ULTIMOS APORTES

GRIEGOS
“la evolución es la ley de la vida. Los números es la ley del universo.

Las unidades es la ley de dios”.

PITÁGORAS
 OBJETIVOS

 Conocer aportes más resaltantes de los griegos a la matemática y a la

ciencia.
 Identificar y asimilar los elementos de la herencia griega (valores éticos,
estéticos, literarios, …) que permanecen en el mundo actual como clave
para interpretarlos.
 Familiarizarse con fuentes delas que se puede extraer informaciones valiosas
sobre nuestra tradición clásica, analizándolas críticamente.
 Conocer el legado de los matemáticos griegos y la importancia de sus
aportes.
S I S T E M A DE N U M E R A C I Ó N
SISTEMA ÁTICO:
SISTEMA JÓNICO:
 1. ESCUELA JÓNICA
I. TALES DE MILETO.

II. ANAXIMANDRO DE MILETO.

III. ANAXIMENES.
I. TALES DE MILETO

i. TEOREMA DE THALES:
Si un triángulo se traza una línea paralela a
cualquiera de sus lados, se obtiene un triángulo que
es semejante a triangulo dado.
II. ANAXIMANDRO DE MILETO
APORTES:
 Traza el primer mapamundi y no
un planisferio porque él creía que
la tierra era redonda y no plana.
 Invento el gnomon mediante el
cual determinó la fijación de los
equinoccios y los solsticios.
III. ANAXIMENES
APORTES CIENTIFICOS:

Afirmaba que…
 El rayo, el relámpago y el trueno se
 La tierra era plana, y que se había forman cuando el viento corta una
formado a partir de la condensación nube.
del aire.

 La luna brilla a causa de los reflejos

del sol.
2. ESCUELA PITAGORICA
 I. PITÁGORAS
 TEOREMA DE PITÁGORAS:
En un triángulo rectángulo, la suma
de los cuadrados de los catetos es
igual al cuadrado de la hipotenusa.
 DIAGRAMA DE TETRAKTYS:
Es una figura triangular que consiste en
diez puntos ordenados en cuatro filas,
con uno, dos, tres y cuatro puntos en
cada fila. Como símbolo místico, fue muy
importante para los seguidores de los
pitagóricos.
 NÚMEROS CUADRADOS Y
TRIANGULARES:
teoría de números, la suma de los
primeros “n” cubos es el cuadrado del
enésimo número triangular. Es decir,
La misma ecuación puede escribirse
de forma más compacta usando la
notación matemática del sumatorio:
Esta identidad es a veces llamada
Teorema de Nicómaco.
 NÚMEROS PENTAGONALES:
El enésimo número pentagonal pn es
el número de distintos puntos en un
patrón de puntos, consistente en el
contorno de pentágonos regulares
cuyos lados contienen de 1 a n puntos,
superpuestos, de forma que tienen en
común el vértice.
3. ESCUELA DE ALEJANDRIA
EUCLIDES
 La suma de los ángulos interiores de cualquier triangulo
es 180°.
 Autor del libro LOS ELEMENTOS.
CAP I – VI: GEOMETRIA PLANA.
CAP VII – X: TEORIA DE LOS NUMEROS.
CAP XI – XIII: GEOMETRIA ESPACIAL.
ARQUIMEDES
- Calculó el área bajo un arco de una
parábola.
- Utilizo el método exhaustivo para conseguir el valor
aproximado del numero PI.

- Demostró que el área del circulo era igual a PI

multiplicado por el cuadrado del radio de circulo.
- Definió la espiral que lleva su nombre.
- Realizo un tratado sobre la esfera y el
cilindro en la que llega a la relación
entre una esfera y un cilindro
circunscrito con la misma altura y
diámetro.

- Formulo un ingenioso sistema para expresar

números muy grandes.
 APOLONIO

Circunferencia de
Apolonio:
Los puntos distan de A el doble que de B.
 CONCLUSIÓN

 En conclusión en Grecia se cría que todo era un arte y era considerado

hermoso, ya que ellos fueron los primeros pensadores. Su filosofía era el amor
al conocimiento por medio de esto quiere decir que ellos buscaban el
conocimiento de la verdad.
 • Fue el pueblo griego el que tuvo la gloria de dar a la matemática un
carácter netamente científico.
 • Esta disciplina alcanzo en Grecia su máximo desarrollo, junto con la
filosofía, estrechamente relacionadas entre sí.
 • La contribución de los griegos a la matemática constituye el mayor
avance de esta ciencia en el periodo comprendido entre la prehistoria y el
renacimiento.