Fundamentos de

Investigación científica

Dr. Víctor Pastor Talledo

Docente de la Dirección de Investigación

2018- II
 Entrega del SÍLABO

ASISTENCIA

● Tendrán nota todos aquellos alumnos que

cumplan con el 70% de asistencia a clases, de lo
contrario no le corresponderá rendir sus
exámenes correspondientes.
● Existirá 15 minutos de tolerancia para el ingreso a
las clases.
 TEMATICA:
CONTENIDO:
Fundamentos de Investigación Científica: ciencia,
conocimiento, importancia de la investigación y
características del investigador.

CAPACIDADES:

Explica los fundamentos y el método de investigación

científica.

ACTIVIDADES
 Motivación

VIDEO:
¿ QUÉ ES LA CIENCIA?
❑ Recuperado el 19 de marzo del 2018, de:
https://www.youtube.com/watch?v=XPXLyWaFpv4
 Proceso Método Científico

Ciencia
- Observar
- Preguntar
- hipótesis conocimiento
- Experimentación
y comprobar Hipot.
- conclusiones

CIENCIA: Tamayo (2011, p. 65) “Conjunto de conocimientos

racionales, cierto y probables, obtenidos metódicamente, mediante la
sistematización y la verificación”
El método científico es una forma de
actuar mediante operaciones
ordenadas que orientan la
investigación hacia los fines de la
ciencia, a través de una serie de
fases interdependientes entre sí.
 Método científico
Interpretación / Observación
conclusión

Pregunta / Inquietud
Experimento /
Investigación

Hipótesis / posible
explicación
Ho: Hipótesis nula
Premisas / límites
referenciales Ha: Hipótesis
alternativa
 El conocimiento científico y sus
características.

Objetividad conocimiento que concuerde

con la realidad del objeto

conceptos, juicios y
Racionalidad
razonamientos

Sistematicidad: organizada en sus búsquedas y

en sus resultados

Generalidad: lograr que cada conocimiento

parcial sirva

se reconoce explícitamente la
Falibilidad propia posibilidad de
equivocaciónk
¿QUÉ ES LA INVESTIGACION CIENTÍFICA?
• Se puede definir: “ como
un tipo de investigación
sistemática, controlada,
empírica, y crítica, de
proposiciones
hipotéticas sobre las
presumidas relaciones
entre fenómenos
naturales” (Kerlinger, F.
and Lee, H., 2002 p.24)
✓Es sistemática y controlada implica que hay una disciplina
constante para hacer investigación científica y que no se dejan los
hechos a la casualidad.
✓Empírica significa que se basa
en fenómenos observables de
la realidad.

✓Crítica quiere decir que se

juzga constantemente de
manera objetiva y se eliminan
las preferencias personales y
los juicios de valor.
 MÉTODO CIENTÍFICO DE ROBERTO HERNÁNDEZ, CARLOS
FERNÁNDEZ Y PILAR BAPTISTA( 2010)

Concebir la idea de
i. Paso 1. investigación:

Plantear el problema de
investigación:
ii. Paso 2.
•Establecer el problema de investigación
•Desarrollar las preguntas de investigación
•Justificar la investigación y su viabilidad

iii. Paso 3. Elaborar el marco teórico:

•Revisar la literatura
•Detectar la literatura
•Obtener la literatura
•Consultar la literatura
•Extraer y recopilar la información de interés
•Construir el marco teórico
 Definir si la investigación es exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa y
iv. Paso 4. hasta qué nivel llegará.

Establecer hipótesis:

v. Paso 5.
•Detectar las variables
•Definir conceptualmente las variables
•Definir operacionalmente las variables

Seleccionar el diseño apropiado de

investigación (diseño experimental,
vi. Paso 6. preexperimental o cuasi experimental o
no experimental).

Determinar la población y la
muestra:
vii. Paso 7.
•Seleccionar la muestra
•Determinar el universo
•Estimar la muestra
viii. Paso 8. Recolección de datos:

•Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo

•Determinar la validez y confiabilidad del instrumento
•Codificar los datos
•Crear un archivo o base de datos

Analizar los datos:

ix. Paso 9.

•Seleccionar las pruebas estadísticas

•Elaborar el problema de análisis
•Realizar los análisis

Presentar los resultados

x. Paso 10.

•Elaborar el informe de investigación

•Presentar el informe de investigación
¿ EN QUE CONSISTE PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA EN INVESTIGACIÓN?

