Los aprendizajes

Los aprendizajes están condicionados por:

- nuestras experiencias
- nuestra historia, nuestra trayectoria escolar,
- el estilo de aprendizaje predominante, entre
otros factores.

Para que puedas identificar tu estilo de aprendizaje

te ofrecemos un test.
Comencemos
Responde el “Test de Representación Favorita” para conocer cuál es
tu estilo de aprendizaje. Es muy sencillo, elige la opción A, B o C
como la más adecuada, al finalizar compara con la tabla de
respuestas.

1. Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está

escrito en la pizarra o en tu libro, te resulta más fácil seguir
las explicaciones:
A. Escuchando al profesor.
B. Leyendo el libro o el pizarrón.
C. Te aburres y esperas que te den algo para hacer.

2. Cuando estás en clase:

A. Te distraen los ruidos.
B. Te distrae el movimiento.
C. Te distraes cuando las explicaciones son
demasiado largas.
3. Cuando te dan indicaciones:
A. Te pones en movimiento antes de que acaben de
hablar y explicar lo que hay que hacer.
B. Te cuesta recordar las indicaciones orales, pero
no hay problema si te las dan por escrito.
C. Recuerdas con facilidad las palabras exactas de
lo que te dijeron.

4. Cuando tienes que aprender algo de memoria:

A. Memorizas lo que ves y recuerdas la imagen
(por ejemplo, la página del libro).
B. Memorizas mejor si repites rítmicamente y
recuerdas paso a paso.
C. Memorizas a base de pasear y mirar y recuerdas una
idea general mejor que los detalles.
5. En clase lo que más te gusta es que:
A. Se organicen debates y que haya diálogo.
B. Que se organicen actividades en que los alumnos tengan que
hacer cosas y puedan moverse.
C. Que te den el material escrito y con fotos, diagramas.

6. Marca las dos frases con las que te identifiques más:

A. Cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en un papel.
B. Eres intuitivo y a veces te gusta/disgusta la gente
sin saber bien por qué.
C. Te gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte mucho a la gente
cuando hablas con alguien.
D. Tus cuadernos y libretas están ordenados y bien presentados, te
molestan los tachones y las correcciones.
E. Prefieres los chistes a los cómics.
F. Sueles hablar contigo mismo cuando estás haciendo
algún trabajo.
 Ahora mira las respuestas
para ver qué prevalece
PREGUNTA OPCIÓN A OPCIÓN B OPCIÓN C

1ero Auditivo Visual Kinestésico

2do Auditivo Kinestésico Visual

3era Kinestésico Visual Auditivo

4to Visual Auditivo Kinestésico

5to Auditivo Kinestésico Visual

Visual Kinestésico Kinestésico

6to
OPCIÓN D OPCIÓN E OPCIÓN F

Visual Auditivo Auditivo

Predominio visual

La persona visual aprende mejor

viendo el material a ser aprendido.

1. Necesita ver el material mientras

escucha.
2. Puede aprender mejor leyendo el
material que escuchando una
clase sobre ese tema.
3. Puede mejorar el aprendizaje
resumiendo el material en forma
visual (cuadros, gráficos,
diagramas, dibujos).
4. Aprende fácilmente con películas,
videos, etc.
Predominio auditivo

Es posible que:

1. Aprenda mejor escuchando la clase

y anotando bien todo.
2. Necesita prestar más atención a las
indicaciones orales que escritas.
3. Considera más útil las exposiciones
del profesor que lo que dice el
texto.
4. Trata de recordar escuchando lo
dicho por el profesor y por eso
graba las clases.
Predominio kinestésico

1. Es muy inquieto

2. Necesita movimiento para aprender.

3. Precisa atender la clase con un lápiz o

lapicera siempre en la mano. Escribir es
una salida para el movimiento físico.

4. Responde bien a la educación con

computadora, especialmente a
programas que tengan formato de
juego.
 TEORÍA
INTELIGENCIAS
las inteligencias múltiplesMÚLTIPLES
Psicólogo y profesor de la Universidad de Harvard, Howard Gardner.(1983)

No tenemos una sola capacidad sino varias inteligencias:

Verbal-lingüística Lógica-matemática Visual-espacial Musical

Corporal-cenestésica Interpersonal Intrapersonal Naturalista

 Inteligencia
Es la capacidad de resolver
problemas o elaborar
productos que sean valiosos
en una o más culturas.

Amplía el campo
de lo que sabíamos Es una capacidad =
intuitivamente se desarrolla
 Se destaca en
Lectura, escritura, narración de
Verbal- historias, memorización de fechas,
lingüística piensa en palabras.
Matemáticas, razonamiento,
Lógica- lógica, resolución de problemas,
matemática pautas.
Lectura de mapas, gráficos,
Visual- dibujando, laberintos, puzzles,
espacial imaginando cosas, visualizando.
Atletismo, danza, arte dramático,
Corporal- trabajos manuales, utilización de
cenestésica herramientas.
Cantar, reconocer sonidos,
Musical recordar melodías ritmos.
Entendiendo a la gente, liderando,
organizando, comunicando,
Interpersonal resolviendo conflictos, vendiendo.
Entendiéndose a sí mismo,
reconociendo sus puntos fuertes y
sus debilidades, estableciendo
Interpersonal objetivos.
Entendiendo su naturaleza,
haciendo distinciones,
Naturalista identificando la flora y la fauna.
Le gusta
Leer, escribir, contar cuentos,
hablar, memorizar, hacer
puzzles.
Resolver problemas,
cuestionar, trabajar con
números, experimentar.
Diseñar, dibujar, construir,
crear, soñar despierto, mirar
dibujos.
Moverse, tocar y hablar,
lenguaje corporal.
Cantar, tararear, tocar un
instrumento, escuchar música.
Tener amigos, hablar con
gente, reunirse coin amigos.
Trabajar solo, reflexionar,
seguir sus intereses.
Participar en la naturaleza,
hacer distinciones.
Aprende mejor
Leyendo, escuchando y viendo
palabras, hablando, escribiendo,
discutiendo y debatiendo.
Usando pautas y relaciones,
clasificando, trabajando con lo
abstracto.
Trabajando con dibujos y colores,
visualizando, usando su ojo mental,
dibujando.
Tocando, moviéndose, procesando
información a través de sensaciones
corporales.
Ritmo, melodía, cantar, escuchando
música y melodías.
Compartiendo, comparando,
relacionando, entrevistando,
cooperando.
Trabajando solo, haciendo proyectos a
su propio ritmo, tendiendo espacio,
reflexionando.
Trabajar en el medio natural, explorar
los seres vivientes, aprender acerca de
plantas y temas relacionados con la
naturaleza.
Los aprendizajes