DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

Curso: LECTURA VELOZ

Sesión: 11
Tema: “ADAPTABILIDAD”
• Observemos el siguiente video:

• https://www.youtube.com/watch?v=11DELt-KELs
• ¿Cuál de todos los textos es más fácil leer?
• ¿De todos estos cual se nos complica leer?
• ¿Todos los textos se pueden leer a una misma velocidad?
 ADAPTABILIDAD
• "La adaptabilidad es la capacidad de una persona u
objeto para adaptarse a un nuevo medio o
situación".

• Adaptación: acción de adaptarse o adecuarse a algo.

• Adaptabilidad: es la cualidad de las personas o cosas

de tener ‘capacidad de adaptación’.
 ADAPTABILIDAD
Leer es producir significados. No obstante, es posible distinguir
algunos tipos de lectura de acuerdo con el propósito que se
persigue, el grado o nivel de comprensión, el tipo de texto y las
técnicas aplicadas.
1. Lectura de estudio:
Como su propósito es dominar el tema de un texto específico, es
decir, comprenderlo e interpretarlo, esta lectura busca la máxima
profundidad. Recordemos que la lectura de textos escritos ha
sido el principal medio de aprendizaje en el ámbito académico.
2. Lectura informativa:
Tiene como finalidad mantener actualizado al lector sobre los
avances científicos o tecnológicos y sobre lo que sucede en el
mundo.
3. Lectura recreativa:
Aunque toda lectura debe producir goce, placer, recreación, con lectura
recreativa nos referimos, en forma particular, a aquellas lecturas que tienen
como propósito específico resaltar el goce, tal como sucede, por ejemplo, con
la lectura de textos literarios.
4. Lectura de documentación:
En ciertas ocasiones, el lector tiene que detenerse en la comprensión de
algunas partes del texto, con el fin de identificar o extractar una determinada
información que necesita clara y precisa. Esta lectura es fundamental para la
investigación y para los distintos tipos de trabajos académicos.
5. Lectura de revisión:
Tiene como finalidad releer los textos para corregir lo que se ha escrito o para
recuperar ideas con el objeto de presentar una evaluación.
 ADAPTABILIDAD

6. Lectura profesional:
Significa leer para otros, o lo que es lo mismo, ser capaz de objetivar la
lectura personal con el fin de informar del texto y conseguir que no sea
necesario que los otros lo lean para tener una imagen lo más completa
posible de él.
 LOGRO DE SESIÓN

• Al término de la sesión el estudiante, adapta su velocidad en los

diferentes tipos de lecturas, tomando en cuenta la comprensión de
forma precisa.
ACTIVIDAD 1

El estudiante adapta su velocidad en un artículo informativo

profundizando la idea principal y reciben la indicación del docente.
EVALUACIÓN Y APLICACIÓN

Se evalúa el texto denominado “La Concentración”…..

REFLEXIONANDO:
• -Responden:
• ¿De qué manera esta práctica está mejorando mi rendimiento?
• ¿Qué podría hacer para mejorar la práctica?
• ¿Cómo fue mi actitud en esta sesión de aprendizaje?.
• ACTIVIDAD 2:

• Se invita al estudiante a leer diversos textos e identifiquen el tipo de lectura.

EN CASA:

• El alumno practica todo lo aprendido en clase y lee diversos textos e identifica los
tipos de lectura.
• El alumno sigue practicando los ejercicios vistos en clase 20.min. En la mañana,
tarde y noche.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA: