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CATEDRATICO: CMDTE. PNP ZEVALLOS SAAVEDRA Luis.

INTEGRANTES:
TS2 PNP.RAMOSSEVILLON SixtoRaúl.
S3 PNP. CRUZROSAS Nelia Marcelina.
S3 PNP.ZEGARRAQUISPE Luis.
S3 PNP.LLANTOY QUISPE Luis Antonio.
S3 PNPVALDIVIA CALCINAEmili Natalia.
S3 PNP.FLORESMIÑANOIsidro.
PADRES COMPROMETIDOS!!!!
¿QUÉ ES UNA BAPE?

La Brigada de Autoprotección Escolar es una estrategia de intervención


de la Policía Nacional del Perú que involucra, organiza e integra a los
PADRES DE FAMILIA, autoridades educativas, entre otros, para hacer
frente a los riesgos y peligros que existan en los alrededores de las
Instituciones Educativas Públicas y Privadas.
Las BAPES se orientan a fortalecer acciones de prevención para abordar
problemas como:
• violencia familiar
• consumo y microcomercialización de drogas
• pornografía infantil
• trata de personas
• bullying y pandillas
O BRINDAR SEGURIDAD A LOS NIÑOS,
NIÑAS Y ADOLESCENTES EN ETAPA
ESCOLAR, A FIN DE NEUTRALIZAR Y/O
MINIMIZAR LOS FENÓMENOS SOCIALES
ADVERSOS.

o GENERAR EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA


UNA ACTITUD DE AUTOPROTECCION,
TENIENDO POR SUSTENTO LA
PARTICIPACIÓN ACTIVA FRENTE A LA
SEGURIDAD.

o CONSTITUIR A LA BRIGADA EN UN
MODELO DE PROTECCIÓN Y SEGURIDAD,
CONTRA LOS FACTORES DE RIESGO.
PRINCIPIOS
Voluntariado : Su ingreso es libre
Liderazgo : El Director de la IE. asume el liderazgo
Institucional : Su nivel e instancia es la comunidad Educativa.
Permanente : A partir de su creación y durante el año escolar.
Solidaria : Su apoyo moral y material al educando será
permanente.
Apolítica : No ejerce filiación ni actividad política partidaria.
Integradora : Su funcionamiento está orientado al trabajo
coordinado, e integrado con otras BAPES, y otros
programas preventivos de las II.EE. o comunidad
organizada.
ESTRUCTURA ORGÁNICA
1. ÓRGANO DE DIRECCIÓN
Director de la Institución Educativa
2. ÓRGANO DE ASESORAMIENTO
Promotor OPC.
3. ÓRGANO RESPONSABLE
Integrantes de la BAPES.
1
FASE DE
SENSIBILIZACIÓN

PROCESO DE
4 FORMACION DE 2
FASE DE LAS BRIGADAS DE FASE DE
CONSOLIDACIÓN ORGANIZACIÓN
AUTOPROTECCIÓN
ESCOLAR (BAPES)

3
FASE DE
CAPACITACION
A.- CREAR CONCIENCIA DE
SEGURIDAD
Y PARTICIPACION

1
FASE DE
SENSIBILIZACION

b.- PROMOVER
COMPROMISO
a. COORDINAR
CON EL
DIRECTOR DE
LA INSTITUCION
EDUCATIVA

2
FASE DE
ORGANIZACION

c.
CONFORMACION b.
DE LA BAPE Y SU CONVOCATORIA
JUNTA DIRECTIVA
a. INSTRUCCIÓN

3
FASE DE
CAPACITACION

b. IMPLEMENTACION
a. JURAMENTACION

4
FASE DE
CONSOLIDACION

b. SUPERVISION
INTEGRANTES
Las Brigadas de Autoprotección Escolar (BAPES) estarán conformadas con DIEZ
(10) integrantes como mínimo o de acuerdo a la población estudiantil, siendo
los siguientes:

