El texto

Para Lázaro Carreter, el texto es un

todo analizable de signos como un
fragmento de conversación, novela.
 EL TEXTO
Para Dubois, el texto es un
conjunto de enunciados
lingüísticos sometidos al análisis;
por lo tanto el texto es una muestra
de comportamiento lingüístico que
puede ser escrito o hablado.
 EL TEXTO
 Para Daniel Cassany , el texto significa
cualquier manifestación verbal y
completa que se produzca en una
comunicación .
 Los textos pueden ser orales o escritos ;
literarios o no ; para leer o escuchar, o
para decir o escribir; largos o cortos,
etc.
 EL TEXTO
 Según Enrique Bernárdez , el texto es la
unidad lingüística comunicativa
fundamental , producto de la actividad
verbal humana que posee carácter
social . Se caracteriza por su cierre
semántico y comunicativo y por su
coherencia.
 EL TEMA Y LOS SUBTEMAS
EL TEMA DEL TEXTO

Es el que expresa la idea constante general global

de todo el texto.

CARACTERÍSTICAS
 Sólo expone; no afirma ni niega.
 Se expresa en una frase nominal
 Responde a la pregunta: ¿De qué asunto trata el texto?
 TEMA Y SUBTEMAS

Hola Mi tema es el
comic. Su origen,
Karen.¿Qué características y
tema te toco representantes
exponer?

El texto es la unidad mayor de comunicación lingüística que transmite una

idea completa y se expresa tanto en el ámbito oral como en el escrito. La
extensión de los textos es variable: pueden estar por enunciados u oraciones:
pero en todos los casos deben tratar un mismo tema
 ¿Cuál es el tema central de un texto?
 Cómo determinar el tema de un texto.
 El tema de un texto es una frase que sintetiza o
engloba todo el texto, una exposición muy breve de
la idea central del escrito en torno a la cual se
organiza el significado del texto y que da sentido -
universal- a los datos o acontecimientos concretos que
presente el texto.
LOS SUBTEMAS
 Corresponde a los subtítulos planteados en
el desarrollo de un tema.
 Engloban un conjunto de ideas que corresponden a
un aspecto del tema.
¿Cuál es el significado de subtemas?

 Un subtema es una idea que sustenta

la idea principal , es decir es el segundo
tema o el título de un texto.
 CARACTERÍSTICAS
 Se expresan en subtítulos.

 Expresan diferentes aspectos de un mismo tema.

 Agrupan ideas sobre el tema. Estas pueden

ser principales o secundarias.
TEMA
Se conoce como calentamiento global al aumento de la
temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos
durante las últimas décadas. Según los científicos, la causa de
este fenómeno es consecuencia de la actividad humana(la
expulsión del dióxido de carbono). Las sociedades
industrializadas ponen en riesgo al planeta con las emisiones
de gases de efecto invernadero. La consecuencia directa del
calentamiento global es el cambio climático, ya que existe la
presencia de sequías y fuegos arrasadores, tormentas más
intensas, olas de calor mortales y la propagación de
enfermedades, huracanes mas peligrosos y poderosos,
derretimiento de glaciares, deshielo temprano y aumenta el
nivel del mar.

 ¿De qué trata el texto? _________________________

TEMA
Se conoce como calentamiento global al aumento de la
temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos
durante las últimas décadas. Según los científicos, la causa de
este fenómeno es consecuencia de la actividad humana(la
expulsión del dióxido de carbono). Las sociedades
industrializadas ponen en riesgo al planeta con las emisiones
de gases de efecto invernadero. La consecuencia directa del
calentamiento global es el cambio climático, ya que existe la
presencia de sequías y fuegos arrasadores, tormentas más
intensas, olas de calor mortales y la propagación de
enfermedades, huracanes mas peligrosos y poderosos,
derretimiento de glaciares, deshielo temprano y aumenta el
nivel del mar.

