TEKNIK MENJAWAB SOALAN

( KBAT )
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

UJIAN PENCAPAIAN
SEKOLAH RENDAH (UPSR)
TAHUN 2016
 MASIH JUGA DIKENALI SEBAGAI

BAHASA MELAYU
PENULISAN
KOD: 012/1
BAHAGIAN/BILANGAN
SOALAN
Bahagian A : 1 soalan – mesti dijawab
Bahagian B : 1 soalan – mesti dijawab
Bahagian C : 2 soalan
Jawab 1 daripada 2 soalan
 JUMLAH MARKAH

Bahagian A : 10 markah
Bahagian B : 15 markah
Bahagian C : 25 markah
Jumlah : 50 markah
 TEMPOH UJIAN

1 jam 15 minit
 KAEDAH PENSKORAN
BAHAGIAN A
( Secara Analitikal )

 Pemeriksaan analitikal iaitu skor diberi mengikut

point(isi/ayat) yang telah ditentukan untuk satu-
satu tugasan.
 Tiap-tiap point/isi/ayat ditentukan skornya
 Skor diberikan berdasarkan point/isi/ayat dalam
respons calon tanpa mengambil kira respons
secara keseluruhan.
 BAHAGIAN A
(Secara Analitikal )
02 markah
Jawapan diterima tanpa kesalahan bahasa

01 markah
Jawapan diterima tetapi ada kesalahan bahasa

0 markah
Jawapan tidak diterima / calon tidak menjawab
tugasan
 Bahagian A
MEMINDAHKAN
MAKLUMAT
( 10 markah )
Menulis ayat dengan peluasan subjek
atau peluasan predikat dalam pelbagai
situasi
 Memindahkan maklumat
 Soalan bergambar
 Bina lima ayat – (Tiada had bilangan patah
perkataan tetapi terhad kepada 5 ayat
sahaja)
 Bahan rangsangan – graf, carta, gambar
bersiri/ tunggal, peta pemikiran, dll
 PENSKORAN JAWAPAN
PERINGKAT KRITERIA
i. Penggunaan ayat yang gramatis dan menepati bahan grafik/tugasan.
ii. Setiap ayat ada peluasan subjek/peluasan predikat.
2 markah iii. Penggunaan kata dan kosa kata yang meluas dan sesuai dengan bahan
grafik/tugasan.
iv. Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul.
i. Penggunaan ayat yang gramatis dan menepati bahan grafik/ tugasan.
ii. Setiap ayat ada peluasan subjek/peluasan predikat.
iii. Penggunaan kata dan kosa kata yang baik serta sesuai dengan bahan
1 markah grafik/tugasan.
iv. Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca tetap tidak menjejaskan
ayat.

i. Ayat tidak sesuai/tidak berkaitan dengan bahan grafik/tugasan.

ii. Penggunaan kata/kosa kata yang tidak sesuai dengan bahan
0 markah grafik/tugasan.
iii. Tidak menguasai kemahiran ejaan dan tanda baca.

9 -10 Cemerlang 4 – 6 Memuaskan

7 – 8 Baik 1 – 3 PTM
 [10 markah]
CONTOH SOALAN
[ Masa dicadangkan : 15 minit ]

Gambar di bawah menunjukkan cara-cara penjagaan kesihatan.

Tulis lima ayat yang lengkap tentang cara-cara menjaga kesihatan
berdasarkan gambar.
CONTOH SOALAN

[10 markah]
[ Masa dicadangkan : 15 minit ]

Gambar di bawah menunjukkan cara-cara penjagaan

kesihatan.

Tulis lima ayat yang lengkap tentang cara-cara

menjaga kesihatan berdasarkan gambar.

MEMAHAMI ARAHAN
SOALAN ATAU TUGASAN
 CONTOH JAWAPAN

Bersenam /
senaman /

1. Beberapa orang pemuda melakukan senaman supaya badan sentiasa

sihat dan cergas.
( 2 markah )

2. 5 orang lelaki melakukan senaman supaya sentiasa sihat.

( 1 markah )
CONTOH JAWAPAN

pemeriksaan doktor /
periksa tekanan darah

1. Kita perlu melakukan pemeriksaan kesihatan sekurang-kurangnya sekali

dalam sebulan. ( 2 markah )

2. Doktor itu sedang memberi rawatan kepada Pak Abu.

( 0 markah )
Tidak menjawab tugasan
 CONTOH JAWAPAN

Mencuci tangan

1. Kita hendaklah mencuci tangan sebelum dan selepas makan. ( 2 markah )

2. Kita Hendaklah Mencuci tagan sebelum dan salapas makan . ( 1 markah )

CONTOH JAWAPAN

Menutup makanan

1. Makanan yang diletakkan di atas meja hendaklah ditutup dengan tudung

saji.
( 2 markah )

2. Kita mesti menutup makanan supaya tidak dihinggapi lalat ( 1 markah )

Tiada noktah
 CONTOH JAWAPAN

Menjaga kebersihan

1. Kita perlu menjaga kebersihan rumah dengan membuang sampah ke

dalam tong sampah. ( 2 markah )

2. Kita perlu membuang sampah. ( 0 markah )

Jawapan tidak diterima

/ salah
Bahagian A
Memindahkan Maklumat
Standard Pembelajaran:
Kemahiran Mendengar dan Bertutur :
1.4.1 : Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis
dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
1.5.1 : Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang betul
dengan menggunakan pelbagai ayat yang
mengandungi bahasa yang indah.
1.5.2 : Menceritakan sesuatu perkara dengan sebutan dan
intonasi yang betul menggunakan pelbagai ayat yang
mengandungi bahasa yang indah.
Standard Pembelajaran:
Kemahiran Membaca :

2.3.1 : Membaca sesuatu bahan yang mengandungi jenis

ayat dan ragam ayat secara mekanis.
2.3.2 : Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat
tunggal, dan ayat majmuk dengan pelbagai
keterangan secara mekanis.
2.5.2 : Membaca, memahami dan menaakul bahan untuk
memindahkan maklumat mengikut keutamaan ke
dalam bentuk prosa.
2.5.3 : Membaca, memahami dan menaakul bahan untuk
memindahkan maklumat kepada bentuk grafik, puisi
atau prosa.
Standard Pembelajaran:
Kemahiran Menulis :
3.3.3 : Membina dan menulis jawapan secara kritis dan
kreatif dengan betul.

Aspek Seni Bahasa : -

Aspek Tatabahasa :
5.2.3 : Memahami dan menggunakan pelbagai kata
majmuk dalam pelbagai situasi dengan betul.
5.3.1 : Memahami dan membina ayat songsang yang
betul dalam pelbagai situasi.
Terima
Kasih