Orientaciones para su preparación y presentación

Jorge Hernández González

Normal Anglo de Tampico

Es aquel que un alumno presenta
como requisito para obtener un
título profesional, en este caso,
Licenciado en Educación Primaria
a) Se realiza ante un jurado interno compuesto por
sinodales

b) Es individual

c) Es oral, pudiendo el sustentante emplear recursos

didácticos que sean adecuados, al realizar la exposición
del trabajo.

d) El objetivo central es la demostración, por parte del

sustentante, del nivel de asimilación de competencias
profesionales en el perfil profesional del egreso.
1. Apertura, presentación de sinodales y explicación del
procedimiento

2. Presentación y exposición del sustentante

3. Preguntas de los sinodales y defensa discusión del sustentante

4. Deliberación

5. Comunicación de veredicto y toma de protesta

6. Firma del Acta del Examen Profesional

 Preparar la secuencia de la exposición del proyecto de
investigación

 Contemplar los materiales y equipo tales como:

 laptop, proyector, software, archivos, videos
 evidencias físicas de productos, registros, material didáctico utilizado,
portafolios de los alumnos
 mobiliario auxiliar.
 Consejo: No depender de INTERNET ese día.

 Preparar una presentación con la estructura y contenido

del proyecto de investigación

 Prepararse académica, mental, motivacional y física.

Ensayar la presentación para medir tiempos y si es
posible recibir retroalimentación.
 Debe corresponder a la estructura del documento
recepcional o tesis la cual está organizada por capítulos

 Se presenta en el mismo orden en que aparece en el

documento recepcional

 Como en cualquier secuencia expositiva debe haber un

inicio con presentación del propósito de la exposición y
un pequeño protocolo de autorización por parte del
jurado de sinodales.

 Debe haber un cierre de la presentación el cual consiste

habitualmente en presentar las conclusiones finales de
la investigación y el aviso al jurado de que se ha
concluído.
 Dado que el tiempo es limitado (entre 30 y 40 minutos), se
deben destacar los aspectos más relevantes de cada
capítulo haciendo un esfuerzo por sintetizar la información,
que por otro lado los sinodales ya conocen.

 Toda la presentación es expositiva, los sinodales no hacen

preguntas sino hasta que la exposición ha terminado.

 Si se considera pertinente la exposición oral puede

acompañarse de presentación de evidencias físicas.

 El apoyo didáctico para hacer la presentación puede

hacerse con una proyección de diapositivas en cualquiera
de los siguientes formatos: PDF, PPT, PREZI o cualquier
otra herramienta de este tipo. No usar el documento
recepcional.
 Debe ser un apoyo y una guía solamente. Quien explica es
el sustentante.

 No debe haber textos abundantes en una sola diapositiva,

sino los mínimos que hagan su lectura amigable y
comprensible.

 No se debe abusar del uso de imágenes, fotografías de

niños o diseños excéntricos, preferentemente con fondos
claros y que permitan el contraste del contenido y su
claridad.

 Se aconseja primero hacer un esquema del contenido,

luego agregar contenidos específicos y finalmente dar el
toque estético a la proyección.

 Se pueden insertar algún video de muy corta duración si se

desea.
 Se puede ensayar la exposición una vez que
se tenga lista.

 Se puede medir el tiempo que se lleva y

hacer ajustes.

 Puede videograbarse o hacerse frente a un

grupo de compañeros y recibir de ellos
retroalimentación.
 Los puntos fuertes son para que te enfoques
en ellos y los destaques.

 Localizar puntos débiles te ayudará a

prevenir preguntas que toquen dichos
puntos.

 Investigar puntos que no quedaron

suficientemente comprendidos.

.
 El dia del examen no estudies relájate.

 Es tu gran día, no es el juicio final.

 Acude al examen con una presentación

personal excelente con el uniforme de gala.

 Los nervios que puedan aparecer son

naturales, aprende a respirar para tener
relajación.

.
Es verdad que los académicos que te evaluarán
son expertos en el tema de tu tesis e incluso
tienen mucha más experiencia que tú, pero la
realidad es que nadie conoce tu trabajo final
con la misma profundidad que tú.

No olvides que mientras más confianza tengas

acerca de lo que escribiste, más preparado te
sentirás para hacer la defensa.

.
 Es posible que aparezcan
nervios pero éstos irán  La exposición deber ser
dismiunuyendo en la medida formal y profesional, lo cual
en sientas que estás no significa que debes
exponiendo memorizar absolutamente
adecuadamente. todo lo que dirás sino
parecerá algo mecanizado.
 Pon en práctica las técnicas
de expresión oral que has
aprendido en tu formación  Habla con un ritmo
como docente. adecuado, ni muy rápido ni
muy lento eliminando
silencios prolongados.
 Escucha y entiende bien las
preguntas antes de
contestarlas. El sinodal debe
aclarar su pregunta si se lo
solicitas.
 Antes de responder un
pregunta piensa la
respuesta.
 No inventes una respuesta
sino la conoces, sé honesto
y responde que no conoces
la respuesta

Al examen también se le llama "defensa de la tesis"

puedes defender tu trabajo pero siempre sustentado en la
teoría y sobre todo en las evidencias recogidas en tus
evaluaciones y experiencia de trabajo.