Universidad Nacional Experimental del Táchira

Vicerrectorado Académico
Decanato de Docencia
Departamento de Ingeniería Civil
Seminario de Investigación

Validez y confiabilidad de
los instrumentos de
recolección de información
Integrantes:
• Carla Peñaloza
• Reynamar Mejia
• Andrea Aguirre
• David Vivas
• Marco Oliveros
Julio de 2018
 • Procesos que vinculan
Medir conceptos abstractos
con procesos empíricos

• Recurso que se utiliza

para registrar
Instrumento información o datos
sobre las variables que
se tienen
 Validación
La validez es un concepto propio de
la lógica. Por lo cual ésta es la mejor
aproximación posible a la verdad que
puede tener una proposición, una
inferencia o conclusión
Por ejemplo, un instrumento para medir
la inteligencia válida debe medir la
inteligencia y no la memoria. La validez
tiene tres grandes componentes: Validez
de Contenido, Validez de Criterio y
Validez de Constructo.
Se refiere al grado en que un
instrumento realmente mide la
variable que pretende medir y
conduce a conclusiones validas
Se puede decir que con la validez se
determina la revisión de la presentación
del contenido, el contraste de los
indicadores con los ítems (preguntas)
que miden las variables
correspondientes, por lo cual se estima
que la validez de una prueba sea de tal
manera concebida, elaborada y aplicada
y que la misma mida lo que se propone
medir.
 Componentes de La Validez

Contenido Criterio Constructo

 Representa
Test de
al concepto
rendimiento
medido

Se

Contenido
determina
antes de la Test
aplicación educativos
del
instrumento

Mediante Test
el juicio referidos
de al
expertos. criterio
 • Ser capaz de
justificar la decisión
sobre la puntuación • Lawshe (1975)
Cálculo Descriptivo

Índice de Validez de
Contenido
corte propuso un índice
• Usar toda la de validez basado
puntuación de corte en la valoración de
para todos los ítems un grupo de
de la escala, incluso expertos de cada
si la escala es uno de los ítems del
multidimensional test como
• No poner una innecesario, útil y
puntuación de corte esencial.
tan alta que 𝑛𝑒−𝑁/2
• IVC=
implique eliminar 𝑁/2
muchos ítems
Juicio de Expertos
 Validación
Validez de contenido

Esta se refiere al
La validez de grado en que el test Por ejemplo, una
contenido se refiere presenta una prueba de
al grado en que un muestra, La validez operaciones
instrumento test de contenido se aritméticas no
presenta una utiliza tendrá validez de
muestra adecuada principalmente con contenido si incluye
de los contenidos a tests de sólo problemas de
los que se refieren rendimiento, y resta y excluye
sin omisiones y si especialmente con problemas de suma,
desequilibrios de los tests educativos multiplicación o
contenido. y tests referidos al división
criterio.
 Validación
Validez de criterio

Para medir el criterio

de validez, los Es importante destacar
investigadores deben que una de las formas
compararlo con un más sencillas de
estándar conocido o evaluar la validez
La validez de criterio
con el mismo. Donde relacionada con el
evalúa si una prueba
comparar la prueba con criterio es compararla
refleja un cierto
una medida establecida con un estándar
conjunto de habilidades
recibe el nombre de conocido.
o no.
validez concurrente, y
probarla durante un Mientras mas alta la
periodo de tiempo se correlación, mejor será
denomina validez el instrumento
predictiva.
 Validación
Validez de constructo

Se refiere si una escala o

prueba mide el constructo
El constructo es una
correctamente.
“construcción psicológica
¿Hasta donde el instrumento teorica”
mide un rasgo determinado y
con cuanta eficiencia lo hace?

Siendo la validez de constructo

la que define si una prueba o
experimento está a la altura de
sus pretensiones o no, es decir
se refiere a si la definición
operacional de una variable
refleja realmente el significado
teórico verdadero de un
concepto.
 Confiabilidad

La confiabilidad es la propiedad según la cual un instrumento aplicado a

los mismos fenómenos, bajo las mismas condiciones, arroja resultados
congruentes.

La pregunta clave para determinar la confiabilidad de un instrumento de

medición es: Si se miden fenómenos o eventos una y otra vez con el
mismo instrumento de medición, ¿Se obtienen los mismos resultados u
otros muy similares? Si la respuesta es afirmativa, se puede decir que el
instrumento es confiable. ¿PERO QUE MIDE LA CONFIABILIDAD? Ésta es una
medida de determinación de la estabilidad y la consistencia interna del
instrumento. .

