El termino psicosexual nunca se Lo que resulta más importante

trata solamente de las son los significados psíquicos

vertientes biológicas y o que cada desarrollo sexual va
fisiológicas sino sobre todo de aportando a la construcción
su vertiente psíquica y global de la personalidad del
psicológica. sujeto.

Por lo tanto el desarrollo

Hoy en día nadie prácticamente
habla de que los niños no tienen
impulsos sexuales.
libidinal del sujeto parte en
Freud desde la primera infancia,
alcanza su punto culminante
cuando las tendencias sexuales
se organizan en torno a una
zona concreta, la genital.
 identidad sexual, consolidación de los
primeros valores morales del sujeto,
importancia esencial para la manifestación
de los futuros trastornos mentales, etc.

El momento máximo de
ese desarrollo psicosexual,
la fase fálico genital,
coincide con la etapa
edípica, lo que
proporciona a ese
momento un carácter
crucial en muchos
sentidos:
La fase fálico- genital • la confluencia entre un tipo
es la que da paso a lo de satisfacción sexual, que
que se conoce como finaliza un ciclo de desarrollo
complejo de psicosexual infantil con todo
castración, la misma lo que conlleva (complejo de
que ha de castración)
entenderse como

Y un modo básico de
• de la identidad masculina o
relaciones femenina, y para la
interpersonales y instalación en una posición
vinculares (complejo como ser moral frente al
de Edipo) que ahora medio familiar y/o social.
es necesario integrar
para la correcta
configuración
 El viraje fundamental para la
comprensión del concepto de
sexualidad en psicoanálisis solo
se produjo a partir de dos
hechos empíricos y de
observación clínica. El estudio
de las perversiones y de la
sexualidad infantil.
El grupo de los denominados perversos,
suyos objetos y fines sexuales son
tremendamente variados y sobre todo; la
vida sexual infantil, le condujeron a
alcanzar su completa concepción de la
sexualidad, evitando confundirla con la
genitalidad o la capacidad de
reproducción.

El examen de
sexualidad infantil
ha contribuido aun
en mayor medida a
imponernos tal
modificación.
Freud contribuyó de con sus diferencias,
esta manera a semejanzas y su centramiento en
desarrollar una correlaciones. En la una tendencia
teoría del desarrollo actividad conocida sexual parcial, con
libidinal infantil, la como perversa lo que desprecio del fin
sexualidad normal y destaca es sobre todo procreador.
la sexualidad su exclusividad
perversa
Pero se diferencian de la actividad sexual
infantil por estar sujetas a objetivos
específicos, mientras que la infantil no
parece tener organización ni focalización
en ninguna tendencia específica
pues todas ellas tienen satisfacción
indistintamente. Actividad sexual infantil=
Perversa polimorfa, con maduración, se ha de ir
desarrollando alrededor de la zona genital con el
fin reproductivo.
La libido:
Freud utiliza la expresión libido psíquica para diferenciarla al uso fisiológico
de la libido. Igualmente, en su primer trabajo sobre la neurosis de angustia,
también se observa el uso de la libido en esta faceta psíquica. En estas
neurosis, se trataba de una excitación somática, que por no poderse
transformar en libido, se convierte directamente en angustia y en correlato
de síntomas físicos.

El latín linido-inis significa deseo y/o ansia en un sentido de

inclinación ciega o deseo desenfrenado, pero también fantasía,
capricho o antojo, de ahí la expresión (ad linbidinem) (a
capricho). Freud parece haber recogido los dos sentidos
etimológicos del vocablo: el puramente energético o cuantitativo
(ansia, deseo) y el mas psíquico o cualitativo (fantasía, capricho).

Sexual (en psicoanálisis) no es igual a genital

Sexual (en psicoanálisis) es igual Eros (de platón)
Definiciones de libido descritas por Freud:
 La teoría de la libido de
1915:
La libido es a la pulsión
Una fuerza La libido en la vida sexual sexual lo mismo que el
cuantitativamente humana: hambre es a las pulsiones
variable, que nos permite de autoconservación.
Exactamente igual que el
medir los procesos y las
hambre, la libido está A las investiduras
trasformaciones de la
destinada a nombrar la energéticas que el yo
excitación sexual.
fuerza en la cual se dirigía a los objetos de
Separamos esta libido,
exterioriza la pulsión: en sus aspiraciones sexuales
por su origen particular,
este caso la pulsión las llamamos libido a
de la energía en que
sexual; en el caso del todas las demás que son
deben basarse los
hambre, la pulsión de enviadas por pulsiones
procesos anímicos, y por
nutrición. de autoconservación, las
tanto, le atribuimos
llamamos interés.
también un carácter
cualitativo.
Una tercera definición, más abarcadora y de acuerdo ya con la segunda teoría
pulsional de Freud, se exhibe en psicología de las masas y análisis del Yo,
tratando de aplicar el concepto de libido a la psicóloga colectiva:

