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Ambiental Integrado
Fortalecer la identificación de la
problemática ambiental de la IE y de
la localidad para promover la
transversalidad del enfoque
ambiental desde la gestión escolar a
nivel institucional y pedagógico.
GESTIÓN INSTITUCIONAL
• Realiza un diagnóstico de la problemática ambiental,
identificando su relación con EsVi.
• Reajusta el PEI con enfoque ambiental ( visión, objetivos,
valores, perfiles).
• Diseña el PEAI.
• y Social
Ambiente:
Entorno Natural Revisa el PAT para incorporar el PEAI EsVi.
• Identifica y distribuye espacios.
• Promueve la creación de un nombre para el EsVi.
• Emite una resolución directoral y celebra la inauguración
del EsVi.
¿En qué espacios de la II.EE
puedo implementar un EsVi?
En espacios amplios seguros y
cercanos que existan dentro o
fuera de la I.E y puedan ser
distribuidos entre los grados.
En espacios
pequeños en
los que se
puede
trabajar por
turnos y de
manera
colectiva.
Consumo
Responsable
Reciclar
Reducir
Reusar
Reciclar
Gestión de manejo
de los residuos
sólidos en la I.E.
Iniciativas de MARES
Diagnóstico Minimizar Segregación
en las II.EE de
Primaria
MARES contribuye a
la gestión adecuada
de los residuos
sólidos que se I.E San Martín de Thours –
producen en las II.EE. IE San Juan Macías – UGEL Reque Chiclayo
Daniel Alcides Carrión –
07 ( Lima Metrop.)
para la formación de Chancay
hábitos y valores
ligados a la Reaprovechamiento
conservación del Almacenamiento
temporal
ambiente y ciudades
sostenibles.
Disposición
final
Conservación de
Educación la diversidad
Educación en biológica
Gestión de riesgo
cambio climático
de desastres
Educación en
Salud EsVi Educación en
Ecoeficiencia
Manejo de
MARES Uso
residuos
sólidos
Alimentación
saludable y Entornos y eficiente de
Limpieza de prácticas la energía Mantenimien
sostenible
ambientes aulas, saludables. Cultura del to de
áreas libres agua espacios
educativos
EsVi y su relación con valores y actitudes
ambientales - Currículo Nacional
Valores Actitudes que suponen Se demuestra, por ejemplo, cuando:
Contribuye a la movilización de
Tratamiento del competencias, capacidades y
enfoque Valores y
actitudes del EA desempeños.
Currículo Nacional
Contribuyen a la reflexión para la
concreción de valores y actitudes.
Responde a una problemática ambiental o
situaciones significativas de aprendizaje.
Articula los componentes del EA con los
compromisos de gestión. Transversalidad
Fortalece la organización de la IE del Enfoque
Tiene un carácter institucional y pedagógico
Se aborda desde la vida escolar (situaciones
Gestión Escolar
planificadas, no planificadas y desde la PEAI
organización de los espacios.
Moviliza competencias, valores y actitudes.
Guías de PEAI MARES, EsVi y a Salud, Alimentación y Bienestar