Un instrumento es estable si, al aplicarlo repetidas veces a los mismos

fenómenos, bajo las mismas condiciones, arroja resultados consistentes
(congruentes).

Ejemplo: Si se midiera en este momento la temperatura ambiental usando

un termómetro y este indicara que hay 22°C, un minuto mas tarde 5° C,
tres minutos después 40° C; dicho termómetro no sería confiable.
Relación entre confiabilidad y validez
 OBJETIVIDAD

En un instrumento de medición, la objetividad se

refiere al grado en que éste es permeable a la
influencia de los sesgos y tendencias del
investigador o investigadores que lo administran,
califican e interpretan (Mertens, 2005)

valido

objetivo CONFIABLE
 Factores que pueden afectar
la confiabilidad y la validez

Improvisación

Distorsión del contexto

Falta de empatía

Tendencias personales de los participantes

Condiciones en las cuales se aplica el instrumento

Falta de estandarización

Aspectos mecánicos
 Calculo de la confiabilidad

Existen diversos procedimientos para calcular la confiabilidad de

un instrumento de medición. Todos utilizan procedimientos y
fórmulas que producen coeficientes de fiabilidad.
 Alfa de Cronbach

El método de consistencia interna basado en el alfa de

Cronbach permite estimar la fiabilidad de un instrumento a
través de un conjunto de ítems que se espera que midan el
mismo constructo.

>0,9 excelente

>0,8 bueno

>0,7 aceptable

>0,6 cuestionable

>0,5 pobre

<0,5 inaceptable
 Test-retest
En este procedimiento un mismo instrumento es aplicado en
dos o mas oportunidades a un mismo grupo de personas,
después de cierto periodo de tiempo. Si la correlación entre
los resultados de las diferentes aplicaciones es altamente
positiva, el instrumento se considera confiable.
Persona Test Retest Es importante que para la aplicación de esta prueba, se
tome un lapso de tiempo lo suficientemente largo para
1 16 10 que los sujetos se olviden de lo que contestaron y, por el
2 14 14 otro, no tanto que se produzcan cambios importantes.
Este tipo de medición se utiliza para investigaciones
3 12 8 cuantitativas.
4 11 12
5 10 10
6 8 8
7 8 7
8 6 5
9 4 4
r=0,87
10 1 2
 Formas paralelas
En lo que respecta al método de formas paralelas, también
llamado de formas alternativas, indica que se calcula a través
de un coeficiente de correlación entre los resultados de dos
pruebas supuestamente equivalentes.

Requiere que se utilicen dos pruebas o instrumentos paralelos,

esto es, que midan lo mismo de forma diferente (por ejemplo,
dos tests que con diferentes preguntas midan un determinado
rasgo). Después se comparan los dos tests, calculando el
coeficiente de Pearson.

La dificultad radica en conseguir que dos

instrumentos sean realmente “paralelos”,
dada la dificultad que supone realizar dos
pruebas que midan exactamente lo
mismo, pero con diferentes ítems.
Forma 1 Forma 2
 Split-halves
También conocido como método de las mitades partidas, se
calcula por medio de un coeficiente de correlación entre las
puntuaciones de las mitades de un instrumento (se
correlacionan los resultados de una mitad del instrumento con
los resultados de la otra mitad, aparentemente equivalente).

Corrección
Spearman-Brown

El método requiere una sola aplicación

de la medición. Específicamente, el
conjunto total de ítems es dividido en
dos mitades y las puntuaciones de
ambas son comparadas. Si el
instrumento es confiable, las
puntuaciones de ambas mitades deben
estar fuertemente correlacionadas
 Coeficiente KR-20
La formula KR-20 tan solo es una variante de alfa
especialmente orientada a ítems dicotómicamente valorados,
una vez obtenidos p y q para cada ítem se procede a obtener
la varianza de cada ítem como producto de p por q, donde
también se requiere la varianza total y la sumatoria de la
varianza de los ítems.

Características:
• Permite calcular la confiabilidad con
una sola aplicación del instrumento.
• No requiere el diseño de pruebas
paralelas.
• Es aplicable solo en instrumentos
con ítems dicotómicos, en los cuales
solo existen respuestas correctas e
incorrectas.