TIPO Y NIVELES DE

INVESTIGACIÓN
• Alcance • Relación con la realidad
–Exploratoria – Diagnóstica
–Descriptiva – Proyectiva
–Correlacional • Enfoque
–Explicativo – Cuantitativo
• Otras clasificaciones
– Cualitativo
– Histórica
– Mixto
– Descriptiva
– Experimental • Métodos
– Investigación correlacional – Hipotético-Deductivo
– Estudio de casos – Inductivo
– Investigación Ex post facto • Finalidad
– Investigación comparada – Básica
– Investigación ce mercados – Aplicada
– Investigación evaluativa • Temporal
– Investigación de acción
– Transversal
participativa
– Longitudinal
– Investigación cualitativa
– Investigación etnográfica
Niveles o alcance de investigación

Una investigación puede ser:

1. Exploratoria
2. Descriptiva
3. Correlacional
4. Explicativa

En el caso que coexistan dos o más de estos

tipos, siempre existirá un tipo más relevante que
el otro
Exploratoria

Descriptiva

Correlaciona

Explicativa
• El problema a investigar no ha sido estudiado
• El problema a investigar a sido poco
estudiado
• Sirve de base para otros tipos de
investigación
• Sirven para conocer el grado de investigación
sobre fenómenos desconocidos
• Todo tema a investigar tiene un origen en la
exploración
• Busca descubrir
• Requiere un conocimiento extenso del área a
investigar para su especificidad
• Busca especificar propiedades de relevancia
sobre el objeto de estudio
• Busca medir las variables relevantes para el
estudio
• No mide la relación entre las variables
• Sirve de base para investigaciones
correlacionales
ej: Partidos políticos (medición)
• Observa la relación entre las variables en
estudio
• Analiza la relación observada
• Mide dicha relación (como mínimo entre dos
variables)
• Sirve de base para estudios explicativos
• Relación entre dos variables:

X Y

• Relación entre más de dos variables:

X Y

Z
• Persigue conocer como se comporta una
variable al conocer el comportamiento de
otra u otras variables relacionadas.
• Una variable varia por la acción de la otra
• Puede ser positiva
• Puede ser negativa
• Observar la presencia de patrones
• Nos permite cierto grado de predicción
• Puede existir la apariencia de una relación
entre las variables.
• Como apariencia puede estar equivocada
• Se necesita llevar a cabo una investigación
explicativa (ver el como y porque se
relacionan dichas variables)
• Observación de las causas de un fenómeno
determinado
• Explica por qué ocurre un fenómeno
• Explica en que condiciones se da un
fenómeno
• Explica el por qué se encuentran
relacionadas las variables en estudio
• Es una investigación más estructuradas que
las anteriores (las involucra)
• No existe una superioridad de un tipo de
investigación sobre otra
• Depende del nivel de conocimiento
alcanzado sobre un fenómeno o
problemática
Por medio de la revisión bibliográfica llevada a
cabo:
• Pertinencia de las fuentes consultadas
• Pertinencia de una búsqueda adecuada
• Papel del o la investigadora

No decidir a priori
• Estudios Exploratorios: El objetivo es
examinar un tema o problema poco estudiado
o que no se ha abordado antes.Nos
familiarizan con fenómenos relativamente
desconocidos. Generalmente son punto de
partida para otros estudios.
• Estudios Descriptivos: Especifican
propiedades importantes de personas,
grupos, comunidades o cualquier o
cualquier otro fenómeno sometido a
análisis. Miden los conceptos y variables a
los que se refieren. Requieren mucho
conocimientos en el área que se investiga
para formular preguntas especificas que
se deseen responder.
• Estudios Correlacionales: Miden el grado
de relación entre dos o más conceptos o
variables. Miden como se puede comportar
una variable conociendo el comportamiento
de otras variables relacionadas.
• Estudios Explicativos: Van dirigidos a
responder la causa de los eventos biológicos,
fisicos y sociales.O sea que miden una
relación causa-efecto. Responden a la
pregunta Por qué ?.La mayoría se resuelven
con diseños experimentales.