CURSO DE

BIOLOGÍA

DOCENTE:
C.D. LUCY JIMENA RAMOS SAMANEZ
 Normas de convivencia en el aula de
teoría y de práctica
• Hora de entrada – tolerancia de la hora
 BIOLOGÍA
CONTENIDOS
Evaluación de diagnostico
Biología como ciencia
Historia
Clasificación
PROPÓSITO
Explicar el desarrollo del curso de biología
Identificar y Comprender la importancia de la
Biología
 ¿QUÉ
ENTIENDES
POR
BIOLOGÍA? ¿POR QUÉ
ESTUDIAMOS
LA BIOLOGÍA
Biología ES LA CIENCIA QUE SE Alemania(1800)
ENCARGA DE ESTUDIAR Jean Baptiste de Lamarck
A LOS SERES VIVOS Y
RELACION CON EL
MEDIO AMBIENTE
Bio Vida
Logos Estudio

Thomas Henry Huxley

El estudio de todos los seres vivos debería

constituir una disciplina única.
 BIOLOGÍA

“QUIEN ESTUDIA LAS MUL

TIPLES FORMAS QUE PUE-
DEN ADOPTAR LOS SERES
VIVOS, SU ESTRUCTURA,
FUNCIÓN, EVOLUCIÓN, DE-
SARROLLO Y SU RELA-
CIÓN CON EL MEDIO AM-
BIENTE”

De ellos estudia

ESTRUCTURA FORMAS QUE FUNCIONES RELACIÓN EVOLUCIÓN

ADOPTAN CON EL MEDIO

CORAZÓN
PULMONES ANIMAL NUTRICIÓN DONDE VIVE EVOLUCIÓN
CELULAR VEGETAL REPRODUCCIÓN HÁBITOS HUMANA
BACTERIA SÍNTESIS

Zoología
Biología celular Microbiología
Botánica Bioquímica
Ecología Biología molecular
Q. Adán Valenzuela, Sonora-27/02/07
Campo de acción
HISTORIA DE LA BIOLOGÍA

• Hipócrates (400 a.c): padre de la medicina,

estudio diversas plantas con fines médicos.

• Aristóteles (460 a.c): elaboro la primera

clasificación de los seres vivíos.

• Teofrasto (335 a.c): Griego pionero de la

botánica, clasifico las plantas
 • Galeno (130): Medico en Roma, practicó la disección
de animales.

• Andrés Vesalio (1514): Realizo trabajos con cadáveres.

• Francisco Redí (1626): Afirma que todos los seres vivos

provienen de seres preexistentes.
• Anthony Leewenhoek (1632): construyo los
mejores microscopios de su época.

• Robert Hooke (1635): pionero de la biología

celular, dio el termino “célula”

• Carlos Linneo (1707): padre de la taxonomía,

introdujo la moderna clasificación biológica.
• Charles Darwin (1809): expuso sus ideas sobre la
evolución de las especies por medio de la selección
natural.

• Louis Pasteur (1822): demostró la falsedad de la

hipótesis de la generación espontanea al comprobar
que un ser vivo procede de otro.

• Alexander Fleming (1829): invento la penicilina.

• Gregor Mendel (1865): Hizo una serie de
experimentos para estudiar como se heredan
las características de padres a hijos, con la que
acento las bases de la genética.

• Watson y Crick (1953): descubren estructura

molecular de ADN, también su capacidad de
auto duplicación y mutación.

• Ian Wilmut Keith Campbell (1996): clono al

primer mamífero llamado Dolly.
• Francis Collins (2001): creo el
método denominado clonación
posicional.

• Mario Capecchi (2007): Trabajo

sobre moléculas madre y
manipulo la genética de los
modelos de animales.
LA CIENCIA Y EL MÉTODO
CIENTÍFICO
 ¿Qué
ENTIENDES
POR
CIENCIA?
¿EN QUÉ
CONSISTE EL
MÉTODO
CIENTÍFICO?
 LA CIENCIA

significa ejercer la curiosidad,

observar y recolectar suficiente
“QUIERO información para identificar,
CONOCER “ distinguir y describir las diferentes
características de la realidad de la
manera más veraz.

la curiosidad
produce
conocimiento.
 EL METODO CIENTIFICO

¿Qué es método?
METODO CIENTÍFICO

• Es un conjunto de procedimientos
lógicos y ordenados que se siguen en
una investigación.
• Permiten estudiar, comprender y
explicar las causas y efectos de un
fenómeno natural
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
1.-OBSERVACION
4.- RESULTADOS
• Análisis minuciosos, usa Una vez obtenidos todos los
sentidos, instrumentos: datos
microscopios, cámaras
• Registra sus datos y plantea el se analizan realizando
problema tablas, gráficos, etc. e
interpretan. Se comprueba si
las hipótesis emitidas eran o
no ciertas.
2.-HIPOTESIS
• Es una opinión , suposición que
da respuesta a una pregunta
• Pretende resolver el problema
planteado
5.- CONCLUSIONES
Compara los resultados con la
hipótesis
3.- EXPERIMENTACION
Las conclusiones se publican en
• Para confirmar o rechazar las hipótesis se
debe realizar numerosas pruebas o Reviews,periódicos,etc
experimentos a c/u
• Se debe realizar o provocar un fenómeno en
Laboratorio, campo y así observarlo,
analizarlo , medir variables y obtener datos,
etc.
 ACTIVIDAD: N° 1

 Investigar e identificar los aportes

de la biología en la actualidad
relacionado con su carrera

 Investigar y poner un ejemplo de los

campos de acción de la biología en
sus subdivisiones y campos de
especialidad.
La capacidad de aprender
es un don;
la facultad de aprender
es una aptitud;
la voluntad de aprender
es una elección.

Maestro Rebec de Ginaz