1.Director II.EE. - Presidente


2.Tres Profesores o Auxiliares
3.Un Tesorero – APAFA
4.Cinco Padres de Familia
REQUISITOS
• Ser mayor de edad, pertenecer al cuerpo de docentes de la I.E o
pertenecer a la APAFA, o ser miembro identificado de las juntas
vecinales de la jurisdicción de la I.E.
• Los miembros de las BAPES deben ser registrados a inicio del año
escolar, tienen vigencia por el año académico
• Los mecanismo de supervisión y control son dispuestos en forma
coordinada por la Dirección de la I.E. y el promotor OPC.
• La acción de la implementación de la BAPES, está a cargo de los
promotores OPC de las Comisarías PNP.
ACTIVIDADES
• Organizar y establecer un rol de permanencia en lugares y horas
vulnerables o de riesgo para los estudiantes, enfatizando la hora de
entrada y salida de la población escolar.
• Llevar a cabo técnicas de observación, control y cuidado de los
estudiantes en las inmediaciones de las I.E.
• Identificarán a todas las personas y establecimientos comerciales
cercanos a la institución educativa.
• Reportar de forma inmediata al promotor OPC, o a la Comisaría
cualquier acción que afecta la tranquilidad o seguridad de la institución
educativa, así como reportar la presencia de cualquier persona en
actitud sospechosa.
• Para las actividades durante la permanencia, según el rol establecido,
usarán elementos de identificación como chaleco, gorras, instrumentos
de atención y mando, como silbatos, sirenas, paletas y elementos de
señalización de tránsito.
• Las actividades se inician el primer día del año escolar y
• finaliza el último día del mismo.
INSTALACIÓN Y JURAMENTACIÓN
1. La instalación de la BAPES constará en una respectiva acta.
Participa el director, profesores, padres de familia y otras
organizaciones cercanas a la institución educativa y el promotor
OPC.
2. La ceremonia de juramentación de la BAPES, en cada II.EE. se
realizará de manera conjunta con la juramentación de la Policía
Escolar y su reconocimiento será dentro de la I.E., dando lectura
al acta de conformación que deberá consignar el nombre y
apellido de los integrantes.
3. Los estudiantes deben reconocer a los miembros de las BAPES
para así saber a quién recurrir en caso de dificultades o
presencia de personas sospechosas que puedan ocasionar daño
y/o peligro a los estudiantes en las inmediaciones de las II.EE.
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
1. Ubicación de puntos vulnerables de la IE., tanto interna como externamente.
2. Elaboración de grupos y un rol de servicio de vigilancia en los puntos críticos. Inicio de
servicio de seguridad.
3. Juramentación de los integrantes de la BAPES., en simultáneo con la policía escolar.
4. Capacitación a los integrantes de BAPES., sobre temas de prevención y seguridad.
5. Elaboración de un rol de servicio de vigilancia en los puntos críticos. Inicio de servicio
de seguridad.
6. Apoyo en la ceremonia central por “Día de Santa Rosa de Lima” (Aqgosto)
7. Apoyo en la “Caminata por el “Día de la Juventud”. (Setiembre)
8. Participación en caminata por día de la No Violencia contra la mujer. (Noviembre)
9. Evaluación del programa. Informe Anual
LAS BRIGADAS DEBEN EVITAR:

ENFRENTAR A UN SOSPECHOSO, QUE


PONGA EN RIESGO LA INTEGRIDAD
FISICA DE SUS INTEGRANTES.

UTILIZAR OBJETOS CONTUNDENTES


(PIEDRA, LADRILLO, FIERRO, ETC.) PARA
REPELER Y/O ENFRENTAR
AL DELINCUENTE.

TENER EN CUENTA QUE LOS


INTEGRANTES DE LAS BAPES NO ESTÁN
ENTRENADOS NI CAPACITADOS PARA
ENFRENTAR AL DELINCUENTE.