 ¿De qué trata el texto? El calentamiento global

SUBTEMA
 Se conoce como calentamiento global al aumento de la
temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos
durante las últimas décadas.
 Según los científicos, la causa de este fenómeno es
consecuencia de la actividad humana(la expulsión del
dióxido de carbono). Las sociedades industrializadas
ponen en riesgo al planeta con las emisiones de gases de
efecto invernadero.
 La consecuencia directa del calentamiento global es el
cambio climático, ya que existe la presencia de sequías y
fuegos arrasadores, tormentas más intensas, olas de calor
mortales y la propagación de enfermedades, huracanes mas
peligrosos y poderosos, derretimiento de glaciares, deshielo
temprano y aumenta el nivel del mar.
SUBTEMA
 Se conoce como calentamiento global al aumento de la
temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos
durante las últimas décadas. (CONCEPTO)
 Según los científicos, la causa de este fenómeno es
consecuencia de la actividad humana(la expulsión del
dióxido de carbono). Las sociedades industrializadas
ponen en riesgo al planeta con las emisiones de gases de
efecto invernadero. (CAUSAS)
 La consecuencia directa del calentamiento global es el
cambio climático, ya que existe la presencia de sequías y
fuegos arrasadores, tormentas más intensas, olas de calor
mortales y la propagación de enfermedades, huracanes mas
peligrosos y poderosos, derretimiento de glaciares, deshielo
temprano y aumenta el nivel del mar. (CONSECUENCIAS)
TEMA
La piel recubre toda la superficie del cuerpo humano,
continuándose a nivel de los agujeros naturales (Boca,
ventanas nasales, uretra, etc) con
las mucosas correspondientes y se divide en partes
diferenciadas: La Epidermis, la Dermis y la Hipodermis. Esta
última, aunque no forme propiamente la piel, le sirve de
soporte y de unión con los órganos adyacentes.
Cumple diversas funciones de capital importancia: envuelve el
cuerpo, lo protege de los agentes externos, contribuye a la
regulación térmica, está encargada de la percepción táctil y,
que gracias a la grasa contenido en el tejido subcutáneo,
constituye una reserva de energía.
Tema: ________________________________
SUBTEMA
La piel recubre toda la superficie del cuerpo humano,
continuándose a nivel de los agujeros naturales (Boca,
ventanas nasales, uretra, etc) con
las mucosas correspondientes y se divide en partes
diferenciadas: La Epidermis, la Dermis y la Hipodermis. Esta
última, aunque no forme propiamente la piel, le sirve de
soporte y de unión con los órganos adyacentes.
Cumple diversas funciones de capital importancia: envuelve el
cuerpo, lo protege de los agentes externos, contribuye a la
regulación térmica, está encargada de la percepción táctil y,
que gracias a la grasa contenido en el tejido subcutáneo,
constituye una reserva de energía.
Tema: La piel
SUBTEMA
 La piel recubre toda la superficie del cuerpo humano,
continuándose a nivel de los agujeros naturales (Boca,
ventanas nasales, uretra, etc) con
las mucosas correspondientes y se divide en partes
diferenciadas: La Epidermis, la Dermis y la Hipodermis.
Esta última, aunque no forme propiamente la piel, le
sirve de soporte y de unión con los órganos adyacentes.
 Cumple diversas funciones de capital importancia:
envuelve el cuerpo, lo protege de los agentes
externos, contribuye a la regulación térmica,
está encargada de la percepción táctil y, que gracias a la
grasa contenido en el tejido subcutáneo, constituye una
reserva de energía.
SUBTEMA
La piel recubre toda la superficie del cuerpo humano,
continuándose a nivel de los agujeros naturales (Boca,
ventanas nasales, uretra, etc) con
las mucosas correspondientes y se divide en partes
diferenciadas: La Epidermis, la Dermis y la Hipodermis. Esta
última, aunque no forme propiamente la piel, le sirve de
soporte y de unión con los órganos adyacentes. (Estructura)
Cumple diversas funciones de capital importancia: envuelve
el cuerpo, lo protege de los agentes externos, contribuye a la
regulación térmica, está encargada de la percepción táctil y,
que gracias a la grasa contenido en el tejido subcutáneo,
constituye una reserva de energía. (Funciones)
Las células madre, también llamadas primordiales o
progenitoras, son células que tienen la capacidad de
desarrollar y desenvolverse como células sanguíneas, ya
sean glóbulos rojos, blancos o plaquetas. Las células
progenitoras se producen en la médula ósea y en la
sangre ubicada al interior del cordón umbilical de un
bebé recién nacido. Un trasplante de células madre
sirve para tratar varias enfermedades y trastornos
genéticos que afectan a la sangre y al sistema
inmunológico. Como la leucemia y el linfoma.
Las células madre pueden ayudar a mejorar la
capacidad de producción de sangre libre de
enfermedades transmisibles : al generar glóbulos
blancos, contribuyen a activar el sistema inmunológico.
Tema: ……………………..
Las células madre, también llamadas primordiales o
progenitoras, son células que tienen la capacidad de
desarrollar y desenvolverse como células sanguíneas, ya
sean glóbulos rojos, blancos o plaquetas. Las células
progenitoras se producen en la médula ósea y en la
sangre ubicada al interior del cordón umbilical de un
bebé recién nacido. Un trasplante de células madre
sirve para tratar varias enfermedades y trastornos
genéticos que afectan a la sangre y al sistema
inmunológico. Como la leucemia y el linfoma.
Las células madre pueden ayudar a mejorar la
capacidad de producción de sangre libre de
enfermedades transmisibles : al generar glóbulos
blancos, contribuyen a activar el sistema inmunológico.
Tema: ……CÉLULAS MADRE…..
 Las células madre, también llamadas primordiales o
progenitoras, son células que tienen la capacidad de
desarrollar y desenvolverse como células sanguíneas, ya
sean glóbulos rojos, blancos o plaquetas.
 Las células progenitoras se producen en la médula ósea y
en la sangre ubicada al interior del cordón umbilical de un
bebé recién nacido.
 Un trasplante de células madre sirve para tratar varias
enfermedades y trastornos genéticos que afectan a la
sangre y al sistema inmunológico. Como la leucemia y el
linfoma.
 Las células madre pueden ayudar a mejorar la
capacidad de producción de sangre libre de
enfermedades transmisibles : al generar glóbulos blancos,
contribuyen a activar el sistema inmunológico.
 Las células madre, también llamadas primordiales o
progenitoras, son células que tienen la capacidad de
desarrollar y desenvolverse como células sanguíneas, ya sean
glóbulos rojos, blancos o plaquetas. FUNCIONAMIENTO
 Las células progenitoras se producen en la médula ósea y en
la sangre ubicada al interior del cordón umbilical de un bebé
recién nacido. LUGAR DE PRODUCCIÓN
 Un trasplante de células madre sirve para tratar varias
enfermedades y trastornos genéticos que afectan a la sangre
y al sistema inmunológico. Como la leucemia y el linfoma.
BENEFICIOS
 Las células madre pueden ayudar a mejorar la capacidad
de producción de sangre libre de enfermedades
transmisibles : al generar glóbulos blancos, contribuyen a
activar el sistema inmunológico. BENEFICIOS
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

