EL DEBATE

LA ARGUMENTACIÓN
Defender una idea aportando razones que la justifiquen.
PARTES DE LA ARGUMENTACIÓN Capacidad de argumentar = capacidad de influir

OBJETO = Tema EL TEXTO ARGUMENTATIVO ERRORES EN LA ARGUMENTACIÓN

TESIS = Postura sobre el tema

Combina partes expositivas y ARGUMENTOS INCORRECTOS
argumentativas. Muestran la
ARGUMENTOS = Razones presencia
-Elevar lo particular a lo general
del emisor y del destinatario.
-Incurrir en círculos viciosos
-Establecer falsas relaciones causa-efecto
TIPOS DE LA ARGUMENTACIÓN

ESTRUCTURA ARGUMENTOS FALSOS

ARGUMENTACIÓN POSITIVA
(PRUEBA)
-Apelar a los sentimientos del destinatario
PRESENTACIÓN -Apelar a la importancia, al prestigio o a la autoridad del
ARGUMENTACIÓN NEGATIVA Emisor.
(REFUTACIÓN)
EXPOSICIÓN DE LOS HECHOS

CLASES DE ARGUMENTOS ARGUMENTACIÓN

CONCLUSIÓN
RACIONALES

DE HECHO

DE EJEMPLIFICACIÓN

DE AUTORIDAD
 TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
LA ARGUMENTACIÓN EN LOS MEDIOS LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS PERSONALES

Además de informar, orientan; y por tanto influyen

directamente en la opinión pública EL DEBATE
es Sus partes son:

EL ARTÍCULO DE FONDO -Introducción

Discusión formal entre varias -Exposición inicial
personas dirigida por un moderador. -Conclusión
El autor expresa sus reflexiones sobre un -Despedida
tema de actualidad.
EL DISCURSO
es
EL EDITORIAL Sus partes son:
Exposición razonada ante un auditorio
-Introducción
Se debe tener en cuenta: El auditorio,
Refleja la opinión del periódico ante una -Desarrollo
la intención (o finalidad) y el tiempo de
cuestión determinada o de interés general. -Conclusión
duración.

LA PUBLICIDAD LA INSTANCIA
es Sus partes son:

Utiliza un mensaje persuasivo para Documento que sirve para solicitar algo -Introducción (datos personales)
convencer e influir en el receptor. a algún organismo -Comunicación (exposición y petición)
Los elementos de la publicidad son: -Cierre (fecha, firma y pie)
el propósito, el destinatario y el medio

LA RECLAMACIÓN
es
EL MENSAJE PUBLICITARIO Sus partes son:

Texto argumentativo que realiza -Datos personales del reclamante

Une texto verbal con elementos no verbales una queja por un daño recibido. -Motivo de la reclamación
(imagen y sonido), -Petición (o solución)
El lenguaje publicitario es: original, breve y -Cierre (lugar, fecha y firma)
expresivo
 ¿Qué es un debate?

Técnica de discusión formal

que se caracteriza por
enfrentar dos posiciones
opuestas respecto de un
tema polémico.
EL DEBATE

 El enfrentamiento de ambas
posiciones es planteado de acuerdo
a ciertas normas, previamente
establecidas y aceptadas por los
oponentes.
 Suresguardo está a cargo de un
moderador.
 Características del debate

Los oponentes, que intercambian de manera

respetuosa sus ideas o puntos de vista durante el
debate
Pueden ser personas individuales, como en el
caso de los debates presidenciales, o bien pueden
estar conformados por grupos, cada uno con el
mismo número de integrantes.
 El tema del debate

 Como ya se ha dicho, el tema alrededor del cual se desarrolla el debate debe poseer la
característica de ser un tema polémico, sobre el cual surjan ideas contrarias, diferentes
apreciaciones, con más de una interpretación, como por ejemplo el histórico conflicto
marítimo entre Chile y Bolivia, el bombardeo de publicidad en los medios de
comunicación y en los espacios urbanos de la ciudad, la discriminación social,
etc.

Si bien casi todos los temas pueden llegar a convertirse en debatibles, considerando la posibilidad de que
haya una posición divergente respecto de ellos, hay ciertos temas sobre los cuales se tiene una opinión
generalizada o que son verdades aceptadas por convención. Por ejemplo, el horror del holocausto de la
Segunda Guerra Mundial, el deterioro de la capa de ozono o lo hermosa que es la zona de Chiloé, no son
temas óptimos para debatirlos, pues no concitan mayor controversia.
 Reglas del debate

Si bien es cierto que la situación de debate puede suceder en cualquier

momento y lugar de nuestra vida cotidiana, en términos formales el debate
puede convertirse en un acontecimiento estrictamente normado,
especialmente en cuanto al tiempo y al comportamiento de los participantes
durante su desarrollo.

Ejemplo de ello son los debates competitivos y públicos, donde la defensa

de la posición respecto a un tema significa que una persona o un grupo de
personas sigue adelante en una competencia.
 Reglas generales del debate

1. Dos personas no pueden hablar al mismo tiempo.

2. Una sola persona no puede intervenir por largo tiempo,
impidiendo la participación de los demás debatientes.
3. No se puede participar de un debate si no se tiene preparación
sobre el tema a discutir, ya que en un debate no se puede
improvisar.
4. El debate es un diálogo que se genera a partir de puntos de
vista contrapuestos, de tal manera que si dos personas opinan
lo mismo sobre un asunto determinado, pueden dialogar,
conversar, pero no pueden debatir.
 Cómo debatir

 Para dar paso a la organización de un debate entre

compañeros y compañeras de un mismo curso, deben:

1.- Definir el tema sobre el cual se plantearán dos posiciones, una

propositiva y otra contrapropositiva, es decir, una que esté a favor
del tema propuesto y otra en contra.

2.- Nombrar las o los participantes del debate y designar quienes

defenderán el tema y quienes estarán en contra.

3.- Nombrar a una moderadora o moderador que dirija el debate.

4.- Determinar la estructura del debate, por ejemplo, cuánto durará la
intervención de cada grupo (de tres a cinco minutos); quién comenzará
exponiendo, si el grupo propositivo o el contrapropositivo, etc.

5.- Cada grupo o participante, puede preparar material gráfico para

ilustrar sus opiniones.

6.- Una vez finalizado el debate, el auditorio hace preguntas

respetando los turnos para cada participante.
 Recomendaciones para debatir

 En toda actividad oral, tanto el emisor como el receptor deben

tener presente lo siguiente:

• No imponer el punto de vista personal.

• No hablar en exceso para así dejar intervenir a
los demás, evitando la tendencia al monólogo
y la monotonía.
• No burlarse de la intervención de nadie.
 Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
 Hablar con seguridad y libertad, sin temor a
la crítica.
 Oír atentamente al interlocutor para
responder en forma adecuada.
 Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado
a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje
(interrogación, exclamación, sonidos indicativos de fin de enunciación,
pausas, etc.).
 Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del
momento y ampliarlo para conseguir precisión léxico-semántica.
 Evitar las palabras y giros idiomáticos desgastados y los propios del
registro informal, pues en la sala de clases o en la situación comunicativa
de un debate se impone el registro formal.