ANALISIS KEMUDAHTERANCAMAN DAN PEMILIKAN

ASET: IMPORTANCE-PERFORMANCE MAP ANALYSIS

(IPMA)

Mohd Khairi Ismail

Institut Alam Sekitar dan Pembangunan (LESTARI)
Universiti Kebangsaan Malaysia
43600 Bangi, Selangor

Kolokium Siswazah Lestari 2018

Bilik Kuliah 1, Lestari, UKM, Bangi, Selangor
8 - 10 Oktober 2018 1
 PENGENALAN

• Kemiskinan adalah satu fenomena yang kompleks dan meliputi pelbagai

dimensi yang amat berkait rapat dengan gelagat manusia dan sosial
(Chamhuri et al. 2014).

• Golongan miskin menghadapi kemudahterancaman dan pemilikan aset

yang rendah (Siegel, 2005).

• Pada tahun 2030, disasarkan semua individu tidak mengalami sebarang

bentuk kemiskinan di mana individu berupaya untuk hidup dengan
sekurang USD 1.25 sehari.

• Malaysia telah berjaya mengurangkan kadar kemiskinan dari 49.3 peratus

pada tahun 1990 kepada 0.6 peratus pada tahun 2014 (Malaysia, 2015).

Kolokium Siswazah Lestari 2018 2

 PENGENALAN

Malaysia: Kadar Kemiskinan di Malaysia dari tahun 1970 -2016

70

60

50
Kadar Kemiskinan (%)

40

30

20

10

0
1970 1976 1979 1984 1987 1989 1992 1995 1997 1999 2002 2004 2007 2009 2012 2014 2016
Tahun

Kadar kemiskinan (%) Kadar kemiskinan bandar (%) Kadar kemiskinan luar bandar (%)

Sumber: Malaysia (2015)

Kolokium Siswazah Lestari 2018 3

 PENGENALAN

Malaysia: Kadar Kemiskinan tegar di Malaysia

Kadar kemiskinan (%) 5.2

3.6

2.9
2.6

1.8 1.8

1.3 1.4

0.5 0.6
0.3 0.4 0.3 0.3 0.2 0.1
1990 1999 2002 2004 2007 2008 2009 2012
Tahun

Bandar Luar bandar

Sumber: Malaysia (2015)

Kolokium Siswazah Lestari 2018 4

 PENGENALAN

• Namun, masih wujud kemiskinan mutlak dan kemiskinan tegar dan ini
menunjukkan masih wujud individu yang menghadapi
kemudahterancaman dan pemilikan aset yang rendah.

• Program pembasmian kemiskinan tegar yang telah dilaksanakan iaitu

projek agropolitan di bawah Program Lonjakan Mega Luar Bandar (PLMLB).

• Bertujuan menganalisis jenis kemudahterancaman dan pemilikan aset

peserta Projek Agropolitan Gahai dan membandingkan terhadap pekebun
kecil di Kampung Tanjung Gahai, Lipis, Pahang.

Kolokium Siswazah Lestari 2018 5

 KAJIAN LITERATUR

• Keadaan apabila individu tidak

memperoleh keperluan keperluan asas
Kemiskinan yang secukupnya (Bank Dunia, 1990)

• Keadaan yang sukar dan ditakuti oleh

individu disebabkan ancaman dan risiko
Kemudahterancaman tidak menentu (Prowse, 2003)

• Aset terbahagi kepada lima jenis iaitu

fizikal, kewangan, manusia, sosial dan
Aset semulajadi (Ellis 2000; Scoones 2001;
Carney 1999)

Kolokium Siswazah Lestari 2018 6

 KERANGKA KONSEPTUAL
Rajah 1: Kerangka Penghidupan Lestari Projek Agropolitan

Sumber: Diubahsuai daripada DFID (1999)

Kolokium Siswazah Lestari 2018 7

 METODOLOGI KAJIAN

• Pendekatan kuantitatif: fenomena-fenomena objektif dan melibatkan

Reka bentuk pengumpulan dan analisis data
kajian

• Peserta Projek Agropolitan Gahai berpetempatan dan pekebun kecil Kg.

Tg. Gahai
Populasi &
pensampelan • Pensempelan rawak mudah (Persampelan keberangkalian mudah)

• Analisis diskriptif dan Importance-performance Map Analysis (IPMA)

Analisis data • Perisian SPSS dan Smart-pls

Kolokium Siswazah Lestari 2018 8

 METODOLOGI KAJIAN

Analisis asas PLS-

SEM untuk
mengenal pasti
konstruk penting
dalam model
yang dibentuk

IPMA
Menunjukkan
konstruk yang
Kaedah garfik
penting bagi
setiap dimensi

Diubahsuai daripada Hair et. al. (2014)

Kolokium Siswazah Lestari 2018 9

 HASIL KAJIAN
Jadual: Profil Responden Kajian
Agropolitan Gahai Min Kg. Tg. Gahai Min χ2 (nilai-p)
n = 45 n = 45
Perkara Peratusan (%) Peratusan (%)
Jantina
Lelaki 82.2 88.9 0.809 (0.368)
Perempuan 17.8 11.1
Umur
35 tahun ke bawah 2.2 4.4
36 – 40 tahun 22.2 15.6
41 – 45 tahun 22.2 (46.22) 8.9 (55.00) 18.290 (0.03)
46 – 50 tahun 28.9 11.1
51 – 55 tahun 11.1 6.7
56 tahun dan ke atas 13.3 53.3
Pendidikan
Sekolah rendah/ UPSR 26.7 53.3
SM/PMR/SRP 17.8 6.7
Sekolah menengah/ SPM 51.1 35.6 11.529 (0.021)
STPM/sijil 2.2 4.4
Pekerjaan utama
Penoreh getah 88.9 100 5.294 (0.021)
Lain-lain 11.1 0
Bilangan AIR*
1 – 2 orang 11.1 26.67
3 – 4 orang 26.7 42.22
5 – 6 orang 44.4 (5.60) 22.22 (3.822)
7 – 8 orang 13.3 6.67
Lebih 9 orang
Sumber: Kajian lapangan, 2017 4.4 2.2
Kolokium Siswazah Lestari 2018 10
 HASIL KAJIAN
Kemudahterancaman peserta Projek Agropolitan Gahai berdasarkan dimensi ekonomi, sosial
dan alam sekitar

