Currículo

Currículo yy Aprendizaje
Aprendizaje

Karla Cerda Iturriaga

kcerda@alumnosuls.cl
2008
 Currículo

• Forma e instrumentos a seguir

por el sistema escolar para
lograr los objetivos
educativos.
 Currículo

• Prescripciones y orientaciones en
relación con las capacidades que deben
desarrollarse en los alumnos y alumnas,
los aspectos culturales básicos para el
proceso de socialización y aquellos
elementos y estrategias que faciliten el
aprendizaje y la evaluación del proceso
de enseñanza .
 Currículo
• Estructura organizada que delinea el
contenido que se debe aprender, los
procesos mediante los cuales se
alcanzan las metas curriculares, aquello
que hacen los maestros para ayudar a
los niños para que alcancen estas metas
y el contexto en el cual se
desenvuelven la enseñanza y el
aprendizaje.
 Currículo

• Conjunto de experiencias
planificadas y proporcionadas por la
escuela, para ayudar a los alumnos a
obtener un mayor nivel de
desarrollo y los objetivos de
aprendizaje proyectados.
 Currículo

“Conjunto de objetivos, contenidos,

metodologías y criterios de
evaluación de un nivel o etapa
educativa en que se encuentran
las intenciones educativas”
 Currículo
“ Todo lo que un persona ha de internalizar y
adquirir en el seno de una institución escolar para
incorporarlo a su estructura personal en el ámbito
cognitivo, valorativo, psicofísico, con el fin de
ayudar al educando a una cosmovisión personal o
proyecto de vida...Lo que ha de transmitir en el
proceso escolar está indisolublemente ligado al
proceso de transmisión del currículo, llámese
enseñanza, instrucción, metodología, evaluación,
materiales didácticos y actividades.”
(Paul Siegel B.)
 Currículo

• Preside las actividades educativas

escolares, precisa sus intenciones y
proporciona guías de acción adecuada
y útil para los profesores, quienes
tienen la responsabilidad directa de
su ejecución.
 Currículo

- Objetivos.

- Contenidos.

- Metodologías.

- Criterios de evaluación
 Currículo

Orientación de :

• Capacidades y habilidades
• Aspectos culturales básicos
• Estrategias de aprendizaje
• Estrategias de enseñanza
• Autoevaluación del proceso
Aprendizaje
• Cultura

• Experiencias

• Habituación

• Sensibilización
 Aprendizaje
• Funciones

– Cognitivas
– Perceptivas
– Psicomotoras
– Orientación Espacial
– Comprensión y expresión del lenguaje
• Currículo y Aprendizaje

• Realidad
 Variables Curriculares

• 10% apoyo psicopedagógico

• 5% dificultades especiales
 CAUSAS

• Económicas

• Culturales

• Geográficas

• Familiares
 DOCENTE

- Desconocimiento de currículo

- Metodologías obsoletas

- Incoherencia en metodologías y
estrategias.
Enfoque Psicopedagógico

Contexto Sociofamiliar
 Currículo

• Adecuaciones Curriculares

– Modificación de objetivos, contenidos.

– Modificación horaria.

– Modificación de infraestructura.
 Currículo

• Abierto

• Cerrado

• Oculto o implícito