Identifica el tema en los siguientes textos:

1. Todos los vertebrados tenemos algo en común: un envoltorio
–la piel- que nos protege del medio donde se desenvuelve
nuestra vida. Estamos tan acostumbrados a ver este órgano,
que en el hombre representa el 15 por ciento de su peso, que
casi no le damos atención. Sin embargo, es el órgano sensorial
primario que registra el dolor, la presión y la temperatura, y el
embalaje más perfecto que se conoce: separa el exterior del
interior del organismo, permite que no queden al aire los
órganos internos y los protege de las agresiones del exterior.
¿De qué trata el texto?
-------------------------------------------------------------------
2. Entre los mamíferos hay grupos de ellos que rumian.
Cuando están descansando, los alimentos que han tomado les
vuelven a la boca y son masticados de nuevo.
Cuando están libres, comen fundamentalmente hierba. Como ésta
alimenta poco, tienen que comer en gran cantidad. Pero esto les
exige estar mucho más tiempo en sitios descubiertos donde
pueden ser fácilmente presa de las fieras. Por ello tienen que
comer mucho en poco tiempo, lo que hace que se traguen la
comida casi sin masticar.
Para aprovechar el escaso valor nutritivo de la hierba, necesitan,
sin embargo, masticarla bien. Esto es lo que hacen cuando
rumian.
Los rumiantes como la vaca, la oveja, la cabra, el camello, la llama,
etc. necesitan un estómago voluminoso que tiene cuatro
compartimientos: panza, redecilla, libro y cuajar.
¿De qué trata el texto?
----------------------------------------------------------------------------
1. Los videojuegos son una forma de entretenimiento muy popular entre los niños, adolescentes,
jóvenes e incluso adultos. Sin embargo, la falta de control sobre esta actividad ha hecho que
los jugadores habituales empiecen a mostrar algunas actitudes que pueden llegar a
convertirse en adicción.
La adicción se da cuando una persona necesita un estímulo concreto para lograr una
sensación de bienestar y, por lo tanto, supone una dependencia mental y física frente a ese
estímulo.
En este caso, la adicción a los videojuegos (consolas, celulares, tablets o computadoras)
significa una fuerte dependencia que se caracteriza por ser una actividad que ocupa
demasiado tiempo y atención en quienes la realizan y se continúa practicando a pesar de
conllevar consecuencias negativas.
Es importante destacar que los videojuegos en sí mismos no suponen una amenaza, puesto
que todo dependerá del uso y control que se ejerza sobre ellos. Por eso, la adicción no se
centra en el propio videojuego, sino en la forma descontrolada y abusiva con que se practica.
Así mismo, el contenido que puedan tener estos videojuegos también es importante, ya que
en muchas ocasiones se trata de contenido violento que influye mucho en las conductas
propias y en las relaciones familiares.
¿De qué trata el texto?
Los orígenes de la danza, considerada la primera de
todas las artes, habría que buscarlos en los inicios de
la humanidad. Nuestros antepasados ya efectuaban
bailes para pedir protección a los espíritus y a sus
dioses. Estos ritos fueron extendiéndose cada vez
más, hasta que empezaron a practicarse durante
diversas actividades y celebraciones. De esta forma
aparecieron danzas de caza, de siembre, de
recolección, de cambio de estación, de lluvia, de
guerra, de matrimonio … Muchas de esas danzas
tradicionales han llegado hasta nuestros días.
Tema central : ……………………………………………………………………………
Subtemas: ……………………………………………………………………………………
Se denomina fundamentalistas los movimientos
religiosos, excluidos las religiones basadas en una
“revelación divina”, que solo aceptan lo que
expresamente se dice en sus libros sagrados,
interpretados literalmente.
El fundamentalismo islámico se presenta como
ejecutor del Corán, al que consideran un libro
intraducible, inigualable y escrito en un árabe
perfecto, lo que conviene a esta lengua en lengua
teológica.
 Tema central : ……………………………………………………………………..
 Subtemas: ……………………………………………………………………………
De todos los cereales conocidos, el trigo es
el que se utiliza en mayor cantidad. Por
esta razón, su cultivo adquiere una gran
importancia en casi todos los países. La
harina de trigo se emplea principalmente
en la fabricación del pan, que es un
alimento casi imprescindible en la mayoría
de los pueblos.
 Tema central : …………………………………………………………………
 Subtemas: ………………………………………………………………………
Fueron numerosos los partidos fascistas que
surgieron en Europa a lo largo de los años
treinta. Sus modelos eran del partido nazi, y
sobre todo, el partido fascista italiano.
Aunque cada uno de estos partidos tenía
sus peculiaridades ideologías, todos ellos
defendían sistemas enérgicamente
totalitarios, la utilización de medios
violentos y la adquisición de símbolos y
uniformes militaristas.
En general, los partidos fascistas fueron minoritarios en
el resto de Europa. Tenían escasos afiliados y muy pocos
de ellos lograron alcanzar representación
parlamentaria. Pero su activismo propagandístico y
cultural fue muy elevado.
La Unión Europea es una organización formada por
quince países europeos: Reino Unido, Irlanda, Suecia,
Finlandia, Dinamarca, Países Bajos, Alemania, Bélgica,
Luxemburgo, Francia, Austria, España, Portugal, Italia y
Grecia. Su objetivo es lograr la unión económica,
política y social de sus estados miembros de una forma
pacífica y solidaria .
Tema : …………………………………………..………………………….
Subtema : ……………………………………………………………………
 Los desiertos se encuentran en las regiones tropicales
y se caracterizan por la falta de agua. Las lluvias son
esporádicas y los cambios de temperatura son
drásticos en estos lugares: en el día hace mucho calor
(hasta 45°C ) y en la noche hace mucho frío (hasta
10°C bajo cero ) Las plantas en el desierto son muy
escasas y están adaptadas para conservar el agua.
Algunos animales característicos de este bioma son las
serpientes, arañas y escorpiones, que por lo general,
realizan una vida nocturna. Otros animales, como los
camellos, son diurnos.
Tema : ……………………………………………………………………………….
Subtema : ………………………………………………………………………….
¡Qué es un párrafo?
 Un párrafo es la secuencia lógica de ideas que busca
abordar uno de los tantos aspectos de un texto. Sin
embargo, no todas las ideas que presenta el párrafo
tienen el mismo nivel de importancia: hay aquellas
que, por contener información clave o sustancial, se
ubican en la categoría de ideas principales. Por otro
lado, las que no tienen el mismo grado de importancia
que las principales, puesto que se derivan de estas, se
las denomina ideas secundarias. Tomando en cuenta
esta caracterización de las ideas de un párrafo, una
manera de clasificar a estos últimos es en función de la
ubicación de la idea principal. De acuerdo a ello, un
párrafo puede ser analizante o sintetizante.
¿ Cuáles son los tipos de párrafos?

