Universidad Estatal a Distancia

Escuela Ciencias de la Educación

Cátedra Evaluación de los Aprendizajes

VIDEOCONFERENCIA
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
I CUATRIMESTRE 2017

M.Sc. Jenny Calvo Rodríguez

RECOMENDACIONES PARA LA
ELABORACIÓN DE ITEMES DE
RESPUESTA CERRADA
 OBJETIVOS
1. Destacar las principales características, la estructura
y las normas requeridas en la elaboración correcta
de los ítemes de respuesta cerrada.
2. Construir ítemes de respuesta cerrada tomando en
cuenta las características establecidas y los
parámetros dados.
CARACTERÍSTICAS DE LOS ÍTEMES
DE RESPUESTA CERRADA
• Son difíciles de elaborar.
• Su calificación es más rápida.
• Tienen una estructura definida.
• Miden niveles bajos de aprendizaje.
 CARACTERÍSTICAS DE LOS ÍTEMES
DE RESPUESTA CERRADA
• Limita la expresión escrita.
• Las respuestas son concretas de completar o señalar.
• Generalmente se valora en un punto cada dificultad
CARACTERÍSTICAS DE LOS ÍTEMES
DE RESPUESTA CERRADA
• Permiten un criterio objetivo al momento
de la calificación.
• Requieren de una cantidad de reactivos.
VENTAJAS DE LOS ÍTEMES OBJETIVOS
• Permiten valorar una amplia gama de objetivos.
• Su diseño facilita la calificación con objetividad.
• Bien elaborados reducen la posibilidad de
respuestas al azar.
• Se adaptan a casi todas las asignaturas.
DESVENTAJAS DE LOS ÍTEMES OBJETIVOS
• Su construcción requiere de tiempo y creatividad.
• En ocasiones ocupa de bastante espacio en la prueba.
• Pueden inducir a un uso excesivo de la memoria
• Difícilmente miden originalidad, organización o estilo.
 ITEMES DE RECONOCIMIENTO

DOBLE
SELECCIÓN
ALTERNATIVA

ASOCIACIÓN
 Ejemplo de ítem de selección única
Instrucciones: Cada una de las siguientes preguntas
tiene sólo una respuesta correcta, que debe marcar con
una equis dentro del paréntesis (X). Cada acierto un
punto. Total 2 puntos.
El triángulo equilátero se caracteriza porque tiene
( ) dos lados largos y uno corto.
( ) dos lados cortos y uno largo.
( ) todos sus lados desiguales.
(X) todos sus lados iguales.
 Ejemplo: Selección óptima
¿Cuál volcán es la fuente más inmediata
de energía geotérmica en Costa Rica?

A) Arenal C) Miravalles
B) Tenorio D) Turrialba
 Ejemplo: Selección múltiple
Entre lo ríos importantes de la vertiente
Atlántica de Costa Rica, se encuentra el:
( ) Reventazón ( ) Tempisque
( ) Matina ( ) Sixaola
Ejemplo: Selección por análogas
La abeja es a la miel como:
• el gusano es a la seda.
• la vaca es a la leche.
• el buey es al arado.
• la oveja es a la lana.
 Ejemplo: Selección por razonamiento
• Gobernó de 1914 a 1917.
• Fundó la Escuela Normal de Heredia.
• Estableció el sistema de tributación directa.
• Puso al Estado a competir con la banca privada.

¿A cuál presidente de Rica corresponden las anteriores

característica?
( ) Ricardo Jiménez Oreamuno ( ) Julio Acosta García
(x) Alfredo González Flores ( ) León Cortés Castro
 LOS ÍTEMES DE ASOCIACIÓN
Tienen una Presenta una variación
denominada

Estructura

Compuesta por Pareo

Columna de
Instrucciones respuestas

Columna de premisas
Ejemplo de ítem de selección única
 LOS ÍTEMES DE DOBLE ALTERNATIVA
Tienen una Son una variación de
las preguntas de

Estructura

Compuesta por Falso y

Espacios en verdadero
Instrucciones
blanco

Bloque de enunciados
 ÍTEMES DE EVOCACIÓN
Tienen una Se subdividen en dos

Estructura
Subtipos
Compuesta por
Espacios en Los de
Instrucciones
blanco
Evocación
Enunciados Completar simple
 ÍTEMES DE ORDENAMIENTO
Se subdividen en cinco
Tienen una
Subtipos
Estructura Los cuales
Verbal
son:
Compuesta por Causal
Instrucciones Espacios para elementos Espacial
precisas desordenados
Operativo
Conjunto de elementos
desordenados Cronológico
 ÍTEMES DE IDENTIFICACIÓN
Tienen una

Estructura

Instrucciones Compuesta por Espacios para

explícitas respuestas
Representación
gráfica
ÍTEMES DE IDENTIFICACIÓN
TALLER DE ELABORACIÓN DE ÍTEMES
Con base en el texto sobre Tipos de drogas, elabore
en grupo o de forma individual lo siguiente:
1.Tres ítemes de selección única.
2. Un ítem de asocie, con al menos seis premisas.
3. Dos ítemes de completar.
4. Dos ítemes de evocación simple.
TALLER DE ELABORACIÓN DE ÍTEMES
Debe tomar en cuenta las características de cada uno
de esos ítemes, así como las recomendaciones dadas
en esta videoconferencia.
PREGUNTAS
Y RESPUESTAS