Estilos de

aprendizaje.
Programa de Integración
Escolar
CONCEPTO
 Modelo, llamado visual-auditivo-kinestésico
(VAK), toma en cuenta el criterio
neurolinguístico, que considera que la vía de
ingreso de la información (ojo, oído, cuerpo)
–o, si se quiere, el sistema de representación
(visual, auditivo, kinestésico)- resulta
fundamental en las preferencias de quien
aprende o enseña. Por ejemplo, cuando le
presentan a alguien, ¿qué le es más fácil
recordar después: la cara (visual), el nombre
(auditivo), o la impresión (kinestésico) que la
persona le produjo?
Características de cada estilo
de aprendizaje

Visual - Kinestésico - Auditivo

Visual
 aprenden mejor cuando leen o ven la
información de alguna manera.
 preferirán leer las fotocopias o
transparencias.
 La gente que utiliza el sistema de
representación visual tiene más facilidad
para absorber grandes cantidades de
información con rapidez.
Auditivo
 Aprenden mejor cuando reciben las
explicaciones oralmente y cuando
pueden hablar y explicar esa información
a otra persona
Kinestesico
 Utilizacióndel movimiento como parte de
su propio aprendizaje.

Exploración del medio que nos rodea.

¿Para qué y por qué aplicar
el Vak?
 Para responder a la diversidad.
 Para dar cumplimiento a los lineamientos
educacionales locales y nacionales.
 Para entregar mejores procesos de
aprendizaje.
 Aplicación
 Aplicación autónomo desde 2° básico
hasta 4° medio.
 Los primeros básicos serán apoyados por
el programa de integración en la
aplicación del instrumento.
 Pre-kinder y kinder se realiza una
encuesta a los padres.
Aprendizaje proceso activo y
dinámico
 Sucede!!!!
Y si no es así?
 Busco, reconozco el E de A.
 Y llevamos a la persona a su mayor
potencial, a través de vía de preferencia,
VAK y luego la expresa.
Formas de aprehender= DIFERENTES
 DISTINTAS
FORMAS DE APRENDER O DE
APREHENDER.
 LA IMPORTANCIA DEL MEDIO,
MOTIVACIÓN.

 Mi forma de APRENDER ES VISUAL ¿Y LA

TUYA?
GRACIAS- gracias- gRaCiAs- grAciAS!!!