PÁRRAFO

2.2Elementos y tipos de
párrafos
2.2.1 párrafos según la
idea principal
2.2.2 párrafos de
introducción
 Párrafo
El párrafo es una estructura de varias oraciones
que van unidas para transmitir un mensaje.

Está formado por una idea central o asunto fundamental.

Las oraciones que amplían el asunto se denominan oraciones
de apoyo.
Se considera como la más extensa unidad de información
que puede recibir la mente de un lector sin un cambio de
dirección.
 Párrafo

Conceptual Formal

Es cada una de las

Es un conjunto de divisiones de un escrito.
oraciones que tratan Limitado por la sangría,
de un mismo tema. se inicia con letra
mayúscula y finaliza con
punto y aparte.
 Elementos del párrafo

Características para lograr la efectividad Características de la estructura

Claridad Unidad
Concisión UN BUEN PÁRRAFO Coherencia
Precisión Variedad
Corrección
Integridad DESARROLLO

ESTRUCTURA CLASIFICACIÓN
Detalles

Oración tesis Datos Narrativo

Definición Descriptivo
Oraciones de apoyo
Alusiones
Expositivo
Ordenación de las ideas
Anécdotas

Ejemplos Argumentativo
Cronológica Causal
Espacial Comparación
Gradación de ideas Contraste Razones Los elementos
de transición
 Claridad

La claridad consiste en que el texto sea entendible en

la expresión de las ideas contenidas. Para que lo que se
escribe tenga claridad se organizan las oraciones y
palabras de forma tal, que el lector pueda acceder al
contenido mediante una lectura fluida y fácil de
comprender, independientemente del tema del texto.
Concisión

◻ Hace referencia a que cada frase que se escriba

en el párrafo debe contener ideas claras y
precisas. Concisa no quiere decir que sea
breve. Concisión es la expresión de los conceptos
con la menor cantidad de palabras posibles y
con la mayor exactitud.
Concisión

◻ Hace referencia a que cada frase que se escriba

en el párrafo debe contener ideas claras y
precisas. Concisa no quiere decir que sea
breve. Concisión es la expresión de los conceptos
con la menor cantidad de palabras posibles y
con la mayor exactitud.
Precisión

La precisión es la necesidad y obligación de

exactitud y concisión a la hora de ejecutar algo.
Para ser preciso debe…
◻ Suprimir la redundancia o repetición
innecesaria de términos e ideas.
◻ Evitar el uso de palabras imprecisas, tales

como: cosa, esto y algo; y los verbos poner y

hacer.
◻ Escribir el nombre completo de lugares y

personas que se mencionan por primera vez

 Corrección

El término corrección hace mención al accionar y a

los resultados de corregir. Se refiere a rectificar o
revertir un fallo o un error.
Significa que el escrito está libre de errores, ya de
índole gramatical, de contenido o de tono
apropiado.
Integridad

Es transmitir toda la información necesaria y de

forma honesta.
Significa que todas las ideas vinculadas a un
tema han sido incluidas en el texto.
 Unidad
La unidad es la relación íntima entre lo general y lo particular,
la conformidad de todas las ideas en un propósito común o
intención comunicativa, cuya expresión, a través de las
oraciones que componen el párrafo, consiste en indicarnos,
de forma directa o indirecta, la esencia de la comunicación
deseada, es decir, su idea central.
La unidad determina el criterio de redacción de un párrafo.
Las oraciones de un párrafo deben estar relacionadas con la
oración principal para que pueda decirse que hay unidad.
Todas las ideas que lo integran deben tratar sobre un tema o
asunto.
Coherencia

La coherencia consiste en seguir el orden lógico

de las ideas que conforman el párrafo. La
coherencia es una característica de los textos
que está bien formados y permite entenderlos
como entidades unitarias, de manera que las
diversas ideas secundarias aportan
información relevante para llegar a la idea
principal, o tema, de forma que el lector pueda
encontrar el significado global del texto.
Variedad

Conviene alternar las frases cortas con las

largas para lograr variedad y armonía en
párrafo, pues: Un párrafo estructurado
exclusivamente con frases largas suele resultar
oscuro y complicado. Por el contrario, una serie
ininterrumpida de frases cortas es causa de
monotonía.
 ¿CÓMO REDACTARLO?