Libido es una expresión tomada de la doctrina de la afectividad. Llamamos

así a la energía, considerada como magnitud cuantitativa, aunque por ahora
no medible, de aquellas pulsiones que tienen que ver con todo lo que
puede sintetizarse como “amor”.

Psicología de las masas; eros platónico:

Por su origen, su operación y su vínculo con la vida sexual, el Eros (alemán
liebe= amor) del filósofo Platón se corresponde totalmente con la fuerza
amorosa, la libido del psicoanálisis.

La última definición se encuentra
en el psicoanálisis y teoría de la
libido, donde después de
destacar que la libido es la
manifestación dinámica en la vida
anímica de la pulsión sexual;
es decir, vuelve Freud a su
primitiva idea de la faceta
psíquica de la libido, insiste en
que:
La libido es un término de la
teoría de las pulsiones, usado ya
en este sentido por Albert Moll e
introducido en el psicoanálisis.
Freud divide a la libido en dos
clases unidas por una especie de
relación hidráulica (cuando una
baja la otra sube): la libido
narcisista y la libido objetal.

Las fases del desarrollo libidinal:

Son ampliamente conocidas y
populares, su éxito radica en
asentarse en un lenguaje
metafórico biologizado, que luego
se ha ido preñando de
connotaciones psíquicas.
Cuando se habla de fases en
psicoanálisis siempre se va a
entender el desarrollo libidinal
aunque se discurre de forma
paralela al progresivo desarrollo
del yo del sujeto.

En el desarrollo hay una zona rectora (zona
erógena), por la que discurre de forma
predominante la organización libidinal, zona
que se va abandonando progresivamente,
pero que va dejando restos más o menos
imperceptibles para las sucesivas
utilizaciones y transformaciones de la libido.
Además de la participación de la
primacía de la zona, se produce un
predominio de un tipo de relación con
el entorno. El máximo grado de
desarrollo, el nivel genital de
intercambio sexual reciproco, que en
ocasiones, en Freud, va unido a la
capacidad de reproducirse del ser
humano.
 Freud menciona que en sus tres ensayos es que sobre la pulsión de autoconservación se va
apoyando las pulsiones sexuales, siendo el concepto de autoerotismo el que denotaría la original
confusión del todo el campo pulsional.

Se trata sin duda del pasaje del predominio de lo biológico a su encuentro con los orígenes de lo
psicológico. Cuerpo biológico, cuerpo libidinal (psíquico)= cuerpo social. La fase edípica, es
precisamente, la primera confluencia vital para el sujeto de los niveles psicológico y social
 Es la primera, abarca los primeros
seis a diez meses de vida, el
placer esta ligado a la actividad
buco-labia, acompañante de la
alimentación/comer o ser comido

incorporar o ser incorporado,

Abraham propuso una
Freud se apoyó en Lidner; quien la
subdivisión: fase oral primaria
llamo fase del chupeteo. Freud
(succión), y fase oral sádica
mostró como el placer sexual
(morder) fantasmáticamente
(libidionosa) se apoya en el de
destruir objeto o ser destruido
autoconservación (vital)/ succión
por la madre.
de objeto, no comida.

Segunda fase del desarrollo
libidinal, entres los dos y
los cuatro años, bajo la
primacía de la zona
erógena anal, y relaciones
con los demás se asienta
sobre la retención o
expulsión de las heces.
La denominación anal
tuvo éxito por referirse a
una actividad que en
nuestra cultura genera Orden terquedad y
conflictos; momentos y tacañería. Primera fase
lugares oportunos. Es la con polaridad activo-
fase que mas pasivo, haciendo coincidir
connotaciones psíquicas y la actividad con el
de carácter ha suscitado, a sadismo, o dominio sexual
través de la del objeto, por eso se la
metaforización de las denomina anal- sádica.
heces, al relacionar ciertos Subdivisión de Abraham;
rasgos de carácter
relacionados con el
erotismo anal derivado de
esta etapa;
La fase fálico genital: Sigue a las dos fases
tercera fase del aunque en sentido
anteriores, se
cronológico-estricto,
desarrollo libidinal, se nada se puede afirmar
caracteriza por la
extiende a través de unificación de las de
fuera de toda duda
pulsiones sexuales.
los tres a cinco años

