Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Junio 2018
Ley de Reforma Magisterial: Evaluaciones Docentes
Evaluación para
el ingreso Evaluación del
desempeño
Procesos Cultura
pedagógicos escolar
Gestión de las
condiciones
operativas y de
los recursos
EDDir: Dimensiones y subdimensiones
Dimensiones Código Subdimensiones
S1 Planificación curricular
S2 Monitoreo del trabajo docente en el aula
Procesos pedagógicos
S3 Acompañamiento y fortalecimiento del trabajo docente
S4 Seguimiento de los aprendizajes
S5 Participación de la comunidad educativa
Cultura escolar S6 Clima escolar
S7 Convivencia escolar
S8 Seguridad y salubridad
Gestión de las condiciones S9 Gestión de recursos educativos
operativas y de los recursos de la IE S10 Matrícula y preservación del derecho a la educación
S11 Gestión transparente de los recursos financieros
EDDir: Calificación de cada subdimensión
4 Destacado
3
2
1 Muy deficiente
EDDir: Condiciones para superar la evaluación
- Clima escolar
- Matrícula y preservación del derecho a la educación
- Gestión transparente de los recursos financieros
EDDir: Obtención del puntaje final
*Puntaje total: promedio ponderado de las calificaciones recibidas en las subdimensiones consideradas según el perfil del cargo.
**Bonificación: se otorga a los directivos que han aprobado el Diplomado en Gestión Escolar. Corresponde a cuatro décimas de
punto (0,4).
EDDir: Factores de ponderación de las subdimensiones por perfil del cargo directivo
𝑺𝟏 + 𝑺𝟐 + 𝑺𝟑 + 𝑺𝟒 + 𝑺𝟓 + 𝑺𝟔 + 𝑺𝟕 + 𝑺𝟖 + 𝑺𝟗 + 𝑺𝟏𝟎
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 =
𝟏𝟎
𝑺𝟏 + 𝑺𝟑 + 𝑺𝟒 + 𝑺𝟓 + 𝑺𝟔 + 𝑺𝟕 + 𝑺𝟖 + 𝑺𝟗 + 𝑺𝟏𝟎
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 =
𝟗
EDDir: Ponderaciones: EBR o EBE (directores)
𝑺𝟏 + 𝑺𝟐 + 𝑺𝟑 + 𝑺𝟒 + 𝑺𝟓 + 𝑺𝟔 + 𝑺𝟕 + 𝑺𝟖 + 𝑺𝟗 + 𝑺𝟏𝟎 + 𝑺𝟏𝟏
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 =
𝟏𝟏
𝟐 × 𝑺𝟏 + 𝟐 × 𝑺𝟐 + 𝟐 × 𝑺𝟑 + 𝟐 × 𝑺𝟒 + 𝟐 × 𝑺𝟓 + 𝟐 × 𝑺𝟔 + 𝟐 × 𝑺𝟕 + 𝑺𝟖 + 𝑺𝟗
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 =
𝟏𝟔
El puntaje total de la evaluación del desempeño de subdirectoresde II.EE. de EBR o EBE con aula a
cargo o carga horaria, se obtiene mediante la siguiente fórmula:
𝟐 × 𝑺𝟏 + 𝟐 × 𝑺𝟑 + 𝟐 × 𝑺𝟒 + 𝟐 × 𝑺𝟓 + 𝟐 × 𝑺𝟔 + 𝟐 × 𝑺𝟕 + 𝑺𝟖 + 𝑺𝟗
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 =
𝟏𝟒
Instrumentos de Evaluación
EDDir: Guía de entrevista al directivo
S1, S2, S7, S8, S9, S10 Institución educativa Aplicador externo (Minedu)
EDDir: Guía de observación: Cantidad máxima de aulas a inspeccionar por tipo de directivo por visita
Modalidad
Descripción del directivo Aulas a inspeccionar por visita Total de aulas por visita
educativa
Director de IE que atiende solo un nivel 8 aulas del nivel único 8 aulas
8 aulas
Subdirector de IE 8 aulas
(del nivel correspondiente a su plaza directiva)
Guía de observación S1, S2, S7, S8, S9, S10 Institución educativa
No cumple con D1S1C1: Cumplimiento de planificación D1S1C1: Cumplimiento de planificación D1S1C1: Cumplimiento de planificación
los criterios curricular de unidades didácticas GO curricular de unidades didácticas GO curricular de unidades didácticas GO
Más del 80% de docentes cuenta con UD actualizadas
exigidos para
el Nivel 2 D1S1C3: Cumplimiento de planificación D1S1C3: Cumplimiento de planificación
curricular de sesiones de aprendizaje GO curricular de sesiones de aprendizaje GO
Más del 80% de docentes cuenta con su sesión actualizada
D1S1C2: Apoyo pedagógico de cierta D1S1C4: Apoyo pedagógico de utilidad D1S1C4: Apoyo pedagógico de utilidad para
utilidad para planificación curricular para planificación curricular ED planificación curricular ED
Puntaje promedio >= a 2,6 en Encuesta a Docentes Puntaje promedio >= a 3 en Encuesta a Docentes
ED D1S1C5: Asesoría pertinente para
planificación de sesiones de aprendizaje GE
Al menos 4 sesiones asesoradas por el directivo con criterios básicos
de calidad
Instrumentos: Guía de observación, Guía de Entrevista al directivo, Fuentes complementarias (Examen de certificación)