 Seleccionar y delimitar el tema.

 Elaborar un plan de trabajo.
 Determinar la idea central.
 Identificar temas principales y
secundarios.
 Presentar ideas claras y bien organizadas.
 Reflexionar sobre lo que se sabe acerca
de del tema mediante la formulación de
preguntas.
 Hacer lista de palabras o frases
relacionadas con el tema.
 El párrafo introductorio
1) Párrafo inicial Establece:
■ finalidad
■ clasificación
■ planteamiento del tema: Oración tesis

□ Punto de agarre: estrategias para interesar al

lector
▪ Impresionar
▪ Sorprender
▪ Revelar un secreto
▪ Mediante preguntas. anécdotas…
 Párrafo de desarrollo
 Desarrolla el objetivo, el tema y el modo de
elaboración del texto

 Forma el cuerpo del escrito

 Desarrollo de subtemas e ideas de apoyo

 Selección de los métodos de desarrollo que se

utilizarán:
■ cronológico, espacial, causal …
 Párrafo final: cierre

 Concluye, resume o cierra la línea de

pensamiento del escritor (a)

 Fórmulas que pueden utilizarse

• reafirmar la tesis
• recapitular las ideas principales
• presentar conclusiones o soluciones, si
aplica
2.2.1 párrafos según la
idea principal
◻
Analizan te
La idea principal se propone al
.
inicio.
◻ Luego de la idea principal se
proponen las ideas secundarias.
◻ Tiene un proceso deductivo.
Ejemplo.

“Los pobres en Bolivia son a la fecha, muchos

más que antes. A diario se los ve sentados
pidiendo limosna en la aceras de las calles de la
ciudad de La Paz. Entre ellos, se encuentran
niños, jóvenes y adultos. Todos ellos extienden
sus manos en busca de satisfacer el hambre
desafiante.”
Idea principal.

Idea secundaria.
Sin te tizante.

◻ Parte de ideas secundarias.

◻ Desarrolla la idea principal.
◻ La lógica es inductiva.
Ejemplo.

◻ Todos ellos extienden sus manos en busca de

satisfacer el hambre desafiante. Entre ellos,
se encuentran niños, jóvenes y adultos. A
diario se los ve sentados pidiendo limosna en
las aceras de las calles de la ciudad de La
Paz. Los pobres en Bolivia son a la fecha,
muchos más que antes.

Idea principal.

Idea secundaria.
Sintetizante-analiz ante.

◻ La idea principal se ubica en el

centro del párrafo.
◻ Las ideas secundarias sirven de
marco.
En cu adrado.

◻ Presenta al principio el tema.

◻ Por ultimo una conclusión.
◻ La idea principal se muestra al
principio.
◻ Las demás ideas son secundarias.
Ejemplo.

Un hijo es la realización de toda mujer. Su

llegada trae esperanzas y alegrías. A medida
que crece deja por su paso divertidos
recuerdos. Tener un hijo es la experiencia más
gratificante en nuestras vidas.

Tema.

Idea secundaria.

Conclusión.
Par al elo.

◻ Las ideas se exponen en todo.

◻ Todos tienen la misma importancia.
◻ La idea principal se debe deducir.
Ejemplo.

◻ Los árboles de eucalipto tienen una altura

respetable. Por medio de ellos se oxigenan
las ciudades. La disposición en que se
encuentran los hace ver organizados. Sus
hojas al balancearse con el viento, emiten un
aroma perfumado. Árboles como éstos no
deben ser talados nunca.

Idea principal.
ESTRUCTURA DEL
PÁRRAFO
 ESTRUCTURA

INTRODUCCIÓN

ANÉCDOTA CITA INTERROGANTE EJEMPLIFICACIÓN AFIRMACIÓN

DESARROLLO

CONCEPTO SECUENCIA COMPARACIÓN ENUMERACIÓN CAUSA/EFECTO

CONCLUSIÓN

SÍNTESIS ANALOGÍA ANÉCDOTA AFIRMACIÓN INTERROGANTE

INTRODUCCION
◻ ANÉCDOTA
◻ Se da cuando en ocasiones el escritor hace
referencia a una experiencia entretenida y
cotidiana que puede o no ser personal y que es
narrada de manera informal y divertida.
◻ Se ejemplifica con un hecho concreto relacionado
con lo que se va a tratar
◻ Ejemplo:

