Pautas para

mejorar la
redacción de
artículos científicos
 Qué es un artículo científico?
• El artículo científico es un informe
escrito que comunica por primera
vez los resultados de una
investigación.
• Los artículos científicos publicados
en miles de revistas científicas
componen la literatura primaria de
la ciencia.
• Los libros y los artículos de síntesis
(review articles) que resumen el
conocimiento de un tema
componen la literatura secundaria.
 Cuáles son sus características?
• Debe estar escrito de manera estructurada,
• Debe ser preciso, claro, breve, original y veraz;
• Da a conocer resultados de un trabajo de
investigación realizado mediante la aplicación
del método científico;
• Debe estar sustentado en fuentes bibliográficas.
• También recibe otras denominaciones: artículo
de investigación, artículo de investigación
científica y tecnológica y artículo inédito.
 Cuántos tipos de artículos
existen?
• Hay dos tipos de artículo científico:
• El artículo formal y la nota investigativa.
• Ambos tienen la misma estructura, pero las notas
generalmente son más cortas, no tienen resumen, su
texto no está dividido en secciones con subtítulos, se
imprimen con una letra más pequeña y la
investigación que informan es "menos relevante".
• Algunos trabajos sometidos como artículos terminen
publicándose como notas, o viceversa.
 Cuál es la estructura formal de un
artículo?
• El artículo científico tiene seis secciones principales:
1. Resumen (Abstract)- es una síntesis del contenido del artículo;
2. Introducción- provee un trasfondo del tema e informa el
propósito del trabajo;
3. Materiales y Métodos- explica cómo se hizo la investigación y
que metodología se utilizó;
4. Resultados- presenta los datos experimentales
5. Discusión- explica los resultados y los compara con el
conocimiento previo del tema
6. Literatura Citada- enumera las referencias bibliográficas
citadas en el texto
 Qué errores de redacción son más
comunes?
• Los principales errores que se cometen en la
redacción son de Sintaxis.
• Ejemplos:
• Incorrecto: El paciente sintió un dolor en el
dedo que gradualmente desapareció.
• ¿Qué desapareció gradualmente, el dolor o el
dedo?
• Correcto: El paciente sintió en el dedo un
dolor que desapareció gradualmente.
 Redundancia
• Otro de los errores más comunes es la redundancia.
• La redundancia es tan común en la conversación cotidiana,
que expresiones como subir para arriba, bajar para abajo,
entrar para adentro o salir para afuera nos parecen
perfectamente normales.
• Incorrecto: En el bosque habitan dos especies diferentes de
conejos.
• Diferentes es redundante porque dos especies no pueden ser
iguales.
• Correcto: En el bosque habitan dos especies de conejos.
 Redundancia
• Incorrecto: Hasta el presente se conocen las características físicas de dos
maderas nativas.
• Hasta el presente es redundante porque no puede ser hasta el pasado ni
hasta el futuro.
• Correcto: Se conocen las características físicas de dos maderas nativas.
• Incorrecto: Los resultados de la investigación son estadísticamente
significativos.
• Estadísticamente es redundante porque en el artículo científico
significativo implica que se hizo un análisis estadístico.
• Correcto: Los resultados de la investigación son significativos.
 Redundancia
• Incorrecto: Los experimentos que se llevaron a cabo produjeron
estos resultados.
• Que se llevaron a cabo es redundante porque sólo los experimentos
que se hacen pueden producir resultados.
• Correcto: Los experimentos produjeron estos resultados.
• Incorrecto: Los resultados obtenidos en las áreas estudiadas
demuestran que los hongos son más abundantes.
• Obtenidos en las áreas estudiadas es redundante porque no
podemos considerar resultados que no hemos obtenido y tampoco
podemos obtenerlos en áreas no estudiadas.
• Correcto: Los resultados demuestran que los hongos son más
abundantes.
 Precisión
• Los suelos tropicales tienen un bajo contenido de materia orgánica.
• Los suelos tropicales tienen poca materia orgánica.
• Los hongos se colocan dentro del Reino Fungi.
• Los hongos pertenecen al Reino Fungi.
• A pesar del hecho que= Aunque
• Durante el transcurso de= Durante
• Estudios realizados por Platt (1998) demostraron que…
• Platt (1998) demostró que….
• Se ha encontrado evidencia= Hay evidencia
• Se hizo una comparación= Se comparó
• Tiene un ritmo de crecimiento rápido= Crece rápido
