EL FUTURO DEPENDE CADA VEZ

MAS DE…
La formación de individuos sensibles y creativos

Con un fuerte sentido de la identidad combinado con

el respeto por la diversidad y el entendimiento
intercultural

Competencia
cultural y artística
(denominada también
expresión cultural)
¿Qué es la competencia cultural y
artística?
¿Cómo podemos contribuir a su
desarrollo en los centros educativos?
¿ Es una competencia que depende
solo de las áreas artísticas?
¿Con qué formación debe contar el
profesorado para diseñar proyectos
de aprendizaje para contribuir al
desarrollo de esta competencia?
A través del desarrollo de esta
competencia se pretende potenciar el
aprecio de distintas manifestaciones de
la cultura y favorecer la creación de
espacios para la participación de niños
y jóvenes en el mundo de las artes y la
cultura.
• Idea clave uno: La competencia cultural y artística es un puente
entre la escuela y el mundo exterior que favorece la confluencia
intergeneracional e intercultural, y abre espacios de comunicación
y diálogo ideológico, político, artístico, cultural y social.
• Idea clave dos: En la dimensión cultural de esta competencia están
presentes el patrimonio, la identidad y la construcción cultural
compartida, bajo un concepto amplio de cultura, aplicado a las
políticas culturales y educativas.
• Idea clave tres: La dimensión artística de esta competencia
comprende la apreciación, el disfrute y la expresión artística, que
debe considerar todo tipo de arte: del culto al popular, del eterno al
efímero.
• Idea clave cuatro: La competencia cultural y artística es transversal y
un acceso óptimo para todos los alumnos, puesto que se vincula
con todas las áreas y es clave en el desarrollo de la creatividad.
• Idea clave cinco: La competencia cultural y artística se puede y
debe estimular en la escuela y desde la escuela, debido a que es el
lugar por donde pasa toda la ciudadanía .La creación de escenarios
para desarrollar esta competencia contribuye a potenciarla.
• Idea clave seis: La competencia cultural y artística es imprescindible
en un mundo digital, en el que la cultura y las artes avanzan de la
mano de las tegnologías generando nuevas formas de creación y
participación que demandan nuevos alfabetismos, indispensables
para asegurar a niños y jóvenes su desempeño como ciudadanos.
• Idea clave siete: La competencia cultural y artística es un potente
elemento para la inclusión social y para repensar la educación en
escenarios de participación a través de prácticas artísticas
comunitarias, por lo que se requiere la formación permanenete del
profesorado.
 LA DIMENSIÓN ARTÍSTICA DE LA COMPETENCIA CULTURAL Y
ARTÍSTICA COMPRENDE LA APRECIACIÓN, EL DISFRUTE Y LA
ESPRESIÓN ARTÍSTICA.

• Reflexiones para • ¿QUÉ ES EL ARTE?

abordar el arte desde la • Las manifestaciones artísticas del pasado
actúan como testimonio de un periodo de la
educación o… ¡la historia.
• Cómo compartir la idea de la importancia
educación desde el del arte en el ámbito educativo?
•
arte? Cual es el papel del profesorado?

• Los seres humanos nombramos, definimos,

categorizamos y estructuramos nuestro
pensamientos a través de los sentidos:

• Los representantes de cada cultura se expresan

a través de diferentes lenguajes:
• Cada ser humano tiene “Bancos de memoria”
diferentes.
 EL Arte del siglo XXI
El arte lo encontramos en museos, libros, conciertos,
teatros, en la actividad diaria de todos nosotros, y en la
actualidad influenciado por la sociedad de la información y
de los medios tecnológicos.

La mayoría de las expresiones artísticas de nuestra época

van de lo oculto a lo popular de lo eterno a lo efímero y del
objeto al sujeto.
(posibles características fundamentales del arte del siglo XX)
 Experiencia estética:
• Más allá de apreciar la belleza: Participar del
hecho artístico
¿Cómo?
AGUDIZANDO LA SENSIBILIDAD
El ALUMNO PRECISA DE LA ESTRUCTURA DEL MAESTRO PARA APRENDER Y PARA
PODER DESARROLLARSE CAPAZ DE “MOTIVAR”
PERO: ¿Cómo disponer y organizar objetivos, contenidos y metodología?
¿Cómo evaluar?
Evaluación formativa en qué consiste?
La competencia cultural y artística es
transversal y un acceso óptimo para
todos los alumnos.
Concepto de competencia: y qué
significa ser competente?
Se propone a la creatividad como
base de la respuesta competente del • La creatividad implica un
individuo ante la resolución de
situaciones de características pensamiento original e
distintas.
Será necesario configurar un espacio
imaginativo que dará como
que debe recoger y desarrollar
sistemáticamente todas las
resultado propuestas y
competencias metadisciplinares para
lo cual es imprescindible definir un
soluciones originales.
ámbito común.

La creación es un proceso que

acompaña al resto de los procesos de
aprendizaje para que se puedan
• Está presente en todas las
activar y usar, así que deberá ser
básica para el desarrollo del resto de
áreas y competencias.
las competencias.
• Esta competencia
diferencia dos bloques: la
dimensión artística y la
cultural.
La creatividad es transversal
Se arriesga
Se desarrolla el pensamiento alternativo y lateral
Se aplican estrategias y recursos para el trabajo cooperativo
Se amplían los procesos de aprendizaje