Como señala Ackoff (1953), un

problema correctamente
planteado está parcialmente
resuelto, a mayor exactitud
corresponden más posibilidades de
obtener una solución satisfactoria.
 Criterios para plantear el problema.
Según Kerlinger y Lee (2002), los criterios para plantear un
problema de investigación cuantitativa son:
➢El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos
o variables (...)

➢ El problema debe estar formulado

como pregunta claramente y sin
ambigüedades: por ejemplo, ¿qué
efecto...?, ¿en qué condiciones..?,
¿cuál es la probabilidad de...?,
¿cómo se relaciona...con...?
➢El planteamiento debe implicar la
posibilidad de realizar una prueba
empírica
 PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN
Problema General
¿Qué relación existe entre motivación y el compromiso laboral de
los docentes en la Universidad Peruana Miguel Ángel Rodríguez
Rivas Lima 2017?
Problemas Específico:

P1: ¿Qué relación existe entre motivación y el compromiso laboral

de los docentes según sexo en la Universidad Peruana Miguel Ángel
Rodríguez Rivas Lima 2017?

P2: ¿Qué relación existe entre motivación y el compromiso laboral

de los docentes según procedencia en la Universidad Peruana
Miguel Ángel Rodríguez Rivas Lima 2017?
LOS ANTECEDENTES
Son investigaciones realizadas en años anteriores por otros
investigadores y que tienen cierta relación con nuestro tema de
investigación.

Esta relación puede ser por la variable independiente o dependiente

(Arias y Fidias, 2005, p. 14).

Implica una exhaustiva revisión de las

investigaciones más relevantes que se han realizado
en años anteriores y que de algún manera tiene
relación con nuestro objeto de investigación, que
puede ser por la variable independiente o
dependiente ( no más de 10 años).
¿Dónde se encuentran los antecedentes?
En las universidades, colegios profesionales o
bibliotecas particulares, biblioteca Nacional del Perú,
páginas electrónicas a través de:
Monografías.
Proyectos de investigación.
Tesis.
Investigación personal
Artículo científico (Revistas
indexadas)
Periódicos
Otros medios, Intranet:
¿Para qué sirven los antecedentes?
Los antecedentes constituyen el punto de partida para
delimitar el problema ya que permite aclarar, juzgar e
interpretar el problema planteado.

Sirven para ampliar o continuar la investigación.

¿Las partes de un antecedente?
Presentar los antecedentes en orden cronológico y
vigentes, significa precisar los siguientes datos:
Autor (es)
Fecha.
Título .
Objetivo de la investigación.
Metodología.
Conclusiones
AMOR A LA CIENCIA
• Consagración a la búsqueda de la verdad
• No separar el trabajo de la vida

CURIOSIDAD INSACIABLE
• Interrogación permanente de la realidad
• El científico es insaciable en su curiosidad, sabe que ante sí
tiene siempre un océano inexplorado

CONDICIONES PSICOLÓGICAS Y ÉTICAS

• Sentido de responsabilidad o conciencia profesional.
• Tenacidad y disciplina.
• Sinceridad intelectual.
• Capacidad de objetivar
INVESTIGACION MÉTODO CONOCIMIENTO
Investigación
CIENTÍFICA Método
CIENTÍFICO Conocimiento
CIENTÍFICO
Científica Científico Científico
ESTADÍSTICA
Hipótesis – Muestreo – Instrumentos (Validez, Confiabilidad) –
Recolectar datos – Análisis Estadístico – Verificación de hipótesis –
Representación de resultados.
 PROCESO DE
ESTADÍSTICA
INVESTIGACIÓN

PROBLEMA Determina si usará técnicas cuantitativas.

HIPÓTESIS Las enuncia e indica el nivel de significación.

VARIABLES Define los niveles de medición.

INSTRUMENTOS Confiabilidad y validez.

MUESTRA Indica el muestreo y tamaño de la muestra.

Codificar, tabular, computar, programar e

PROCESAMIENTO
interpretar.
Gran variedad de técnicas: Bivariadas
ANÁLISIS
paramétricas, inferencial …

INFORME Resultados: Resúmenes, cuadros, tablas, gráficos.

“EL CONOCIMIENTO DE DIOS
ES INFINITO E ÍNTIMO”
Salmos 147:5
 ACTIVIDAD GRUPAL
(5 integrantes)

En equipos de
trabajo resolver las
actividades
propuestas de la
lectura de la sesión
N° 1.
INFORME ESTADISTICO

➢ Formar grupos de cinco

integrantes y seleccionar el tema
según la línea de investigación
definida por la escuela.
➢ Plantear el problema: Breve
descripción del problema