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La Psicología de

Grupo
INTEGRANTES:
Conde Solano, Darlene E.
Curaca Pérez, E. Lucas
Loza Córdova, Luis A.
Machaca Veliz, Tatiana
Torres Rodríguez, Cristi A.
Salvador Moscaiza, Ludwing E.
1
Vilela Talla, Rolando
¿Qué es la • La Psicología de los Grupos o, dicho
psicología con otras palabras, el estudio de los
procesos psicológicos y las conductas

de grupo? que ocurren cuando las personas


forman parte de grupos, está unida
de forma indisoluble a la Psicología
Social. Esto es así, porque la vida de
los seres humanos se desarrolla,
desde su nacimiento en el seno de
diversos grupos, y esta pertenencia
grupal condiciona, en buena medida,
nuestra forma de pensar, sentir y
actuar (Molero, Lois, García-Ael, &
Gómez, 2017) 2
¿A qué llamamos un grupo?
Se ha señalado repetidamente
(Festinger, 1955; Huici, 1985a; Levine y
Moreland, 1998; Wilder y Simon, 1998)
que tratar de dar una definición de
grupo no resulta una tarea fácil. De
manera general, podemos definir un
grupo como un conjunto de individuos
independientes que tienen una
percepción colectiva y compartida de su
unidad y que siendo conscientes de ésta
son capaces de actuar de manera
conjunta ante el entorno.
3
Teorías de grupo
Según Natalio Kisnerman:
Grupo es un conjunto de
Según Lewin: La Según Lafser: El grupo individuos que interactúan
esencia de un grupo no tiene: Acción dinámica con referencia a un objeto
reside en similitud o entre los miembros. Una determinado, el individuo
disimilitud de sus meta común. Una relación es impulsado a pertenecer
miembros sino de su entre tamaño y función. a un grupo por diferentes
Voluntad y motivaciones de carácter
interdependencia. Un impersonal, lograr amigos,
grupo puede ser consentimiento.
Capacidad para guiarse conocer otras
caracterizado, como un personalidades, necesidad
por sí mismo.
"todo dinámico". de seguridad, adquirir
conocimientos,
experiencias, capacitación. 4
Teorías de grupo
Según Cartwright y
Según Fingerman: Zander: Un grupo
Grupo es un conjunto consiste en una serie de Según Jhon Forward: Un
de personas cuyos individuos que tienen grupo consta de dos o
miembros actúan y se relaciones entre sí que más personas que
influyen directamente los hace comparten valores
los unos a los otros y el interdependientes en intrínsecos y que
resultado es algún grado significativo. coordinan su conducta
completamente En el grupo no existe de manera que les
diferente de la acción autonomía se supone permita actuar sobre
individual de cada uno que se pierde el esos valores.
de los elementos. individualismo pero no la
libertad.
5
Teorías de grupo
Según Kisnerman N.
Según Albion Small: El término "Grupos recreativos en
grupo es una designación sociológica
conveniente para indicar cualquier
adolescentes", "Grupo
número de personas, grande o es un conjunto de
pequeño, entre los cuales se han individuos que
establecido tales relaciones que sólo
se pueda imaginar a aquellas como interactúan con
un conjunto.
referencia a un objeto
determinado.
6
¿Cuáles son las características
de un grupo?
• En primer lugar, se trata de pocas
personas. Podríamos considerar entre 3
y 7, aunque el límite superior podría
variar. Estas personas deben poseer
habilidades complementarias, de lo
contrario, el agruparlas no aportará
demasiados beneficios. En esencia, lo
que se busca en los equipos es que cada
participante posea algo único que se
necesita para poder alcanzar las tareas
encomendadas.

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¿Cómo se clasifican los grupos?
El conjunto de, por lo menos dos individuos, que interactúan
entre sí y comparten objetivos en común se denomina grupo
(tiposde.org, s.f.). Los grupos se clasifican en:

Grupos primarios.

Grupos secundarios

Grupos formales

8
Grupos informales
• Un grupo es de pertenencia cuando la persona que pertenece
a ese grupo adopta un papel activo, de miembro del mismo.
Serie el caso de un grupo de amigos que se reúnen para jugar
a las cartas cada miércoles. El hecho de pertenecer a ese
grupo le faculta para jugar. Contrariamente, un grupo de
referencia es aquel al cual un individuo no puede pertenecer

Grupo de
pertenencia
o referencia
9
Cohesión grupal
• La cohesión grupal ha sido considerada como un proceso clave
en la formación y desarrollo de los equipos de trabajo (Barrasa
& Gil, 2004). El concepto de cohesión grupal ha cambiado
pasando de un concepto simple a uno multidimensional,
dinámico y que ha de ser estudiado en cada contexto social
(Beal, Cohen, Burke, & McLendon, 2003).

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El liderazgo en el grupo
Naturaleza del liderazgo
• Un líder es un individuo o equipo de
personas que moviliza un proceso
grupal, mientras que la conducción se
refiere a una relación específica de
todas las personas en ese grupo y de
sus relaciones con otros grupos.
Por otra parte, "líder" significa una
posición particular, no presentándose
necesariamente la relación de
influencia que aparece en el término
liderazgo; es decir, puede llamarse a
un hombre "líder de la ciencia" o "de
las artes" sin que ejerza mucho influjo 21
directo sobre otras personas
(Whittaker, 1993).
¿Qué es el Liderazgo?
• Burns (1978) indica: “El liderazgo es uno de los fenómenos
sobre la tierra más observados y menos entendidos” (Guilbert,
2010, pág. 186).
• También define el liderazgo como la “relación de influencia que
ocurre entre los líderes y sus seguidores, mediante la cual las
dos partes pretenden llegar a cambios y resultados reales que
reflejen los propósitos que comparten (Daft, 2006)
• French y Bell (1996) exponen:
El liderazgo es un proceso altamente interactivo y compartido, en
éste los miembros de todos los equipos desarrollan habilidades en
un mismo proceso; implica establecer una dirección, visión y
estrategias para llegar a una meta, alineando a las personas y al
mismo tiempo motivándolas

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Definición de Líder
• Se pueden encontrar múltiples aproximaciones teóricas acerca del concepto de
líder, sin que los estudiosos acerca del tema se pongan de acuerdo en una sola
definición.
• Según Michael A. Hogg y Graham Vaughan (2010) las definiciones dependen de
qué aspecto del liderazgo se investiga, desde qué perspectiva disciplinaria o
teórica y con qué propósito práctico (López González, 2013).
• Según la RAE, Líder es la persona a la que un grupo sigue, reconociéndola como
jefa u orientadora, también puede ser la persona o equipo que va en cabeza de
una competición deportiva (Diccionario de la Real Academia Española, 2014).
• Líder es la persona capaz de ejercer influencia en otros, para dirigirlos y guiarlos
efectivamente hacia el logro de objetivos y metas organizacionales (Gómez,
2008).

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Características del Líder
Capacidad de Comunicarse.

Inteligencia Emocional.

Capacidad de Establecer Metas y


Objetivos

Capacidad de Planeación

Conocer sus fortalezas y aprovecharlas


al máximo 24
Un lider crece y hace crecer a su gente

Tener carisma

Innova

Ser responsable

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Tipos del Líder

Líder carismático: Es el Líder tradicional: Es Líder legítimo:


que tiene la capacidad aquél que hereda el Podríamos pensar en
de generar poder por costumbre "líder legítimo" y "líder
ilegítimo". El primero es
entusiasmo. Es elegido o por un cargo
aquella persona que
como líder por su importante, o que adquiere el poder
manera de dar pertenece a un grupo mediante
entusiasmo a sus .
familiar de élite que procedimientos
seguidores. ha tenido el poder autorizados en las
desde hace normas legales, mientras
generaciones. que el líder ilegítimo es
el que adquiere su
autoridad a través del
uso de la ilegalidad 26
Teorías del Liderazgo
• Podemos decir que se han planteado desde varios enfoques, y
han ido evolucionando a lo largo de la Historia. Gómez-Rada
(2002) y Sánchez (2010) coinciden en que los principales
enfoques desde los que se ha estudiado el liderazgo son tres
(Zuzama Covas, 2014)

