m 6

 



     

 
   

     
    

      

 
   

   
 
m Las primeras referencias a matemáticas
avanzadas y organizadas datan del tercer milenio
A.C. en Babilonia y Egipto. Estas matemáticas
estaban dominadas por la aritmética, con cierto
interés en medidas y cálculos geométricos y sin
mención de conceptos matemáticos como los
axiomas
o las demostraciones.
m Los primeros libros egipcios, escritos hacia el año 1800
a.C., muestran un sistema de numeración decimal con
distintos símbolos para las sucesivas potencias de 10 (1,
10, 100«), similar al sistema utilizado por los romanos.
m El sistema babilónico de numeración era bastante
diferente del egipcio. En el babilónico se utilizaban
tablillas con varias muescas o marcas en forma de cuña
(cuneiforme); una cuña sencilla representaba al 1 y una
marca en forma de flecha representaba al 10 (véase
tabla adjunta).
m Los griegos tomaron elementos de las
matemáticas de los babilonios y de los egipcios.
La innovación más importante fue la invención de
las matemáticas abstractas basadas en una
estructura lógica de definiciones, axiomas y
demostraciones.
m En China, el emperador Qin Shi Huang (Shi Huang-ti)
ordenó en 212 AC que todos los libros de fuera del estado
de Qin fueran quemados. El mandato no fue obedecido por
todo el mundo, pero como consecuencia se conoce muy
poco acerca de la matemática en la China ancestral.
m Desde la Dinastía Zhou, a partir del 1046 AC, el libro de
matemáticas más antiguo que sobrevivió a la quema fue
el u
, que usa trigramas y hexagramas para
propósitos
filosóficos, matemáticos y místicos
m Estos objetos matemáticos están
compuestos de líneas enteras o
divididas llamadas yin (femenino)
y yang (masculino).
m Las matemáticas védicas comenzaron en la temprana Edad
del Hierro, con el 
 (hacia el siglo
IX a. C.), donde se aproxima el valor de ʌ con dos decimales
y el Sulba Sutras (hacia el 800±500 a. C.) que eran textos de
geometría que usaban números irracionales, números
primos, regla de tres y raíces cúbicas; cálculo de la raíz
cuadrada de 2 con cinco decimales; un método para cuadrar
el círculo; resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas;
desarrollo algebraico de ternas pitagóricas y enunciado
y demostración numérica del teorema de Pitágoras.
 El imperio islámico, establecido a lo
largo del Oriente Medio, Asia Central,
África del Norte, Iberia, y parte de la India, hizo
aportes significativos en matemáticas en el siglo
octavo. Aunque la mayor parte de los textos islámicos
sobre matemáticas fueron escritos en árabe, no todos
fueron escritos por árabes, dado que, así como el
griego era usado en el mundo helenístico, el árabe
era usado como el lenguaje escrito de los
intelectuales no árabes a lo largo del mundo islámico
en aquella época. Junto con los árabes, muchos otros
importantes matemáticos islámicos fueron persas.
m El período del nacimiento de las Matemáticas
se prolonga hasta los siglos VI-V antes de Cristo.
Las Matemáticas se convirtieron en una ciencia
independiente con objeto y metodología propios.
Las primeras Matemáticas
podrían situarse en China, Mesopotamia, India y
Egipto, Grecia estaría situada después del
período Indio.
 Este período de las matemáticas
se prolonga alrededor de unos 2000 años, desde
los siglos VI antes de Cristo hasta finales del
siglo XVI. En este periodo se obtuvieron grandes
logros en el estudio de las matemáticas constantes,
comenzando a desarrollarse la geometría analítica y
el análisis infinitesimal.
En este período se pueden observar tres etapas diferentes:
el siglo XVI, siglo XVII y siglo XVIII

m SIGLO XVI: Europa Occidental había recuperado ya, la

mayor parte de las obras matemáticas más
importantes de la antigüedad que se han conservado hasta
nuestros días.
m El álgebra árabe, había sido asimilada y superada y se
había convertido en una disciplina independiente.
m La transición del Renacimiento al mundo moderno,
se hizo también a través de un considerable
número de figuras intermedias: Galileo, Cavalieri,
Briggs, Neper, Kepler y Viète entre otros.
SIGLO VII: Durante el siglo XVII cambió la forma de existencia
de las matemáticas.
En sustitución de los solitarios entusiastas, aparecieron las
organizaciones científicas como las Academias de Londres y
París, comenzando la organización de las
instituciones y sociedades científicas
Aq

 
    
     


 :
m GEOMETRIA ANALITICA (R. Descartes)

m METODOS INTEGRALES (Kepler)

m METODOS DIFERENCIALES (Leibniz)

m ANALISIS INFINITESIMAL (Pascal, Newton)

m CALCULO DE PROBABILIDADES (Bernoulli)

SIGLO XVIII:
Durante el siglo XVIII la elaboración científica y
matemática se centró casi exclusivamente en Europa.
Gradualmente fue creciendo el papel de los centros
superiores de enseñanza,
haciéndose particularmente notable hacia finales
de siglo con la revolución francesa.
m Los matemáticos más importantes de la época
fueron casi todos franceses: 6 L  
A 
 L   L  


 Las dos grandísimas excepciones a
esta lista fueron 
  G

m En proceso de creación desde mediados del siglo XIX.
En este periodo el volumen de las formas espaciales y
relaciones cuantitativas abarcadas por los métodos
de las matemáticas han aumentado
espectacularmente. El siglo XIX merece ser llamado más
que ningún otro periodo anterior la edad de Oro de la
Matemática. Los progresos realizados durante este siglo
superan con mucho, tanto en calidad como en cantidad, la
producción reunida de todas las épocas anteriores.
Este siglo fue también, con la excepción de la época
Heroica de la Antigua Grecia, el más revolucionario de la
historia de la Matemática.
v  6 .
m Teoría General de Ecuaciones Algebraicas.
m Teoría de Grupos.
m Álgebra Lineal.

A  6

.

m Teoría de Límites.
m Teoría de Funciones.
m Teoría de Número Real y Teoría de Conjuntos.

ü   
        

ü    G


rIKIPIA
m http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_matem
ática

S IB
m http://www.scribd.com/doc/439494/Historia-de-las-
Matematicas-