PROPUESTA

DIA C (DIA DE LA CONVIVENCIA)

GRUPO GESTOR – EQUIPO TUTOR

IED SAN PEDRO CLAVER JORNADA TARDE

PROGRAMA HERMES
 Reseña Institucional

Se inician labores académicas, a comienzos del año 1.980, en las instalaciones

de la Estación de Bomberos de Kennedy, ubicada en la Transversal 82 No. 41
D 05, Con los Cursos 1º. A 5º. De Educación Básica Primaria, con 230 Alumnos.
En 1.990, el Colegio Distrital Bomberos, se traslada a una Concentración
Escolar cercana a la Estación de Bomberos de Ciudad Kennedy, llamada SAN
PEDRO CLAVER, en el que hoy funciona y del cual tomó su actual nombre.

El nombre vigente que honrosamente lleva nuestro Colegio I.E. D. SAN PEDRO
CLAVER, se debe a la fuerza espiritual, el gran sentido humanitario y al amor
por los desvalidos, negros y esclavos, del siglo XVII que llegaron a Cartagena,
hicieron de SAN PEDRO CLAVER,EL APÓSTOL DE LOS ESCLAVOS Y
NEGROS, y hoy día es el Patrono de los DESPLAZADOS E INMIGRANTES y
también el Protector Espiritual de nuestro Colegio.
Actualmente, nuestra Institución Educativa, atiende más de 2.500 estudiantes,
niños, niñas y adolescentes, distribuidos en dos (2) Sedes, la Sede A, con dos (2)
Jornadas, Mañana y Tarde, con Grados de Transición a Undécimo, ubicada en la
Cra. 79 C No. 41 B 51 Sur, Teléfono 2644566, y la Sede B, con Dos (2) Jornadas,
Mañana y Tarde, con Grados de Transición a 5º. De Básica Primaria, Ubicada en
el Barrio Tintalito, Calle 42 F Sur No. 87-06, Teléfono 2992763, de la Localidad
Octava d Ciudad Kennedy.
 Caracterización del Conflicto Identificado

Encuesta sobre percepción del conflicto:

Aplicada el segundo semestre de manera aleatoria 5

estudiantes por curso grados de primaria y
bachillerato.
RESULTADOS ENCUESTAS ESTUDIANTES

Primaria
• Conflicto: Agresión física
• Causas: Se empujan cuando quieren salir del salón, juegos bruscos.
• Lugares donde se presenta: Salones de clase y patio
Bachillerato:
• Conflicto Identificado: El chisme
• Causas: Desinformación, se aumenta situaciones a una situación original,
divulgación de secretos o situaciones a las demás estudiantes sin
confirmar si es cierto o no.
• Lugares donde se presenta: Baños, pasillos y salones de clase
• Conflicto: Agresión física
• Causas: el conflicto es entre dos y los amigos intervienen y crece el
conflicto
Caracterización del Conflicto Identificado

Conflicto Grados Intensidad Alternativas

Chisme Bachillerato Alto Aclarar los
chismes
Agresion Primaria Medio Dialogo
Fisica
Agresion Primaria y Alto Acudir al
Verbal Bachillerato docente
Envidia Bachillerato Bajo Hablar
directamente
Análisis conflictividad
Elementos que se especificaron con las jornadas de conciliación año 2017,
frente a como se expresaba el chisme
Foco de Interés
• Semilla a sembrar en los estudiantes para disminuir
el chisme.

El respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la acción de

respetar; es equivalente a tener veneración, aprecio y
reconocimiento por una persona. Como tal, la palabra proviene del
latín respectus, que traduce ‘atención’, ‘consideración’, y originalmente
significaba ‘mirar de nuevo’, de allí que algo que merezca una segunda
mirada sea algo digno de respeto. “(tomado de la página
https://www.significados.com/respeto/)
Pregunta Problema
¿Cómo implementar el dia C (día de la convivencia
San Pedrina) para sembrar la cultura del respeto y
así minimizar el chisme entre estudiantes de
bachillerato del San Pedro Claver Jornada Tarde ?
Documentación Semillas
Documentación Semillas
Estrategias Pedagógicas
Nombre de la Descripcion de la actividad Requerimientos Fecha de Responsa Instrumentos de
actividad ejecucion bles evaluacion
Presentacion Espacio de reunión con todos los Apertura espacio con Por Grupo Registro fotografico
propuesta con docentes concertado previamente con coordinación, espacio
docentes coordinación para socializar en una biblioteca, video beam, definir hermes
presentación el esquema del proyecto y portátil y sonido.
la propuesta. La socialización estará
liderada por 4 gestores.
Presentacion En el aula multiple en rotación de 10 Apertura espacio con Grupo Registro fotografico
propuestas minutos cada curso el grupo gestor hara coordinación, aula
ccon presentación de la propuesta de multiple, video beam, hermes
convivencia. portátil y sonido
estudiantes
Direccion de Por medio de guía entregada a Socializacion y entrega Grupo Guia desarrollada
curso, eleccion coordinación y orientación para guía dirección de curso dirección de curso.
nombre dia C socializar y compartir con los docentes (elaborada por gestores) Hermes
se llevara a cabo dirección de curso por por parte de
medio de actividad de sensibilización coordinación a grupo de
frente a las características de una docentes. Desarrollo de
persona respetuosa y finalmente se la guía por parte de cada
escogerá el nombre del dia C (dia de la docente, entrega nombre
convivencia). En la dirección de curso escogido para dia C (dia
se contara con el apoyo de los gestores de la convivencia),
quienes estarán prestando apoyo para el selección nombre
desarrollo de la actividad en los ganador gestores y
diferentes cursos. Cada uno escogerá un equipo tutor.
nombre y luego en reunión grupo gestor Acompañamiento en
y equipo tutor se escogerá el nombre cada curso por parte de
ganador. El curso ganador del nombre los gestores para
tendrá un reconcomiento. desarrollo dirección de
curso
No te dejes Esta actividad tratara de crear un reto Necesitaremos Grupo Se realizara un registro
envenenar utilizando de por medio las redes influencias por medio de fotográfico de los
sociales, en donde las estudiantes se charlas a los estudiantes Hermes estudiantes participando
involucraran y colocaran en sus redes para que utilicen y y se recogerán fotos de
sociales la evidencia de que han realicen esta actividad las redes sociales que
cumplido con los retos, los retos serán sean publicadas con ese
diarios y van subiendo de nivel, por hashtag
ejemplo el día #01 será no trasmitir un
chisme o hablar mal sobre una persona y
después serán involucrarte con una
persona de la que en algún momento
has hablado más de ella y pedirle
disculpas por distorsionar su imagen
La mascota Queremos crear una mascota que Necesitaremos crear el Grupo Se realizara registro
simbolice y lleve a cada rincón del disfraz de MAPETO y fotográfico y de video de
de respeto colegio el respeto, esta persona va a una persona que este Hermes los recorridos de la
MAPETO estar disfrazada de Mapeto(la mascota disfrazada durante los mascota en el colegio
del respeto ), la macota estará pasando descansos recorriendo el
en horas del descanso por todo el colegio, también
colegio y molestara y les pondrá una necesitamos la
carita triste a las personas que no estén autorización de las
tratando a las demás con respeto directivas para realizar
esta actividad
RespetARTE Por medio el arte como el teatro, dibujo Crear un cronograma Grupo Recogeremos los
y cine les mostraremos a los estudiantes con todas las actividades dibujos, los análisis de
la importancia del respeto en nuestra y la planeación de cada Hermes las películas
sociedad y también algunas una de ellas. También tomaremos
consecuencias de no respetar al prójimo Apoyo de parte de los evidencia fotográfica,
como dañar la imagen de una persona profesores y directivos videografía de todas las
por medio de chismes y rumores. del colegio para realizar actividades propuestas
Miraremos algunas películas y series en estas actividades durante anteriormente.
clase sobre como los rumores pueden el tiempo de clases.
dañar la imagen de una persona Herramientas audio
llevándola a la depresión o incluso el visuales para recrear las
suicidio, opinaremos sobre la película y películas.
realizaremos una actividad de análisis Guías y materiales de
sobre la película. trabajo para realizar el
Las personas a las cuales les gusta el análisis de las películas.
dibujo o la pintura y son buenos en ellos
Estrategias Pedagógicas
Reconocimiento Presentación ante la comunidad Se desarrollará como 20 de Grupo Se acordará la
de estudiantes educativa, de los estudiantes cuya actividad inaugural septiem tutor y aplicación de algún
destacados por gestión positiva en sus respectivos del evento. Requiere grupo instrumento de
convivencia cursos en el plano de la una formación bre, en gestor, recolección de
convivencia, merezca ser general protocolaria jornada con el información que
destacado de 12 y apoyo de permita medir el
Mural por la Se elaborará de manera colectiva Distribución del 30 p.m. directivos impacto de la
paz un mural, cuyo mensaje fortalezca trabajo en tres , docentes actividad en la
a 6
los valores humanos que reafirmen momentos, cuya y comunidad
la convivencia extensión en tiempo p.m. estudiant educativa.
definirá Coordinación: es de toda Adicionalmente, se
Primer momento: la efectuará una
participará ciclo III comunida reunión de
Segundo momento: d responsables de la
participará ciclo IV educativa actividad, en fecha
Tercer momento: acordada por
participará ciclo V Coordinación, para
Cada grupo aportará socializar estos
vinilos, pinceles, cinta resultados.
ancha transparente y
papel craft
Cine Foro Proyección de película o Se realizará en el
documental que aborde la temática Auditorio o Aula
de convivencia múltiple
La rotación para la
proyección se
realizará del siguiente
modo:
Primer momento:
participará ciclo IV
Segundo momento:
Participará ciclo V
Tercer momento:
Participará ciclo III
Representación Presentación de una obra de teatro Presentación
teatral cuya temática esté centrada en la colectiva en el cuarto
convivencia y valores relacionados momento. Esta
con la cultura ciudadana actividad la
desarrollará ciclo V,
en el patio central y
contará con la
asistencia de toda la
comunidad educativa.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN