PENYUSUNAN

ARTIKEL KONSEPTUAL
Upaya Meningkatkan Kompetensi
Profesional Guru

oleh
Dr. Subyantoro, M.Hum.
UNI V E RSI TA S NE GE RI SE M ARANG
2008
1
 KEGIATAN PENGEMBANGAN PROFESI

1.Melaksanakan kegiatan karya tulis/karya

ilmiah di bidang pendidikan.
2. Menemukan teknologi tepat guna di
bidang pendidikan.
3. Membuat alat pelajaran/peraga atau alat
bimbingan.
4. Menciptakan karya seni.
5. Mengikuti kegiatan pengembangan
kurikulum.

2
KARYA TULIS/KARYA ILMIAH DI
BIDANG PENDIDIKAN
JENIS KTI UKURAN ANGKA
PENILAIAN KREDIT

Karya ilmiah hasil penelitian,

pengkajian, survey dan atau
evaluasi di bidang pendidikan
yang dipublikasikan
1. dalam bentuk buku yang
Setiap 12,5
diterbitkan dan diedarkan karya
secara nasional
2. dalam majalah yang diakui Setiap
oleh departemen yang 6,0
karya
bersangkutan.

3
 Lanjutan ...
JENIS KTI UKURAN ANGKA
PENILAIAN KREDIT

Karya ilmiah hasil penelitian,

pengkajian, survey dan atau
evaluasi di bidang pendidikan
yang tidak dipublikasikan, tetapi
didokumentasikan di
perpustakaan sekolah
1. dalam bentuk buku yang
diterbitkan dan diedarkan Setiap 8,0
secara nasional karya
2. dalam majalah yang diakui
oleh departemen yang Setiap 4,0
karya
bersangkutan.
4
 Lanjutan ...

JENIS KTI UKURAN ANGKA

PENILAIAN KREDIT
Karya tulis berupa tinjauan
atau ulasan ilmiah hasil gagasan
sendiri dalam bidang pendidikan
yang dipublikasikan
1. dalam bentuk buku yang Setiap 8,0
diterbitkan dan diedarkan karya
secara nasional
2. dalam majalah ilmiah yang Setiap 4,0
diakui oleh departemen yang karya
bersangkutan.

5
 Lanjutan ...

JENIS KTI UKURAN ANGKA

PENILAIAN KREDIT
Karya tulis berupa tinjauan
atau ulasan ilmiah hasil gagasan
sendiri dalam bidang pendidikan
yang tidak dipublikasikan, tetapi
didokumentasikan di perpustaka-
an sekolah
1. dalam bentuk buku Setiap buku 7,0

2. dalam bentuk makalah Setiap 3,5

makalah

6
 Lanjutan ...

JENIS KTI UKURAN ANGKA

PENILAIAN KREDIT
Tulisan ilmiah populer di bidang setiap
pendidikan dan kebudayaan yang tulisan yang 2,0
disebarkan melalui media massa merupakan
satu
kesatuan
Menyampaikan prasaran berupa setiap
tinjauan, gagasan, atau ulasan penampilan 2,5
ilmiah dalam pertemuan ilmiah
Buku pelajaran atau modul
1. Bertaraf nasional Setiap buku 5,0
2. Bertaraf provinsi Setiap buku 3,0

7
 Lanjutan ...

JENIS KTI UKURAN ANGKA

PENILAIAN KREDIT
Diktat pelajaran Setiap 1,0
diktat
Mengalihbahasakan buku setiap
pelajaran/ karya ilmiah yang buku/ karya 2,5
ilmiah
bermanfaat bagi pendidikan

8
 BEBERAPA PENGERTIAN UMUM
• Karya tulis adalah suatu hasil atau karya yang
dituangkan secara tertulis dalam bentuk artikel,
makalah, laporan penelitian, buku, diagram atau
gambar, dan perangkat lunak komputer.
• Karya ilmiah adalah karya tulis atau bentuk
lainnya yang telah diakui dalam bidang ilmu
pengetahuan, teknologi atau seni yang ditulis
atau dikerjakan sesuai tata cara ilmiah, dan
mengikuti pedoman atau konvensi ilmiah yang
telah disepakati atau ditetapkan.
• Artikel adalah karya tulis yang dimuat dalam
terbitan berkala (jurnal, majalah, buletin, dan
surat kabar), dan buku kumpulan artikel.

9
 Lanjutan ...
• Makalah adalah karya tulis yang mengandung
pemikiran tentang suatu masalah atau topik
tertentu yang ditulis secara sistematis, runtut
yang disertai analisis yang logis dan objektif
untuk disajikan dalam forum ilmiah.
• Laporan penelitian adalah suatu laporan tertulis
dari pelaksanaan suatu penelitian yang
mencakup antara lain masalah, metodologi,
analisis, dan hasil penelitian.
• Buku merupakan karya tulis yang membahas satu
atau beberapa topik dan diterbitkan dalam satu
kesatuan utuh.
• Diagram adalah suatu karya atau pemikiran yang
dinyatakan secara visual dengan menggunakan
simbol-simbol dan atau gambar.
10
 Lanjutan ...
• Gambar adalah suatu karya atau pemikiran yang
dinyatakan secara visual dengan penggunakan
perpaduan titik, garis, dan atau blok untuk
menyatakan objek, kondisi, atau proses.
• Perangkat lunak komputer adalah program
komputer yang ditulis dalam bentuk artikel,
makalah, buku, atau media komputer.
• Pengutipan langsung suatu karya ilmah dan atau
karya tulis ialah pengambilan secara tepat tanpa
mengubah kalimat, kata, atau bentuknya.
• Pengutipan tak langsung ialah pengambilan bagian
inti dan ide pokoknya saja, kemudian
mengubahnya menjadi kalimat atau bentuk lain
yang pada dasarnya isi dan maksudnya sama.

