PODER Y SOMETIMIENTO

Psic Laura Balderas Esquivel

•Inicial la critica al
Michael Apple

Basil Bernstein

Christian Laval
sistema educativo.
•Surge la pedagogía • Propone el •La escuela no es
comparada. una empresa, esta
discurso
•Crea el pedagógico en en contra de la
curriculum _____________
humanista donde _____________
vislumbra la _____________
•_____________
_____________ ___________ _____________
_____________ ___________ _____________
_____________ ___________ ______.
_____________ ___________
_____________ _______
_____________

¿De qué estamos hablando si no

es del poder ?

Dice que su obra trata sobre la cultura y el poder .

Su preocupación es cómo las relaciones sociales constituyen

relaciones de poder .

Notas:
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 • Se ha integrado a la educación en un conjunto mayor
de compromisos ideológicos.

• Los objetivos en educación

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• La ________________de la
responsabilidad del gobierno
respecto de las
________________________.

• Reforzamiento de
___________ de movilidad
intensamente competitivas tanto
dentro como fuera de las
escuelas;

• Disminución de las expectativas

de las personas respecto de la
_______________________;

• El “________________” de la
cultura y el cuerpo.
Notas:
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 Menciona que el curriculum oculto es una
confabulación social, y no es más que el
establecimiento de parámetros.
La escuela es transmisora de cultura y sigue la
misma línea social.

El salón es un laboratorio experimental.

La sociedad maneja códigos que son los
modos de actuación social, dichos códigos se
dividen en: los de la clase trabajadora y los
de la clase dirigente.

La escuela no es una empresa, esta en

contra de la comercialización del
aprendizaje.

Notas:
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