 Sencillez
• El propósito del artículo científico es comunicar el resultado
de la investigación; no es demostrar cuán amplio es tu
vocabulario ni enseñarle palabras nuevas al lector.
• Usa las siguientes locuciones latinas sólo si se emplean
regularmente en tu campo y nunca para impresionar al lector: a
posteriori- después, a priori- antes, ab initio- desde el comienzo, ad
libitum- a voluntad, libremente, de facto- de hecho, de novo-
nuevamente, ex situ- fuera del lugar, in situ- en el lugar, in toto-
totalmente, in vivo- en el organismo vivo, in vitro- en el laboratorio,
sensu lato- en el sentido amplio, ut supra- ver arriba, vide infra- ver
abajo.
 Claridad
• No uses abreviaturas en el título ni en el resumen (excepto
aquellas que la audiencia conoce).
• No abrevies términos cortos.
• No abrevies términos que usas pocas veces.
• No inventes abreviaturas, a menos que se trate de un
término largo que usas a menudo y para el cual no existe
una abreviatura. Tampoco comiences las oraciones con
números.
• Incorrecto: 30 es el número adecuado.
• Correcto: Treinta es lo adecuado.
 Uniformidad
• Representa los números con palabras cuando se
componen de un solo dígito, pero represéntalos con
dígitos si por lo menos un número en la oración tiene dos
o más dígitos.
• Incorrecto: La pecera contiene cuatro camarones, ocho
peces y 13 cangrejos.
• Correcto: La pecera contiene 4 camarones, 8 peces y 13
cangrejos.
• Expresa la hora mediante el sistema de 24 horas.
Correcto: 08:00, 21:30. Incorrecto: 8:00 a.m., 9:30 p.m.
 La negación
• La negación doble es un vicio común del lenguaje
cotidiano: no falta nadie, no sé nada, no es imposible,
etc. Aunque la negación doble generalmente no afecte el
sentido de la oración, su uso en la redacción técnica debe
evitarse porque la expresión positiva es más precisa,
clara y concisa.
• Considera estos ejemplos:
• La bacteria no está presente en ninguna de las especies.
La bacteria está ausente en todas las especies.
• No hay ningún tipo de contaminación. No hay
contaminación.
 Exceso de citas
• Los investigadores novatos tienden a citar excesivamente
la literatura para demostrar su dominio del tema, porque
sienten inseguridad en sus planteamientos o porque no
han aprendido a ser selectivos.
• Las citas excesivas son comunes en artículos derivados de
tesis porque en este tipo de obra se acostumbra citar sin
restricciones.
• El artículo científico debe ser conciso para ahorrarle
tiempo al lector y dinero a la revista; por lo tanto, sólo
deben citarse referencias realmente necesarias y
directamente pertinentes al tema de la investigación.
 Exceso de citas
• Recomendaciones para evitar las citas excesivas:
• No respaldes una aseveración con más de tres citas.
• Si puedes respaldar tus aseveraciones con varias citas,
usa sólo las más recientes o las más importantes.
• No cites tesis de grado, resúmenes, ni informes de
proyectos si la información se ha publicado en una
revista científica.
• No cites información publicada en revistas locales o de
escasa distribución si la misma información se ha
publicado en una revista internacional.
Los distintos tipos de artículos
 Artículos de revisión de literatura
• La revisión de la literatura es en sí misma una tarea científica
de carácter selectivo.
• Se caracteriza por presentar una cuidadosa revisión
bibliográfica de por lo menos 50 referencias.
• Tipos de revisiones.
• Existen revisiones de carácter
narrativo, descriptivas, críticas y
analíticas.
• En estas últimas se utilizan a
menudo métodos estadísticos y
de síntesis para analizar y resumir
los resultados de los estudios.
 Estructura
• Un artículo de revisión, que
debe tener rigor y validez
científica, puede estructurarse
de la siguiente manera:
• Título
• Resumen,
• Palabras clave,
• Material y métodos
• Resultados,
• Discusión y
• Conclusiones
• Bibliografía
 El artículo metodológico
• Un artículo metodológico es aquel en el cual se presentan
metodologías nuevas, discusiones (análisis crítico),
explicaciones o modificaciones a métodos de investigación
existentes.
• Puede estructurarse así:
1. Título 7. Introducción
2. Datos del autor 8. Desarrollo: cuerpo del texto
3. Indicar el tipo de artículo 9. Descripción del método
4. Tabla de contenido (índice) 10. Rangos de aplicación
5. Resumen español e inglés 11. Conclusiones
6. Palabras clave 12. Lista de referencias
 Artículo de estudio de caso

