Forma Básica 10: Elaborar.

Alumna: Gisselle Araceli Jiménez Martínez.

Elaborar.

¿Aplicación?

Ejemplos
concretos,
esquemáticos y
poco flexibles.
Concepto de
un conjunto de
cosas o
procedimiento.
Etapas siguientes del proceso de aprendizaje.

Elaborar.

Aumentar
Ejercitar.
capacidad
de
aplicación.

Aplicar.
Divergencia entre vida práctica y
situaciones de aprendizaje.

Aplicación de Forma en que

conocimientos han sido
prácticos. adquiridos.
• No basta con reproducir de
modo estereotipado acciones y
procedimientos.
• La elaboración sirve para
reestructurar su saber y ser
capaz de aplicarlo a nuevas
metas, ver nuevas perspectivas
y establecer nuevos planes.
Dos metas fundamentales del aprendizaje
escolar.
• Proporcionar a los
alumnos una imagen de
la realidad que
comprendan y que no
vivencien como ajena a
ellos.

• Construir
conjuntamente con ellos,
un saber que les haga
capaces de actuar.
Movilidad.

Capacidad de una persona para situarse en puntos

de vista ajenos y reconocer que es diferente la
perspectiva desde los distintos puntos de vista.
• La forma más elemental de la movilidad mental,
es la capacidad de imaginarse cambios.

• Las personas son tanto más capaces de adaptarse

a un cambio de circunstancias, cuanto mejor
comprendan la actividad que han desarrollado
hasta entonces y las condiciones en las que la han
venido realizando.
• La planificación de
acciones exige, por
tanto, flexibilidad.
Hay que ajustar los
planes a las
circunstancias
cambiantes y, si es
preciso, variar las
metas intermedias
para llegar la final
por un nuevo camino.
Pensar o imaginar diversas variantes del modo de
actuar, evaluando constantemente los resultados
en el transcurso de la realización y ajustando en
consecuencia los planes.
Diagramación mental.

• Pensamiento irradiante –
como el cerebro procesa la
información.
• Diagrama no lineal =
Réplica de nuestra manera
natural de pensar.
• Interconexión de ideas
nuevas con ideas pre-
existentes.
Mapas mentales.

Diagrama que por medio de colores, lógica, ritmo

visual, números, imágenes y palabras claves reúne los
puntos importantes de un tema e indica, en forma
explícita, la forma en que estos se relacionan entre sí.
Proceso.
1. Tópico, materia o problema
(imagen central).
2. Ideas básicas ordenadoras.
3. Subtemas.
4. Palabras clave.
5. Colores e imágenes para
destacar.