11
 ARTIKEL KONSEPTUAL
• Artikel konseptual adalah karya tulis yang
disusun dari hasil pemikiran, gagasan, atau
telaah dan analisis kritis. Yang termasuk
kategori artikel konseptual antara lain berupa
artikel yang menelaah suatu teori, konsep,
prinsip, mendiskripsikan faktor, fenomena
tertentu, atau mengembangkan suatu model.
• Bagian-bagian yang harus ada dalam artikel
hasil penelitian adalah: (1) judul, (2) nama
penulis, (3) abstrak dan kata kunci, (4)
bagian pendahuluan, (5) bagian inti,
(6)bagian penutup, dan (7) daftar pustaka.

12
 KAIDAH PENULISAN JUDUL
• Judul pada artikel konseptual di samping
mencerminkan isinya, kata-katanya dapat
dipilih yang menarik pembaca, tetapi
tidak mengecoh pembaca. Judul sebaiknya
terdiri atas 5 - 15 kata.
• Judul diupayakan singkat tetapi jelas,
berupa frase (tidak berupa kalimat),
gramatikal, dan tidak bertafsir ganda atau
rancu.
• Kalau lebih dari satu baris, pemenggalan
judul harus memperhatikan apakah
maknanya bisa ditafsirkan lain atau tidak.

13
CONTOH JUDUL ARTIKEL KONSEPTUAL

• Implementasi Kurikulum 2004 sebagai

Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan
• Profesionalisme Guru: Sebuah Catatan
Menyongsong Pelaksanaan Kurikulum
Berbasik kompetensi (KBK)
• Upaya Guru Membina Pendidikan
Sastra dan Mental Peserta Didik

14
 KAIDAH PENULISAN NAMA PENULIS

• Nama penulis ditulis lengkap, tanpa

gelar, di bawah judul.
• Bila artikel ditulis oleh lebih dari
tiga orang, yang dicantumkan hanya
penulis utama, di belakangnya
ditambah dkk.
• Penulis lain dan jenis keahlian serta
nama lembaga dan sponsor ditulis
dalam catatan kaki.

15
 KAIDAH PENULISAN ABSTRAK DAN
KATA KUNCI
• Abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia.
• Ringkasan dari isi artikel yang dituangkan secara
padat, bukan komentar atau pengantar penulis.
• Abstrak diketik satu spasi menjorok ke dalam
(dari tepi kanan kiri masuk enam ketukan) terdiri
atas 50 s.d 75 kata.
• Di bawah abstrak diikuti kata kunci yang terdiri
atas 3-5 kata.
• Kata kunci adalah kata yang menyatakan unsur
pokok gagasan yang membentuk topik yang
dinyatakan dalam judul yang mencirikan artikel
tersebut.
• Kata kunci diperlukan untuk komputerisasi sistem
informasi ilmiah.

16
 KAIDAH PENULISAN PENDAHULUAN

• Bagian pendahuluan pada artikel

konseptual berisi uraian yang diharapkan
mampu menarik perhatian pembaca,
mengantarkan pembaca kepada topik
yang akan dibahas.
• Isi bagian pendahuluan menguraikan hal-
hal yang mampu menarik pembaca
sehingga pembaca ”tergiring” untuk
mendalami bagian selanjutnya.
• Bagian akhir dari pendahuluan hendaknya
berisi rumusan singkat satu-dua kalimat
tentang hal-hal pokok yang akan dibahas.

17
 KAIDAH PENULISAN BAGIAN INTI

• Banyaknya sub judul dan isi bagian

inti dapat bervariasi bergantung
pada kebutuhan penulis untuk
menyampaikan pikiran-pikirannya.
• Yang penting berapapun banyaknya
subjudul, harus berisi kupasan,
analisis, argumentasi dan pendirian
penulis mengenai masalah yang
dibahas secara tuntas.
18
 KAIDAH PENULISAN BAGIAN
PENUTUP
• Penutup biasanya diisi dengan
simpulan penulis atas bahasan yang
disajikan pada bagian sebelumnya.
• Jika dipandang perlu, dapat juga
disertakan saran-saran.
• Bila disertakan saran, sebaiknya
disajikan dalam subbagian
tersendiri seperti halnya simpulan.

19
 KAIDAH PENULISAN DAFTAR PUSTAKA

• Daftar yang ditulis harus sesuai dengan

pustaka yang dirujuk dalam artikel.
• Yang ada dalam artikel harus ditulis dalam
daftar pustaka.
• Yang ada dalam daftar pustaka haruslah
dirujuk dalam artikel.
• Daftar pustaka ditulis sesuai dengan kaidah
penulisan daftar pustaka.
• Perlu diperhatikan pula kemutahiran
(setidaknya sepuluh tahun terakhir dan
diusahakan dari hasil-hasil penelitian atau
jurnal ilmiah) dan relevansi pustaka
tersebut.
20
21