Rosy Rosnawanty,S.Kep.

Ns
 Kegiatan yang dilakukan sesuai dengan
keinginan sendiri untuk memperoleh
kesenangan
 Bermain merupakan ungkapan bahasa
secara alami yang diekspreikan melalui
Bio-Psiko-sosial yang berhubungan dengan
lingkungan.
 Bermain merupakan kegiatan yang
dilakukan untuk kesenangan yang
ditimbulkannya tanpa mempertimbangkan
hasil ahir.
 Selalu bermain dengan sesuatu
 Selalu ada timbal balik
 Bersifat interaksi
 Selalu dinamis
 Ada aturan tertentu
 Menuntut ruangan tertentu.
 Sosial afectif play.
Bermain yang berhubungan dengan orang
lain mis :ORTU yang memanjakan
anaknya.
 Sense of plesure play
belajar dengan lingkungan,mis bermain
dengan air mengalir.
 Skill play.
Keterampilan.mis;sepakbola.
 Dramatikplay.
Bermain peran
 Solitary play ---anak bermain sendirian.mis
dengan boneka
 Paralel play---- permainanny sama tapi satu
sama lain tidak berkomunikasi.
 Assosiative play----anak bermain
berkelompok tapi belum ada aturan
 Cooperative play.----anak bermain dalam
keompok dan sudah memiliki aturan.
 Perkembangan sensori motorik
 Perkembangan kognitif
 Perkembangan sosial
 Perkembangan moral
 Perkembangan kretifitas
 Perkembangan kesadaran diri
 Fungsiterapi
 Perkembangan komunikasi
 Tahap perkembangan
 Perkembangan motorik
 Status kesehatan
 Jenis kelamin
 Intelegensi
 Status sosial
 Jumlah waktu bebas
 Alat permainan
 Lingkungan.
 Bermain aktif
 Bermain pasif
 Tahap eksplorasi (Coba-coba )
 Tahap Permainan ( Dari coba-coba kemudian
melakukannya sendiri)
 Tahap bermain (Bermain secara baik )
 Tahap melamun (Mengkaji lagi permainan
sehingga menemukan lagi permainan baru )
Bayi ( 1 bulan )
 Visual. Mendekatkan benda yg terang dan
menyolok.
 Auditory. Bicara dengan
bayi,menyanyi,bercanda,dengar radio.
 Tactile. Memeluk bayi,menggendong,beri
kehangatan,.
 Kenetic. Naik kereta dorong,ayunan.
 Visual. Buat ruangan menjadi
terang,tempel gambar didinding,pasang
cermin di dinding
 Auditory. Bicara dengan bayi,mainan yang
berbunyi,ikutsertakan dalam pertemuan
dengan keluarga.
 Tactile. Membelai bayi waktu
memandikan,mengganti pakaian
bayi,menyisir rambut bayi.
 Kenetic. Jalan-jalan naik kereta
dorong,berenag di kom saat dimandikan.
 Visual. Beri mainn warna
terang,bercermin,nonton TV.
 Auditory. Ajak bicara anak,panggil
namanya,ulangi suara yang
dibuat,meremas kertas,mainan berbunyi.
 Tactile. Beri mainan dengan berbaai
tekstur,mandi dimasukan ember.
 Kenetic. Bantu tengkurap dan duduk.
 Visual. Berikan mainan warna warni yang
bergerak,main ciluk-baa
 Auditory---ajari tepuk tangan,panggil
namanya,sebut bagiam tubuh.orang tua
 Tactile. Beri mainan dengan berbagai
texture,main air mengelir,berenang.
 Kenetic. Gunakan baby walker,kereta
dorong,letakan mainan jauh dari anak..
 Visual. Perlihatkan gambar dalam
buku,ajak keberbagai tempat,tunjuk
bangunan agak jauh.
 Auditory. Tunjuk bagian tubuh dan sebut
namanya,kenalkan suara binatang.
 Tactile. Berikan mainan yang dapat
dipegang.kenalkan benda dingin hangat.
 Kenetic. Beri mainan yang dapat ditarik
dan didorong.
 Mulai mengerti arti memiliki
 Menyenangi musik,irama
 Senang berebut mainan dan bertengkar
dengan teman
 Senang melempar,mendorong,mengambil
sesuatu.
 Dapat berjalan,memanjat,lari.
 Dapat berlompat berlari
 Dapat naik sepeda roda tiga
 Sangat energik
 Bermain dengan kelompok teman.
 Bermain dengan kelompok yang berjenis
kelamin sama.
 Dapat belajar
independent,cooperatif,bersaing,menerima
orang lain.
 Tingkah laku diterima teman sebaya.
 Laki-laki ----mekanikal
 Perempuan ----mother role.
 Bermain dalam kelompok teman –main sepak
bola,basket,bulu tangkis. Dll.
 Senang mendengar musik
 Meihat TV
 Dengarkan radio
 Baca majalah atau buku cerita,novel.