◻ Acaba de cumplir los once meses su hijita Deborah

cuando Burhus Frederic Skinner I. proyectó un primer
plano de interés público. La prensa norteamericana
hablaba con indignación de “la criatura encajonada”,
metida en una especie de cajón cerrado por todos
lados, dotado de vidrios y totalmente climatizado. Se
habían graduado de tal modo la temperatura y la
humedad del aire de la pequeña…
CITA
◻ Aquí se hace el llamado a otras voces es decir
que se utiliza una proposición o idea de otra
persona
◻ Es necesario que el contenido de la cita se
ajuste al tema del texto
◻ Ejemplo:

<<El hombre desea a toda costa conservar sus

quiméricos sueños, su rastrera sandez, con el solo fin
de afirmarse a sí mismo (como si fuera muy
necesario) que los hombres son hombres y no
pianos, que obedecen a las leyes de la naturaleza. >>

◻
INTERROGANTE
◻ Es un estilo directo y periodístico. Esta
constituido por oraciones breves
◻ Se plantea un problema y posteriormente se
da su desarrollo
◻ Se aborda la idea principal desde el inicio
◻ Ejemplo:

¿Cómo podrían distribuirse los recursos obtenidos

por los aportes particulares para evitar las
<<comisiones>> y sobornos que se deben pagar
para hacerlos llegar a sus destinatarios? Aunque ya
conocemos la región y las familias que son
responsables de esas especies de <<fronteras
móviles>>, no los hemos podido convencer…
EJEMPLIFICACION
◻ Es el que se caracteriza por citar ejemplos,
este comienza con una oración común que
expresa una afirmación, opinión o declaración.
◻ Aporta ejemplos que apoyan el hecho de la
idea principal pueden ser datos, historias,
anécdotas o hechos
◻ Ejemplo:

Cuando Martha Lozano utiliza pegamento, sus ojos

se inflaman de manera alarmante. Otros pacientes,
como Jorge Vedano o Alberto H., sufren erupciones
cutáneas cada vez que se presenta la primera ola de
frío y el problema se hace más difícil de resolver
cuando afecta un recién nacido o ancianos. Estos son
sólo tres de los cientos sintomáticos provocados por
las alergias…
DESAROLLO
◻ CONCEPTUAL
◻ Es aquel que brinda la definición de algo.
◻ Las ideas de un párrafo conceptual contienen
una jerarquía y están enlazadas.
◻ Los párrafos conceptuales también se refieren
a aquellos en los cuales un autor quiere
explicar algunos términos que va a utilizar en
su obra.
◻ aclaran las ideas que el escritor pretende
transmitir.
Ejemplo:

◻ De un total de 18.620 encuestados, el 64% dijo que

no a la creación de más universidades privadas de
ámbito estatal. Más de la mitad de este 64% piensa
que la educación debería ser completamente
gratuita. La encuesta, realizada hace un año, recoge
la opinión de franjas de población dispares, donde
están representados todos los barrio de la ciudad...
SECUENCIA
◻ Describe una serie de eventos o un proceso en
algún tipo de orden
◻ Las ideas se expresan de forma cronológica,
cuenta con un enunciado principal y otros
secundarios que lo apoyan
◻ A menudo se utiliza en textos científicos
◻ Se utilizan nexos y conectores para el
desarrollo del texto
◻ Ejemplo:

Como programar la grabación de un película en su DVD:

1. Encender el DVD y la TV.

2. Colocar un disco virgen en el DVD.

3. Seleccionar el canal adecuado en el TV.

4. En el menú record seleccionar la hora en que comienza la

emisión de la película.

5. Oprimir las teclas rec y pause a la vez.

6. Apagar todo con el comando a distancia del DVD.

COMPARACION
◻ En el párrafo de comparación es posible
comprender la idea principal, precisamente
porque las comparaciones delimitan las
semejanzas o discordancias que puedan
tener, lo que hace que se puedan separar las
ideas existentes o unir las semejanzas. Entre
dos ideas, personajes o situaciones
◻ Objetos, Personas, Sucesos, Situaciones etc.
◻ EJEMPLO:

Aunque animistas y cristianos conciben la creación del

mundo desde dos puntos de vista completamente opuestos
(politeísta los primeros y monoteísta los segundos) existen
notables coincidencias entre ambos.

