Estimulación

Temprana
PROFESOR RODRIGO FREZ BERRIOS
Estimulación Temprana
El niñ@ en formación nos puede dar señales variadas de poder estar sufriendo una
discapacidad visual entre las cuales las más evidentes se basan en los aspectos
motores, lo cual debe ser estimulado a través de:
• Desarrollo perceptual
• Estimulación táctil
• Estimulación auditiva
• Estimulación de la prensión
• Estimulación olfativa y gustativa
• Sentido Kinestésico
Estimulación Temprana

El bebé con
discapacidad visual o
baja visión, se le debe
estimular a través de
los sentidos de la
audición, tacto, gusto,
además de acciones
que mejoren su
motricidad gruesa y
fina
 Estimulación de bebés
• Hablar al bebé

• Bañarse con el bebé para que pueda tocar el cuerpo de otras personas.

• Colocar juguetes sonoros delante de su cara para que levante la cabeza y

posteriormente presentárselo desde diferentes direcciones para que
dirija su cabeza hacia el sonido.

• Se deben estimular los comportamientos preverbales del bebe (la

sonrisa, el llanto) para favorecer la adquisición del lenguaje y facilitar las
expresiones faciales

• Dar objetos y animarlo para que lo pase de una mano a la otra, este
proceso debe ser por detrás de la cabeza, si el objeto se le cae, hacer que
lo busque, intentando favorecer el giro del niño sobre su propio cuerpo.

• Cuando se alimente, colocarle sus manos sobre la mamadera.

• Colgar juguetes sonoros en la cuna, tratar de que queden al centro, llevar

las manos del niño hacia ellos, el juguete debe estar situado de forma tal
que cuando el niño accidentalmente tienda la mano pueda tocarlo.
 Estimulación en niños
• A través de canciones y juegos, animar al niño/a a dar palmadas a los compas.
• Colocar sobre niño/a juguetes interesantes por sus cualidades táctiles y sonora.
• Identificar los juguetes preferidos y colocarlos sobre una mesa. Cambiarlos de
posición con frecuencia y observar las reacciones del niño/a.
• Enseñar a explorar los juguetes con ambas manos.
 RECURSOS A UTILIZAR:
BRAILLE:
RECURSOS A UTILIZAR:
 RECURSOS A UTILIZAR:

REGLETA O TABLERO
BRAILLE CON PUNZÓN MICROCAJETÍN MUÑECA BRAILLIN
Muñeca Carmen
Esta muñeca está adaptada
con GPS y con identificación
en Braille de sus
extremidades para el trabajo
de lateralidad.
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