y responden a las interrogantes:
 ¿Pueden las ideas cambiar la vida de una sociedad?
 ¿De qué forma las ideas pueden cambiar la vida de una sociedad?
El Enciclopedismo.- Fue un movimiento
filosófico -cultural que se originó debido a
la influencia de la Ilustración, se desarrolló
en Francia, y buscaba catalogar
o concentrar todo el conocimiento humano
a partir de nuevos principios de la Razón.
A través de este movimiento se
buscó desarrollar una obra monumental que
constaba de 28volúmenes (17 de texto y 11
de láminas), en la que se resumiría el
pensamiento ilustrado de la época, era
considerado un diccionario de ciencias,
artes y oficios publicado en 1751 en
Francia bajo la dirección del filósofo
Dionisio Diderot y Juan Lerond
D´Alewmbertt.
Características
 Divulgar el saber de su tiempo, con
fines de desarrollo social y
económico entre los seres humanos.
 Divulgar y promocionar las ideas
republicanas y democráticas.
 Exponer los vicios del orden
existente.
 Erradicar la superstición y la
ignorancia.
 Luchar por el restablecimiento de la
libertad natural del hombre.
 Exponer un conjunto de ideas para
combatir el feudalismo y absolutismo
 Exponer en suma la filosofía de la
ilustración.
 REVOLUCIÓN CIENTÍFICA EN
EL SIGLO XVII
Se fomentó la investigación que
generó una revolución en las ciencias
y las humanidades. Destacan:
a. Galileo Galilei (1564 – 1642).-
Científico italiano que demostró la
exactitud de la teoría
heliocéntrica, logro avances en el
campo de la mecánica y enunció
el principio de inercia.
b. Johannes Kepler (1571 – 1630).-
Científico alemán que formuló las
leyes de la orbitas de los planetas
e introdujo el lenguaje
matemático en l astronomía.
c. Isaac Newton (1643 – 1727).-
Científico inglés que realizo
investigaciones sobre óptica y la
naturaleza de la luz y formulo la
ley de gravitación universal.
d. Filosofía.- Destacaron:
 Francis Bacón (1561 – 1626),
formulo el método
experimental (todo lo
demostrado es real)
 Francés René Descartes (1596
– 1650), estableció la duda
metódica como base del
conocimiento, exaltando el uso
de la razón. (Racionalismo).
 LOS AVANCES TECNOLÓGICOS
Se caracterizo por la necesidad de aplicar las innovaciones y descubrimientos científicos a diversas
actividades mundanas.
La ilustración se inclina no solo al conocimiento del mundo y las leyes racionales si no también a mejorar
las condiciones de vida.
Tecnología para la producción.- Fueron base de la revolución industrial el uso de la máquina de vapor
(fuente de energía) y el carbón tostado (evitó la tala de bosques).
Los avances de biología.- Invención del termómetro e mercurio para tomar la temperatura del cuerpo
humano y de la escala centígrada para medir la temperatura ambiental. Así mismo empezaron a utilizar el
sistema métrico decimal.
Destacan:
• Antoine Lavoisier, creo la nomenclatura química
• Carl Von Linneo clasifico animales y vegetales usando el latín.
• George Buffon inicio el debate sobe el origen de la vida y la transformación de las especies.
• Edward Jenner descubrió en 1796 los principios para tratar la viruela.
Innovaciones en el transporte y comunicaciones.-
• En 1783 Joseph y Jacques Montgolfier idearon los globos aerostáticos
• En el siglo XVII se inventó la litografía (Sistema de impresión)
• Benjamín Franklin creo el pararrayos y la pila.
 REDACTAOS NUESTRO TEXTO EXPOSITIVO
¿Cómo organizo el contenido que debo escribir?
» Organiza tu comentario mediante un esquema, de manera que puedas tener una guía para tu redacción.
» Una vez hayas acabado el esquema, revísalo antes de empezar a redactar.
» Sigue la estructura general:

 INTRODUCCIÓN.- Es la presentación del texto. En ella debes contextualizar, es decir, relacionar el fragmento que
debes comentar con su entorno inmediato (obra, autor, movimiento, características del momento histórico, etc.).
La introducción tiene que ser breve y concisa, simplemente debe servir para ubicar el texto, para situarlo en un contexto.
Debe contener:
Título del texto y de la obra a la que pertenece
Autor del texto
Época en que se sitúa el texto

 DESARROLLO.- Es el análisis del texto y, quizás, la parte más difícil del comentario ya que en ella se demuestra si
de verdad lo has entendido.
Elementos:
El tema: la idea general que resume todo el texto.
El argumento: Tu opinión crítica sobre el tema, porque son importantes las ideas que has considerado

 CONCLUSIÓN.- Es el cierre de tu comentario. Tiene que ser clara y comprensible.

Debe incluir Las ideas más importantes que has trabajado en el comentario a modo de conclusión.