• En el artículo estudio de caso

se presentan y describen los
resultados de un estudio
sobre una situación
particular para dar a conocer
las experiencias técnicas y
metodológicas y el material
obtenido o los resultados de
un problema específico.
 Estructura
• El artículo de estudio de caso se puede estructurar así:
1. Título en español e inglés.
2. Datos del autor.
3. Indicar el tipo de artículo.
4. Tabla de contenido numerada.
5. Resumen estructurado en español e inglés, 150
palabras.
6. Introducción: tema, objetivos, tesis, principales fuentes
utilizadas.
 Estructura
7. Desarrollo: cuerpo del texto con títulos y subtítulos
• A) Descripción del problema o caso y sus características,
• B) La naturaleza del problema,
• C) Preguntas que surgen en relación con el problema,
8. Fundamentación teórica,
9. Hipótesis,
10. Metodología,
11. Resultados obtenidos,
12. Conclusiones y propuestas de solución
13. Lista de referencias
14. Anexos
 Artículo teórico
• Título en español e inglés.
• Datos del autor.
• Indicar el tipo de artículo.
• Tabla de contenido numerada.
• Resumen estructurado en español e inglés, 150 palabras.
• Introducción: tema, objetivos, tesis, principales fuentes
utilizadas.
 Artículo teórico
• Desarrollo: cuerpo del texto con subtitulación interna.
• De acuerdo con los objetivos comunicativos del autor, la
parte media del artículo puede incluir:
• Antecedentes conceptuales.
• Precisiones teóricas.
• Correlaciones teóricas.
• Perspectivas disciplinares.
• Análisis y discusión.
• Conclusiones
• Lista de referencias
 Los artículos de congreso
• Un congreso es un evento académico que tiene por objeto la
difusión, discusión e intercambio de conocimiento sobre un
tema o temas específicos.
• Es un medio idóneo para diseminar resultados de una
investigación y hallazgos tempranos de trabajos de
investigación.
• Estos artículos por lo regular no son muy extensos (5 a 10
páginas, 3 imágenes, 15 a 20 referencias).
• Es conveniente atender los lineamientos y recomendaciones
de los organizadores del congreso.
• Es uno de los medios más adecuados para relacionarse con el
medio de la investigación.
 ¿Por qué publicar?
Publicar es uno de los pasos necesarios y
parte integral del proceso de investigación
científica.
También es necesario para profundizar en
el conocimiento de un tema o fenómeno.
Formalmente se requiere para graduarse y
avanzar en el campo académico.
¿Por qué publicar?
 ¿Qué publicar?
• Resultados o métodos nuevos u originales
• Revisiones de algún tema en particular
• Manuscritos que representan un avance en
el conocimiento y la comprensión en algún
campo científico
 ¿Qué NO publicar?
– Reportes sin ningún interés científico
– Trabajos desactualizados
– Trabajos previamente publicados
– Conclusiones incorrectas o inaceptables

Usted necesita tener un BUEN manuscrito para

presentar sus contribuciones a la comunidad
científica
 ¿Dónde publicar?
• En primer orden, es importante tener conocimiento de las revistas
y medios de divulgación que existen en el ámbito de investigación
o líneas temáticas que se trabajan.
• En este proceso debemos tener en claro los distintos tipos de
revistas: informativas, de divulgación científica, especializadas e
indexadas.
• También debemos tener en consideración la periodicidad con que
se publica la revista, si se trata de revista editada en papel o en
medios electrónicos y su factor de impacto.
 ¿Dónde publicar?
• En segundo lugar, se recomienda revisar las publicaciones más
recientes y elegir la revista o medio de divulgación idóneos.
• En este proceso es pertinente considerar el enfoque temático de la
revista, la audiencia a la que se dirige y el tipo de artículos
publicados.
• Además se deben revisar minuciosamente las reglas y lineamientos
para publicación y el tipo de revisión o dictaminación que aplican.
• No se debe pasar por alto el tiempo aproximado que se lleva el
proceso desde la recepción del artículo hasta su publicación (puede
tardar años).
 ¿Qué es el factor de impacto?
• El proceso de divulgación científica se puede considerar similar a
los modelos económicos costo-beneficio o inversión-resultado.
• Los investigadores al igual que las revistas y medios de
divulgación científica son muy cuidadosos de su prestigio.
• El medio idóneo para conseguir un buen prestigio en el medio
científico y académico es el Factor de Impacto.
• El factor de impacto (FI) es el indicador de influencia de una
revista científica, del crédito que se le otorga en el resto del
mundo.
 ¿Cómo funciona?
• El Factor de Impacto (IF) se ha convertido en referencia para
medir efectividad en investigación y se configura como un
instrumento de la gestión política y pública de la
investigación.
• Es calculado por el Instituto para la Información Científica (ISI
o Institute for Scientific Information) para aquellas
publicaciones a las que da seguimiento, las cuales son
publicadas en un informe de citas llamado Journal Citation
Reports.
• Mide la influencia de las revistas científicas a través del
recuento del número de citas que han obtenido en un periodo
de dos o tres años.
 ¿Qué es el Índice H?
• Es un sistema propuesto por Jorge Hirsch, de la Universidad de
California, para la medición de la calidad profesional.
• Representa un indicador para evaluar la producción científica de un
investigador.
• Permite hacer el balance entre el número de publicaciones y las
citas que recibe.
• Este indicador también se aplica a países y revistas.
• Para calcularlo, se ordenan (en orden descendente) las
publicaciones por el número de citas recibidas, enumerándolas para
identificar el punto en el que el número de orden coincide con el
número de citas recibidas por una publicación. Este número
constituye el índice h.
• Por ejemplo: Índice h 8= significa que al menos 8 artículos han
recibido 8 citaciones cada uno