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Espina de Ishikawa

Tema 9: Bajo rendimiento acadèmico


Método No hay
Material
Mal diseño fiscalización
curricular
Corrupción
Poco inductivo Escuelas en mal estado Según yo

Directores no
capaces Sistema de
registro ineficaz

No está actualizado Material de enseñanza obsoleto

Bajo % del PBI destinado


a educación

Bajo rendimiento
Docentes desconocen
de ello académico
Los sindicatos rechazan
No hay cursos que
capaciten en ello
las evaluaciones

Confusión al estudiar No competente


No lo contempla la
currìcula No se estimula una
cultura meritocràtica

Recarga laboral No se brindan


capacitaciones
Sobretiempos no
contabilizados
Sin interés Desmotivado
Vivir en un país diverso
Malas políticas públicas

Currìculas copiadas de
otros paises Cultura Peruana

Estudiante Personal
• Interpretaciòn:
Material: Es necesario realizar mejores coordinaciones en el PJ, puesto que
desencadena en escuelas en mal estado.
Mètodo: Se necesita renovar la currìcula educativa con el fin de valorar
mejor al estudiante de acuerdo a todas sus aptitudes y no solo unas selectas.
Personal: Se debe de tomar mayor control con los sindicatos de trabajadores,
ya que generan daños en el avance del sistema educatìvo.
Estudiante: Se necesita cambiar la currìcula educativa, agregando contextos
familiares para los estudiantes que impacten mas sus sentidos y encuentren
la utilidad a lo aprendido.
Método PRONIED no
establece acciones
Material
Inexistencia de oportunas
planificación-
aula APAFA desconoce
Desconocimiento de funciones Infraestructura no
estrategias de enseñanza condicionadas Según especialistac
Según especialistac
Inadecuada
práctica docente

Demanda altos
costos por Estudiante no
da buen uso
capacitaciòn IE sin liderazgo
pedagògico Docentes no se
preocupan por Escasos recursos educativos
su conservación

Prioriza a IE de mayor
población estudiantil Bajo rendimiento
académico
Nombramiento
Incorrectas técnicas
desmesurado y sin
de estudios conciencia

Está desmotivado
Falta de idoneidad
profesional
Apatìa al estudio

Bajo Salario

Burocracia en la
selección del personal

Estudiante Personal
• Interpretaciòn:
Material: Se debe de realizar mayores capacitaciones en las I.E. con el
fin de capacitar a los agentes involucrados en los colegios.
Mètodo: Es fundamental invertir en capacitar al docente en el
desarrollo de habilidades como el liderazgo pedagògico.
Estudiante: Se debe implementar en la currìcula educativa, cursos de
técnicas de estudios para motivar a los estudiantes.
Personal: Es necesario enfocar esfuerzos en resolver el problema de la
falta de profesionales en educación, ya que ello nos ayudarà a
encontrar profesionales idóneos para sus cargos.
Método Inexistencia de
Material
Aprendizaje no fiscalización
consolidado
Deshonestidad
Falta de conocimientos en el desempeño
Infraestructura deteriorada
anteriores Según operario

Rendimiento no monitoreado Ineficaz contenido académico

Bajo % del PBI


destinado a educación

Bajo rendimiento
Técnicas y hábitos
académico
de estudios
Selección
Motivación inadecuada

No cualificado

No se brindan
capacitaciones
Cursos de formación
no planificados
Desamparo en el
sistema de evaluación
Factores psicológicos
Falta de motivación
Problemas en el hogar
Retribuciones injustas
o inoportunas
Desnutrición y malos
Ambiente deficiente
hábitos alimenticios

Estudiante Personal
• Interpretaciòn:
Material: Es necesario una mejor organización en el colegio para
concretar mejores proyectos de infraestructura.
Mètodo: El monitoreo es indispensable para mejorar los métodos de
enseñanza.
Estudiante: La falta de buena alimentación estudiantil genera
problemas en la actitud del estudiante lo que desemboca en un bajo
rendimiento académico.
Personal: Las retribuciones injustas de los docentes llevan a un mal
clima organizacional que lleva a un bajo rendimiento académico.

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