Educación y medios de

comunicación

Texto: Manuel Area Moreira

Alumna: Gerez Valeria

 Son
transmisores
de
información

Medios de Producen
Producen un
comunicación revolución
cambio
social o mass de las
cultural
media tecnologías

Producen
incremento
en el
consumo de
bienes y
productos
comerciales
DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN DISEMINADOS
EN INTERACCIÓN COTIDIANA
 La saturación informativa

La homogeneidad de las
pautas de conducta cultural

EFECTOS MM
La mercantilización de la
cultura

El predominio del lenguaje

audiovisual en las
comunicaciones de masas

Escenarios de
confrontación política e
ideológica
 EVIDENTE PERDIDA DE
TESIS LA INFLUENCIA
CULTURAL E IDEOLÓGICA
DE LAS ESCUELAS A
FAVOR DE LAS NUEVAS
1° TECNOLOGÍAS Y DE LOS
MM

LA ESCUELA NO INFLUYE ANTE LA

2° PROBLEMÁTICA SOCIOCULTURALDE
LOS MM

3° CONDICION NECESARIA EDUCAR AL

ALUMNO PARA EJERCICIO DE LA
CULTURA DEMOCRATICA
 ENFOQUES PREVIOS

SOCIO-IDEOLOGICO DE
GRAMATICALISTICO O DE TECNOLOGIAS Y LAS ANALISIS DE LOS
ENSEÑANZA DIMENSIONES TECNICO- CONTENIDOS Y MENSAJES DE
MATERIALES DE LOS MM LOS MEDIOS

“ CODIGOS ELEMENTOS Y
ESTRUCTURA DEL “ENSEÑANZA DEL MANEJO DE “MENSAJES QUE SON
LENGUAJE AUDIOVISUAL.” LOS APARATOS” EMITIDOS POR LOS
DISTINTOS MEDIAS"
NUEVOS
ENFOQUES

EL ALUMNO SEA UN
RECEPTOR CRITICO
ALFABETIZADO EN
LENGUAJE DE MM

EL
COMUNICADOR
QUE SEPA UN CIUDADANO
EXPRESARSE Y CONCIENTE DEL PAPEL
ESTE QUE JUEGAN LOS MM EN
ACTUALIZADO EL ENTORNO SOCIO-
CON LAS CULTURAL EN EL QUE
TECNOLOGIAS VIVEN Y A SU VEZ SEA
Y LENGUAJE DE UN RECEPTOR CULTO
LOS MM CRITICO Y Y SELECTIVO
EN DEFINITIVA

EL PAPEL DE LA ESCUELA ES AYUDAR

A FORMAR CIUDADANOS
MAS CULTOS RESPONSABLES Y
CRITICOS PARA EL EJERCICIO E LA
LIBERTAD INDIVIDUAL