EVALUACIÓN

PSICOPEDAGÓGICA

Cynthia Arévalo P.
Soledad Pavez M.
¿QUIÉNES HAN APLICADO EL
EVALÚA?
¿QUÉ ES LA BATERÍA EVALÚA?
Es una Batería
Estandarizada para
Chile, con sus
propios Baremos

Mide Capacidades
Hay una Batería
Generales
Evalúa para cada
(razonamiento,
curso (desde Kínder
memoria y atención)
a 4° medio)
y Específicas (LEM)

Proporciona
información para
refuerzo educativo a
nivel individual, curso
y escuela.
El tiempo de
aplicación es
aproximadamente 4
horas y se utiliza un
facsímil único.
CARACTERÍSTICAS DEL
INSTRUMENTO
Su finalidad NO es clasificar a los individuos en uno u otro grupo diagnóstico
E específico, sino orientar.

Puede ser aplicada individual o colectivamente, aunque su elaboración y

V fundamento fue pensado para aplicación colectiva.

Se sugiere aplicar la prueba globalmente, los resultados generales permiten la

A correcta toma de decisión, las pruebas solas entregan sólo datos aislados.

Existen materiales complementarios de refuerzo y recuperación para realizar

L intervención correctora y/o preventiva de las habilidades evaluadas (diversa
bibliografía).

Ú Es una batería escolar, relacionada con los programas de estudio chilenos.

Sus resultados pueden constituir un punto de inicio a la toma de decisiones

A curriculares tanto alumno, curso o establecimiento.
PROCESO DE LA EVALUACIÓN

APLICACIÓN de la
BATERÍA EVALÚA
(evaluación inicial)

ANÁLISIS y
VALORACIÓN de los INFORMES
DATOS PSICOPEDAGÓGICOS

TOMA de DECISIÓN
(Ajustes, facilitaciones,
diseño de actividades
inclusivas…) SEGUIMIENTO
 EJEMPLO DE CORRECCIÓN

Respuestas
marcadas
por el
alumno/a
 ¿Doble acierto?... ¿y si se le acaba
el tiempo?

MANUAL

ALUMN@

o
RECORDEMOS ALGUNAS
SIGLAS…

PD = Puntuación Directa
X = Media
DT = Desviación Típica
PT = Puntuación Tipificada
¿CÓMO OBTENER LA PT
EXACTA?

PD-Media = PT
DT

Manualmente estos datos se

pueden traspasar a la
contratapa para ir formando
un perfil de cada uno de los
subtest aplicados.
 ANÁLISIS DE DISCREPANCIA
¿Cómo se calcula la discrepancia?

Área Cognitiva – Lectura/Escritura/Aprendizajes Matemáticos

Alta Discrepancia - DEA 2

1
Baja discrepancia
0
No existe discrepancia -1
-2
 REALIZAR SEGÚN
LOS RESULTADOS
DE LOS ÍNDICES
GENERALES

Según los resultados del análisis….el estudiante

presenta un DEA o un Retraso Pedagógico???

-3
DEFICIENTE
-2
INSUFICIENTE
-1
PROMEDIO 0
1
NOTABLE
2
SOBRESALIENTE
3
Y ahora…

A practicar