Un párrafo puede ser analizante o

sintetizante
PÁRRAFO ANALIZANTE
Los párrafos analizantes son aquellos que contienen
a la idea principal en el inicio del texto. Según este
criterio, se parte de la idea principal, la cual será
sustentada por las ideas presentadas a continuación
en el texto: las ideas secundarias. Por lo tanto, el
proceso que realiza este tipo de párrafo es un
proceso deductivo: el tránsito se realiza desde la idea
general o principal hacia las ideas particulares o
secundarias. Dichas ideas secundarias explican y
desarrollan la idea principal a través de relaciones de
causa-efecto, de ejemplos, de estadísticas, etc. A
continuación, te presentamos un ejemplo de párrafo
analizante.
 Textos analizantes
 PÁRRAFOS ANALIZANTES:
Perla, mi perrita tuvo hace un mes
sus cachorritos. Ella tiene su pelaje de
color blanco y café claro. Su mirada es
dulce y profunda. De mediana estatura
y complexión gruesa. Tiene siete años
de vida. Hoy descansa plácidamente
junto a sus retoños en un rincón del
departamento.
 El fonógrafo es un dispositivo que se utiliza
para grabar y reproducir sonidos. En 1877
Thomas Alva Edison anunció la invención de su
primer fonógrafo y ese mismo año lo patentó. Fue
el instrumento más utilizado y popular a fines del
siglo XIX. El fonógrafo utilizó un sistema de
grabación mecánica analógica en el cual las ondas
sonoras eran transformadas en vibraciones
mecánicas mediante un transductor acústico-
mecánico. Estas vibraciones movían un estilete que
labraba un surco helicoidal sobre un cilindro de
fonógrafo y, así, permitía reproducir el sonido.
La hipertensión es una
enfermedad silenciosa y
fatal. Controlar la misma, es
deber de todos nosotros. Para
ello, debemos medicarnos, en
caso necesario. Evitar excesos en
nuestra alimentación, y realizar
ejercicios diarios.
Los pobres en Bolivia son a la
fecha, muchos más que antes. A
diario se los ve sentados pidiendo
limosna en la aceras de las calles de
la ciudad de La Paz. Entre ellos, se
encuentran niños, jóvenes y
adultos. Todos ellos extienden sus
manos en busca de satisfacer el
hambre desafiante.
PÁRRAFO SINTETIZANTE
 Por otro lado, si la idea principal se encuentra en el
final del párrafo, este será clasificado en la categoría de
párrafo sintetizante. De modo contrario a la estructura
de los párrafos analizantes, el párrafo sintetizante
parte de la exposición de las ideas secundarias o
particulares primero, y concluye con la idea principal o
general, la cual resume o sintetiza las ideas
previamente presentadas. En ese sentido, el párrafo
sintetizante realiza un proceso inductivo: el tránsito se
realiza desde las ideas particulares o secundarias hacia
la idea general o principal, la cual funciona como cierre
o conclusión del párrafo. Veamos, el ejemplo
presentado arriba, pero estructurado como párrafo
sintetizante.
 En 1877 Thomas Alva Edison anunció la invención
de su primer fonógrafo y ese mismo año lo patentó.
Fue el instrumento más utilizado y popular a fines
del siglo XIX. El fonógrafo utilizó un sistema de
grabación mecánica analógica en el cual las ondas
sonoras eran transformadas en vibraciones
mecánicas mediante un transductor acústico-
mecánico. Estas vibraciones movían un estilete que
labraba un surco helicoidal sobre un cilindro de
fonógrafo y, así, permitía reproducir el sonido. En
suma, el fonógrafo fue un dispositivo que se
utilizaba para grabar y reproducir sonidos.
El cielo de invierno en la
ciudad de La Paz, es
incomparable. Su color es de
un azul límpido e inmensurable.
De noche se puede contemplar
en él las estrellas parpadeantes.
Preparándonos el mismo para
un nuevo amanecer.
PÁRRAFOS SINTETIZANTES
 PÁRRAFOS SINTETIZANTES:
Hoy descansa plácidamente junto a sus
retoños en un rincón del
departamento. Tiene siete años de vida.
De mediana estatura y complexión
gruesa. Su mirada es dulce y profunda.
Ella tiene su pelaje de color blanco y
café claro. Perla, mi perrita tuvo hace
un mes sus cachorritos.
Todos ellos extienden sus manos en
busca de satisfacer el hambre
desafiante. Entre ellos, se
encuentran niños, jóvenes y
adultos. A diario se los ve sentados
pidiendo limosna en las aceras de
las calles de la ciudad de La
Paz. Los pobres en Bolivia son a
la fecha, muchos más que antes.
Preparándonos el mismo para un
nuevo amanecer. De noche se
pueden contemplar en él las
estrellas parpadeantes. Su color es
de un azul límpido e
inmensurable. El cielo de
invierno en la ciudad de La Paz,
es incomparable.
Evitar excesos en nuestra
alimentación, y realizar ejercicios
diarios. Para ello, debemos
medicarnos, en caso necesario.
Controlar la misma, es deber de
todos nosotros. La hipertensión
es una enfermedad silenciosa y
fatal.
 PÁRRAFO ENCUADRADO
Un hijo es la realización de toda
mujer. Su llegtada trae esperanzas
y alegrías. A medida que crece deja
por su paso divertidos
recuerdos. Tener un hijo es la
experiencia más gratificante en
nuestras vidas.
 Los árboles de eucalipto tienen una
altura respetable. Por medio de ellos
se oxigenan las ciudades. La
disposición en que se encuentran los
hace ver organizados. Sus hojas al
balancearse con el viento, emiten un
aroma perfumado. Árboles como
éstos no deben ser talados nunca.
Los ángeles son seres celestiales
y protectores. Con sus amplias
alas nos cuidan y protegen de los
peligros que nos asechan.
Permanecen hasta la muerte a
nuestro lado. Cobijándonos en
ellos encontramos paz y ternura.
Los edificios hoy cubren las
necesidades de vivienda de los
seres humanos. Éstos albergan
espacios designados para
habitaciones, baños, cocinas,
lavanderías, comedores y salas.
Muchos de ellos están construídos
con sistema antisísmico. Vivir en
ellos es práctico y conveniente.
PÁRRAFOS PARALELOS
 PÁRRAFOS PARALELOS:

En Bolivia los platos típicos son a

base de carnes con salsa picante,
chuño, mote y papa. En el Paraguay
sus platos típicos son en base a maíz
amarillo. En Europa hay algunos platos
que son ajenos a nuestro paladar.
 Las bibliotecas públicas albergan
material bibliográfico en todas las
disciplinas. Las bibliotecas
universitarias cuentan con material
bibliográfico especializado para
satisfacer las necesidades de los
usuarios. Las bibliotecas infantiles, sólo
permiten el material bibliográfico
necesario para estudiantes de ciclo
básico a secundario.
Los televisores antiguos eran
más resistentes. Los actuales son
más delicados. Los que vendrán
esperemos que tengan las
características de ambos.
La educación antes estaba
basada en valores
fundamentados . Hoy no se hace
más énfasis en los valores. Mañana
probablemente se complementará
con lo que se ha vivido antes y
ahora.