27
Enfoque personalista (principios de los
años 20 del siglo XX)
• Gómez-Rada (2002) explica que a principios del siglo XX se creía que
los y las líderes presentaban rasgos distintivos, por eso en los
siguientes 40 años se llevó a cabo una búsqueda de la mejor
combinación de rasgos.
• Gómez-Rada (2002) y Sánchez (2010) coinciden en que esta
búsqueda tuvo como resultado un gran número de características y
poca concordancia sobre qué rasgos y habilidades caracterizaban a
los líderes de éxito.
• Pascual (1987, citado en Sánchez, 2010, pág.38) sostiene que no
existe un perfil de personalidad ideal de un/a líder, que no se ha
llegado a determinar con suficiente fiabilidad la relación entre
determinados rasgos y la eficacia o éxito del liderazgo, que no se ha
podido distinguir con suficiente validez, a los/las líderes de los que
no lo son, teniendo exclusivamente en cuenta los rasgos de
personalidad. Por lo que poco a poco este enfoque se fue 28
abandonando.
Teorías situacionales o
funcionalistas
• Gómez-Rada (2002) y Sánchez (2010) exponen que se van
abandonando las teorías con enfoque personalista y, surge una
nueva explicación del liderazgo, esta vez centrada en la conducta del
o la líder (lo que hace), más que en su personalidad.
• Esta concepción del liderazgo considera las situaciones en las que se
encuentran los grupos: su estructura, el tipo de tarea que realizan,
sus objetivos, sus metas, sus necesidades y la adaptación de las
funciones del líder para acercar el grupo a sus objetivos.
• Un punto de partida de esta orientación según Sánchez (2010),
podemos encontrarlo en la teoría del Campo Social de Kurt Lewin y
más concretamente en los experimentos de éste con Lippitt y White
en 1938 y 1939, sobre los climas de grupo en relación con estilos de
liderazgo: autoritario, democrático y laissez-faire, que se explicarán
más detalladamente en el siguiente punto de este trabajo. 29
• Sánchez (2010), aclara coincidiendo con Gómez-Rada (2002),
trató de determinar los contextos situacionales de la
emergencia del liderazgo investigando las funciones que tiene
que cumplir. Dos programas experimentales en las
Universidades de Michigan y Ohio, de manera totalmente
independiente, trataron de determinar las funciones de
liderazgo, llegando a conclusiones que pueden considerarse
próximas con pequeñas diferencias de matiz.

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Teorías contingenciales
• Según Sánchez (2010) las teorías contingenciales, éstas tienen en cuenta la
interacción de un tipo de líder con las características de la situación en la
que han de llevar a cabo su tarea. Dentro de este enfoque se incluyen:

Teoría de la trayectoria-meta (“path-goal


Teoría de la contingencia theory”) de Robert House y colaboradores.
de Fiedler: Según esta Enumera Sánchez (2010), son: líder
teoría los estilos de directivo, líder de apoyo, líder
liderazgo pueden ser: participativo, y, por último, líder
el/la líder orientado a centrado en el logro. Las contingencias
relaciones de grupo o que se contemplan son: las
el/la líder orientado a características de los y las empleados
tareas. Y, contempla (su locus de control, su capacidad de
como contingencias: la tarea, su, los factores ambientales, que
posición del líder; la pueden ser las tareas concretas de
estructura de las tareas y los/las subordinados, el sistema de
las relaciones líder- autoridad y el grupo de trabajo, entre 31
miembros otros.
Teorías contingenciales
Teoría Situacional del Teoría de la decisión
Liderazgo de Paul normativa de Vroom-Yetton
Hersey y Kenneth (1973) y Vroom-Jago (1990):
Blanchard: En esta teoría, dice Sánchez
Encontramos en esta (2010), se contemplan tres
teoria tal como plantea estilos de liderazgo, aunque
Sánchez (2010) son: el dos de ellos se subdividen en
de dar órdenes, el de dos niveles: el autocrático (AI y
persuasión, el de AII), el consultivo (CI y CII) y el
participación y el de grupal. Las contingencias que
delegación. La única se pueden dar son 7 ó 12
contingencia que se atributos del problema de
tiene en cuenta es la decisión, como pueden ser: la
madurez de las y los importancia, la información, la
seguidores. estructuración, la aceptación, 32
el conflicto, etc.