Sumber: Kajian lapangan, 2017

Kolokium Siswazah Lestari 2018 11
 HASIL KAJIAN
Kemudahterancaman peserta Projek Agropolitan Gahai berdasarkan konstruk ekonomi, sosial
dan alam sekitar

Sumber: Kajian lapangan, 2017

Kolokium Siswazah Lestari 2018 12
 HASIL KAJIAN
Kemudahterancaman pekebun kecil Kg. Tg. Gahai berdasarkan dimensi ekonomi, sosial dan
alam sekitar

Sumber: Kajian lapangan, 2017

Kolokium Siswazah Lestari 2018 13
 HASIL KAJIAN
Kemudahterancaman pekebun kecil Kg. Tg. Gahai berdasarkan konstruk ekonomi, sosial dan
alam sekitar

Sumber: Kajian lapangan, 2017

Kolokium Siswazah Lestari 2018 14
 HASIL KAJIAN
Pemilikan aset peserta Projek Agropolitan Gahai berdasarkan jenis aset

Sumber: Kajian lapangan, 2017

Kolokium Siswazah Lestari 2018 15
 HASIL KAJIAN
Pemilikan aset peserta Projek Agropolitan Gahai berdasarkan konstruk

Sumber: Kajian lapangan, 2017

Kolokium Siswazah Lestari 2018 16
 HASIL KAJIAN
Pemilikan aset pekebun kecil Kg. Tg. Gahai berdasarkan jenis aset

Sumber: Kajian lapangan, 2017

Kolokium Siswazah Lestari 2018 17
 HASIL KAJIAN
Pemilikan aset pekebun kecil Kg. Tg. Gahai berdasarkan konstruk

Sumber: Kajian lapangan, 2017

Kolokium Siswazah Lestari 2018 18
 HASIL KAJIAN

Peserta Projek Pekebun kecil

Agropolitan Kampung
Gahai Tanjung Gahai

Ekonomi; alam
Alam sekitar; dan
sekitar; dan sosial
ekonomi
fizikal

Fizikal; sosial; Fizikal; manusia;

manusia; sosial; alam
semulajadi; dan semulajadi dan
kewangan kewangan

Kolokium Siswazah Lestari 2018 19

 PERBINCANGAN & POLISI
• Peserta Projek Agropolitan menghadapi kemudahterancaman yang lebih tinggi
berbanding pekebun kecil Kg. Tg. Gahai, namun sebaliknya dalam pemilikan
aset.

• Peserta projek agropolitan berpeluang memiliki aset-aset untuk menerusi

kehidupan yang rata-ratanya sebelum ini adalah golongan miskin tegar.

• Perlaksanaan dasar dan program bersasar kepada peserta Projek Agropolitan

Gahai dan pekebun kecil Kampung Tanjung Gahai.

• Mengatasi kemudahterancaman ekonomi dan alam sekitar bagi kedua-dua

kumpulan responden kajian.

• Program meningkatkan pemilikan aset kewangan seperti program peningkatan

pendapatan (pendapatan dan tabungan); dan akses kepada pinjaman.

• Penilaian pemilikan aset untuk kecukupan meneruskan kehidupan boleh

menggunakan indikator yang terdapat dalam Indeks Kemiskinan Pelbagai
Dimensi.

Kolokium Siswazah Lestari 2018 20

 KESIMPULAN

• Perlaksanaan Projek Agropolitan membantu pemilikan aset peserta.

• Kedua-dua responden menghadapi kemudahterancaman ekonomi dan alam

sekitar.

• Pemilikan aset kewangan yang masih rendah dalam kalangan responden.

• Perlaksanaan dasar dan polisi yang bersasar.

Kolokium Siswazah Lestari 2018 21

 RUJUKAN
Carney, D. (2003). Sustainable livelihoods approaches: progress and possibilities for change (p. 64). London:
Department for International Development.

Ellis, F. (2000). Rural livelihoods and diversity in developing countries. Oxford university press.

J. F. Hair, G. T. M. Hult, C. M. Ringle, and M. Sarstedt,. (2014) A primer on partial least squares structural
equation modeling (PLS-SEM). Thousand Oaks: Sage.

Malaysia. (2015). Rancangan Malaysia Kesebelas (2016-2020), Putrajaya : Jabatan Perdana Menteri

Prowse, M. (2003). Towards a clearer understanding of'vulnerability'in relation to chronic poverty.

Scoones, I., & Wolmer, W. (2003). 1. Introduction: Livelihoods in crisis: Challenges for rural development in
southern Africa. IDS Bulletin, 34(3), 1-14.

Siwar, C., Ahmed, F., Idris, N. D. M., Idrus, S., Ghani, A. H. A., & Zahari, S. Z. (2014). Poverty Mapping and
Assessing Socio-Demographic Characteristics of the Households: A Case Study in Pahang, Malaysia. Journal of
Applied Sciences, 14(20), 2632-2640.

Siegel, P. (2005). Using an asset-based approach to identify drivers of sustainable rural growth and poverty
reduction in Central America: a conceptual framework. The World Bank.

Kolokium Siswazah Lestari 2018 22

Sekian, terima kasih

Bengkel Konsortium Penyelidikan B40 23