EDDir: Dimensión: Procesos Pedagógicos
1 Los indicadores de evaluación están diferenciados de acuerdo a la modalidad del directivo evaluado.
D2S5C5: Liderazgo democrático del directivo para D2S5C7: Liderazgo democrático del directivo para
promover alta participación docente promover muy alta participación docente
Instrumentos: Encuesta a familias, Encuesta a estudiantes, Guía de Entrevista a Directivos, Encuesta a docentes
EDDir: Dimensión: Cultura escolar
MODALIDAD: EBR
Instrumentos: Encuesta a familias, Encuesta a estudiantes, Encuesta a docentes, Guía de Entrevista al directivo, Fuentes complementarias (Registros de
la UGEL)
EDDir: Dimensión: Cultura escolar
D3S8C3: Acondicionamiento físico del local D3S8C3: Acondicionamiento físico del local D3S8C3: Acondicionamiento físico del local
para evacuaciones para evacuaciones para evacuaciones
Instrumentos: Guía de observación, Encuesta a estudiantes, Encuesta a familias, Guía de Entrevista al directivo, Fuentes complementarias (Base de datos
SIAGIE, Registros de la UGEL)
EDDir: Dimensión: Gestión de las condiciones operativas y de los recursos de la IE
Instrumentos: Guía de Entrevista al directivo, Fuentes complementarias (Base de datos Wasichay, Registros de la UGEL)
Criterios de calificación
automática
EDDir: Criterios de calificación automática
S3. Acompañamiento y D1S3C3 Desarrollo de acciones de acompañamiento y fortalecimiento de utilidad para docentes
fortalecimiento del trabajo
docente D1S3C4 Fomento de trabajo colegiado
EDDir: Criterios de calificación automática
D2S5C7 Liderazgo democrático del directivo para promover muy alta participación docente
S6. Clima escolar D2S6C3 Relaciones interpersonales entre los actores de la IE son muy buenas
S1. Planificación curricular D1S1C5 Asesoría pertinente para planificación de sesiones de aprendizaje
S8. Seguridad y salubridad D3S8C4 Organización de estudiantes y personal para evacuación efectiva
Gestión de las condiciones operativas y de los
INDICADOR: En la IE se ha implementado al menos una medida o estrategia de fortalecimiento docente durante el año en curso (como grupos de
interaprendizaje, talleres de capacitación, pasantías, círculos de lectura).
El criterio se cumple si demuestra que ha implementado medidas o estrategias de fortalecimiento docente (como grupos de interaprendizaje, talleres
de capacitación, pasantías, círculos de lectura, jornadas de auto formación, etc.).
RECUERDE: No se consideran como estrategias de fortalecimiento docente las visitas de observación en el aula ni las reuniones de retroalimentación y
acuerdos derivadas de ellas; así como tampoco las actividades de formación docente en servicio organizadas desde el Ministerio de Educación
(MINEDU), la DRE o UGEL.
S5. Participación de la
D2S5C3 Promoción de participación de las familias
Cultura
escolar
comunidad educativa
S6. Clima escolar D2S6C1 Personal docente considera que el directivo los trata con respeto
EDDir: Criterios a cargo del Comité de Evaluación + otras fuentes
Gestión de las condiciones operativas y de
www.minedu.gob.pe/evaluaciondocente