El animismo, desde el punto de vista <<sistématico>,

adjudica un alma a cada uno de los objetos que forman parte
de la naturaleza y propone una relación de respeto e
igualdad más allá de lo visible…
ENUMERACION
◻ Sirve para listar las diversas características de
una persona o un objeto. Disponer de un orden
logico
◻ Presenta sus elementos de forma enumerada
y se enfoca específicamente en la jerarquía de
la información
◻ Esta constituido por una lista de propiedades
que describen un mismo objeto, idea o hecho
◻ Ejemplo:

La etiqueta de nuestra línea de ropa incluye los

tres elementos en los que se centró la campaña
publicitaria: el agua, que representa la suavidad
y a la vez la fuerza, los colores que simbolizan
las cuatro estaciones y el árbol, símbolo de la
frescura y solidez.
CAUSA/EFECTO
◻ Presenta un acontecimiento o una situación
seguido por las razones que lo ha causado
◻ Para este tipo de párrafo existen conectores
que ayudan a relacionar las causas con el
efecto.
◻ En consecuencia, porque, por consiguiente,
por esta razón, por lo tanto
◻ Ejemplo:

A mediados del siglo XIX, Irlanda era un estado dependiente

de Inglaterra y padecía una situación de miseria extrema. La
única fuente de supervivencia para la población era el cultivo
de la patata. La pésima cosecha de 1846 fue suficiente para
dar comienzo a un período de grave carestía: alrededor de un
millón de personas murieron a causa del hambre y las
enfermedades. Como consecuencia, en esos años se produjo
un fuerte movimiento migratorio hacia Estados Unidos.
CONCLUSION
◻ SINTESIS
◻ Presenta un breve resumen de las principales
ideas del escrito
◻ Ejemplo:

◻ En realidad nos encontramos ante un

entramado de alcances impredecibles, donde
las reivindicaciones de unos y otros han
entrado en vía muerta. Pero poco importa, ya
que ninguno de los jefes de estado que
firmaron el conflictivo compromiso ha
ANALOGIA
◻ la comparación que se presenta es figurada,
puesto que los dos elementos, objetos o
situaciones no son de la misma clase, pero sí
exhiben características comunes.
◻ Este tipo de razonamiento es frecuente en los
textos expositivos y argumentativos.
◻ Ejemplo:

En las peleas de gallos, lo que importa es que el

pico golpee feroz, brote copiosa sangre del
enemigo herido de muerte. La vida política del país
asume rasgos similares a la pelea de gallos: se
compite a ver quién grita más fuerte, hay quien se
lanza a arrancar los ojos y vísceras a sus
contrincantes y, a la conclusión de la disputa, sólo
se espera que comience la próxima.
ANÉCDOTA
◻ La conclusión con una anécdota, una historia,
un hecho concreto, una imagina afortunada,
recupera el hilo de todo el texto a través de
elementos narrativos o visuales que atraen la
fantasía y la imaginación del lector,
dejan dolé un buen recuerdo del escrito
◻ Ejemplo:
Con el fracaso del golpe de estado, declina
también el sueño imperial de la URSS. El futuro
dependerá del resultado de conflictos internos
cada vez más difíciles de resolver. En el imperio
soviético, el sol de Moscú está próximo, muy
próximo al ocaso.
AFIRMACION
◻ Este tipo de conclusión sigue a un periodo que
representa el verdadero final del texto y se
plantea como un eco
◻ Esta constituido por un fragmento
◻ Ejemplo:

Para el pueblo kurdo, discípulo de oriente, nada

volverá a ser igual que antes ni en su tierra, ni
en el exterior.
INTERROGANTE
◻ La Conclusión Interrogante plantea al final del
escrito, los interrogantes que permanecen sin
resolver o los problemas abiertos a la hipótesis
del futuro.
◻ Ejemplo:

Ahora, después de la victoria de Valinov en las primeras

elecciones presidenciales que se celebran en Chechenia en
1979, la población y los observadores extranjeros mantienen
ciertas reservas sobre el anuncio hecho por el nuevo presidente
de liberar a los presos políticos. Un anuncio similar, hecho por
el que será su Ministro de Interior, acabó con el fusilamiento de
22 opositores en un supuesto intento de fuga. ¿La historia se
repite?