EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO

La evaluación inicial es un paso

decisivo en la planificación de
programas, pues la información que en
ella se obtiene constituye la base para
la toma de decisiones.
Objetivo de una evaluación

 El objetivo es entender una

situación con el fin de
identificar los problemas,
sus causas y consecuencias.

 La finalidad de una
evaluación no es definir un
tipo de intervención, sino
averiguar si es necesaria o
no una intervención.
La evaluación está constituida por varias fases:
 Evaluación inicial
 Planificación/diseño

 Implementación
 Seguimiento
 Revisión (balance del proyecto)
 Evaluación final
Tipos de evaluación

Existen tres tipos de evaluación:

 Evaluación rápida
 Detallada

 Continua.
EVALUACIÓN RÁPIDA

Se realiza después de un cambio/evento

importante, para obtener información sobre las
necesidades de la población afectada, los
posibles sectores en que se requiere una
intervención y los recursos necesarios.
EVALUACIÓN DETALLADA
La evaluación detallada se realiza por cualquiera de las siguientes razones:

 Se ha realizado una evaluación rápida y se requiere contar con información más

detallada para formular recomendaciones;

 Se piensa emprender actividades en una nueva zona y necesita información

detallada sobre la cual basar sus decisiones;

 Se tiene indicios de que la situación está cambiando poco a poco –por ejemplo,
una sequía que se agudiza lentamente– y necesita más información.
EVALUACIÓN CONTINUA

Se realiza una evaluación continua después que

se ha efectuado una evaluación detallada y se
encuentran implementando operaciones en la
zona. Este tipo de evaluación, implica actualizar
con regularidad la información sobre la situación y
consultar o recibir retroalimentación de los
beneficiarios, con el fin de tomar decisiones sobre
las actividades, en el largo plazo.
DIFERENCIAS ENTRE LOS TRES TIPOS DE
EVALUACIÓN
A pesar de que todas las evaluaciones se basan
en un mismo principio (determinar las
vulnerabilidades) y siguen un mismo proceso,
la forma de recopilar los datos dependerá de
cada tipo de evaluación

- Observación
- Entrevistas
- Recopilación de información
CÓMO RECOPILAR LA INFORMACIÓN

La información se obtiene mediante un proceso

de observación y de entrevistas.

Observación
Con frecuencia, se subestima la importancia de
la observación como fuente de información, a
pesar de que permite obtener rápidamente
mucha información.
CÓMO RECOPILAR LA INFORMACIÓN
La evaluación comenzará con un paseo por el
lugar. Se aprovechará la evaluación para
observar todo lo que se pueda. Cuando se
hable de agua, se pedirá ver el lugar donde se
recoge. Si alguien habla de un alimento
desconocido para el entrevistador, éste pedirá
que se lo dejen ver (y probar). Se aprende
mucho yendo a locales públicos (cafeterías,
salones de té, etc.), curioseando y conversando
con la gente.
CÓMO RECOPILAR LA INFORMACIÓN
La observación es útil para verificar la información.
Por ejemplo, alguien cuenta que todo el ganado ha
muerto a causa de una reciente sequía, pero, poco
después, se observa un gran rebaño de cabras.
Esto no contradice necesariamente la información
previamente obtenida (son posibles muchas
explicaciones), pero sí es una razón para plantear
otra serie de preguntas:
¿A quién pertenecen estos animales? ¿Cómo han
sobrevivido a la sequía?, etc.
CÓMO RECOPILAR LA INFORMACIÓN
Pasear por la zona con gente del lugar facilita la
conversación.
El ambiente está libre de formalismos y las preguntas se
plantean según lo que se va observando. Esto resulta
más natural que remitirse a una lista de verificación.
Caminar y observar son excelentes formas de descubrir
detalles inesperados.

La observación es el método más directo para evaluar la

infraestructura y la logística. Recorrer una carretera en
un vehículo es una forma evidente de saber si es
transitable.