En torno a la zona Esta fase está

genital, aunque no se La oposición aquí es
claramente provocada
fálico-castrado, que
reconoce culmina con el
por la `percepción de
deliberadamente los la diferencia sexual
complejo de Edipo.
anatómica
dos sexos.

y por los efectos que En el niño se

Y en la niña por la
produce en niños y caracteriza por la
envidia del pene.
niñas. angustia de castración
Complejo de Edipo y complejo de castración

La etapa edípica marca la cima de la

evolución psicosexual infantil

Es el momento fundamental para el

establecimiento de las primeras
relaciones sociales

Solo su deficiente elaboración

provocara la aparición de las
estructuras neuróticas.
LA LEYENDA DE EDIPO
Comienza en todas sus versiones
con un intento de filicidio por
parte de Layo hacia su hijo Edipo,
o según Bofill y Tizón con “una
situación de descuido, de desamor
y hostilidad hacia la infancia”

La triangulación, de Edipo no
sólo hay que tener en cuenta
los deseos e impulsos de los
niños, sino también y en mayor
medida en tanto en cuanto
tienen poder fáctico de
ejecución los de los padres.
 El planteamiento de Freud
• su trabajo con paciente neuróticos
• su propio autoanálisis
El descubrimiento del complejo de
Edipo fueron por varios caminos:
• a través de la literatura que toma como
ejemplo a las tragedias de Edipo de Sófocles y
de Hamlet de Shakespeare

En base a estas tres vías de

conocimiento se denomina Edipo
simple o positivo, en donde el sujeto
rivaliza con el progenitor del mismo
sexo para conseguir en exclusividad al
progenitor del sexo contrario.
 La introducción al complejo de castración
Dentro del complejo de
castración, se plantea que la
angustia podría tener su origen
en la supresión de lo que él llama
“pulsión de agresión”
La articulación de dos
Se produce la envidia del
complejos y las
pene de parte de la mujer
dificultades teóricas a
en donde produce
partir de la consideración
sentimientos de
de la evolución
inferioridad
psicosexual de la niña.

Ambos complejos
estaban El complejo de Edipo vino por el
destinados a autoanálisis, la literatura clásica y el
amalgarse el uno trabajo clínico con los pacientes
con el otro. neuróticos.
El complejo de castración, por una
observación externa de un paciente.
 Algunas
consecuencias Psicogénesis
de la de un caso de
diferencia homosexualid
sexual ad femenina
Textos anatómica
básicos que
interfirieron
en los dos
complejos: Naufragio del
La
complejo de
identificación
Edipo

Organización
genital infantil
 Consecuencias

a) Inicio del
estudio del
desarrollo
psicosexual de b) Nociones c) Revisión
la niña como de final del
diferente al identificación complejo de
niño y sobre e investidura Edipo.
la sexualidad
femenina en
general.
 DEFINICIONES
COMPLEJO DE EDIPO

Un primer sujeto A tiene

.Social entendido como en cuenta a un tercero C,
sinónimo de triangular, lo cuando se relacionan con
Es una estructura mental
importante no es la un segundo sujeto
compleja iniciática de lo
presencia de tres presente B. Por tal razón
social, en la que la
miembros al menos, sino al complejo de Edipo lo
introducción de un
la interacción total de la denominamos en esencia
tercero en el proceso
complejidad de en esencia una mínima
psíquico pulsional, marca
relaciones que se dan estructura social que se
la superación de las
cuando el tercero está consigue a base de la
vinculaciones anteriores
incluido en el proceso regulación y el control de
siempre duales.
psíquico de cada deseos, impulsos, etc. Y
miembro. el establecimiento de
unas normas, leyes, etc.
COMPLEJO DE CASTRACIÓN
Es otra estructura donde lo esencial
tiene que ver con la identidad
corporal, con la integración de una
imagen corporal, la cual se ve
conmocionada por la percepción de
la diferencia sexual anatómica.
Este complejo aparece como un
intento de respuestas a la necesidad
de saber y explicar el origen de la
diferencia de los sexos. Provoca una
elaboración mental que difiere para
los dos sexos. Para el niño se trata
en esencia de la emergencia de una
“angustia de castración”. Para la
niña es la “envidia de pene” .